苏教版五上数学教案

过了0摄氏度，是零上4摄氏度；北京却低于0摄氏度，是零下4摄氏度。这是4．学生讨论交流自己的设想，老师选择性板书：+4℃或4℃,-4℃等，并让学生带着以下几个问题自学例3,小组讨论。三、教学例41．出示例4平面图。？（XX四、课外延伸：介绍第16页“你知道吗”已学过的图形<—>新图形这个平行四边形的底等于梯形的上底+底已学过的图形<—>新图形2倍一半个梯形的高相等，只要比较它们的商、下底!S=a24mmmm①可以看成一个长方形和一个梯形②6154、“试一试”1米0.01米0.04米米0.09米？（？（结论：分母是10、100、„„的分数可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几„„位„„？记数单位是什么？）；„„？（？（表示几个十分之一，十分位的记数单位是十分之一（0.1）。两位的记数单位是百分之一（0.01）„„←—————————去掉小数部分末尾的0去掉小数部分末尾的0数，也有在末尾添“0”增加小数部分的位数；有改写小数，还有改写商品？（的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推.三、试一试.小数的位数不超过四位.2．把下面的小数从小到大排列起来.重点指导学生说一说比较的方法.我们所学的知识去解决生活中的一些实际问题.题、解决问题的经验，培养问题意识，发展铅笔盒、美工刀、„„„；？（让学生试着计算一下,还是刚才的几位同学上去板演。逐个点评，纠0.7+0.34.5+0.53.4-3.1生进一步提出：“这一天中哪段时间病人体温上？（111„122„2÷333„34=谈不上管理好国家这个“大家”。具备了治理小个“大家”，小家治好了，才能治理好国家。同（2）例举的策略：左起，第1、3、5„„盆都是蓝花，第2、4、6„„盆都？（“第15个彩灯是什么颜色的？”？（17÷3=5（组）„„2（个）（1）▲○○▲▲○○▲▲○○▲▲○„„（2）我们爱数学我们爱数学我们爱数学„第99个字是（）※用计算器计算1÷11，计算器会显示0.09090909„,你能知道小数点后面第100个数字是几？()※用计算器计算1÷7，计算器会显示0.14285714第21个数字是几？()20÷3=6（组）„„2（只）26÷4=6（组）„„2（枚）余下的2枚为2枚黑子。30÷7=4（组）„„2（天）余下的2天为休息日。2、使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感受“一一列举”“一块五一斤”“太贵了，这样吧，5块钱３斤卖不卖？”规律正确口算一个数除以10、100、1000„„的商。100，看看小数点位置的变化情况于我们猜想得是否一样。（5）归纳：通过学生独立计算，指名汇报结果。观察每一组算式的被除数、除数和商，你1、启发：你能用以前学过的知识算出“0.8×3”的得数吗?先想一想,再算流用规律正确口算一个数乘10、100、1000„„的积。公顷和底80米写在相应的字母下面，高用“□”？（？（？（0.12÷0.3=()÷30.12÷0.03=()÷36.72÷0.28=()÷280.672÷0.28=()÷28223300336633将除数变成整数时，被除数的小数点怎样移动？怎样补“0”？（学生做2．56600040÷60=0.666„„（千米）说明：像0.666„„这样的小数是循环小数。根据需要，可以用“四舍0.1818„„≈1.290290„„≈0.5656„„≈6.74949„„≈？（四、阅读“你知道吗？”4.6+8.2=3.2x200=？（生6人„„）？（？（？（？（？（？（这样的统计表就叫做“复式统计表”数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析.展统计观念.1．青云小学去年第四季度水,电费交纳情况如下:十月份:水费360元,电费940元;根据上面的数据,完成统计表.今天我们一起进行了复式统计表的巩固练习谈话：小明家准备利用假期外出旅游。出发项目重复，比较的时候也比较麻烦；图2虽然把平均气温的直条合并在了一起，但颜色相同，不容？（谈话：2008年8月，我国成功主办了第29届奥动会。这是小冬收集的第23~223543344989886666222222222．小组讨论:根据复式条形统计图你能再说说两只篮球队提出要求:先在正方形的六个面分别写上"1""2还记得我们班的体育达标情况吗？还记得我们们班最喜欢的电视节目吗？„„这些都是我们调查过的材料，由此可以看出调查3.把下面的小数从小到大排列起来.笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运？（？（指出：求积与商的近似值，只要看要保留的位数后一位，用“四舍五入法”？（2、2.3÷3的商用循环小数表示是(),循环节是(),保留三位小数是().3