八年级跳绳 教学设计

八年级跳绳教学设计方案

课程八年级跳绳

跳绳是发展跳跃的练习，这是新课标身体健康领域中发展体能

目标的要求，是初中阶段（水平四）的重要学习内容。目的是

课程

让学生掌握跳绳的基本技术、体验成功的乐趣，发展跳跃能力，

标准

提高学生自主练习的能力和自测、自评的能力，培养学生集体

注意思想，增进班级的凝聚力。（课程标准的相关要求）

跳绳是人的基本活动能力之一，也是中学生学习和锻炼身体的

主要内容。根据《新课程标准》的要求，这节课的主教材为短

跳绳，短跳绳属于大纲规定的必修内容，是一项传统教材。学

教学生通过参加跳绳项目的锻炼，可以增强腕部、上下肢、腰腹肌

内容等部位的力量，发展身体的灵活性、协调性，跳绳能力。培养

分析刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的好品质。这个动作的单元安

排共一次课，本课为第1次课。通过反复练习完成教学任务，

所以本课内容是创设一个情境，由教师引导学生体验、研究、

自主探究学习进行动作练习。（必须注明教材版本）

1.知识与技能：通过并脚跳的游戏，使学生初步体会用力蹬、

落地轻的方法，在另一个游戏中体验同一致的合作方法，提高

学生跳跃能力，发展学生灵敏、协调等身体素质。

2.过程与方法：采用个体和小组结伴形式的分散练习，学生

教学

在共同的合作中不仅掌握动作技能，而且逐步形成合作跳跃，

目标

相互协调配合的能力。

3.情感态度与价值观：让学生体验到合作学习所带来的成功

与喜悦，充分调动他们的学习热情与渴望，培养合作意识增强

团队精神。

学习本课教材我运用了跳跃教材中的“跳绳”和游戏仃跳绳接力赛。

目标跳绳教材是课程标准中身体健康领域中发展体能目标f%通过

教学可以发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。

结合低年级学生特点分析，认为他们年龄虽小，好奇、爱动但

在课前均基本接触过跳跃动作，尤其是学生善模仿，喜表现，

学情

爱展示个体，完成独立跳跃很容易，但他们的个性也比较突出，

分析

合作完成一个任务的能力较差，不会相互交流与沟通，缺乏集

体观念。

重点、

1、腕用力2、上下肢协调配合。

难点

教与

学的

录音机、摄像机

媒体

选择

偏教师课堂讲授类

课程

V偏自主、合作、探究学习类

实施

备

类型

注

教学活动步骤

序号

教学常规一体委整队（检查人数）一师生问好（检查服饰，安

1

排见习生）（3分钟）

2韵律操（3分钟）

3沿篮球场慢跑4圈（2分钟）

4游戏：喊数抱团（围绕篮球场进行）（5分钟）

跳绳练习（15分钟）

教师讲解示范

5

学生模范练习

学生分组练习

计时30秒测试（2次）

6游戏：跳绳迎面接力（8分钟）

7放松（2分钟）一点评（2分钟）

教学活动详情

教学活动1:*******

1.通过自主练习M激发学生对体育活动的兴趣尸培养学生积

活动极参与体育活动的态度和对体育的热爱。

目标2.使学生在学习过程中掌握如何跳绳的学习方法「发展学生

的协调性。通过分组活动培养学生的合作意识

解决

使学生掌握跳绳的基本技术

问题

1.集合。录像

2.老师示范篮球。

技术3.听老师讲解。

资源4.队形队列练习

（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目

的）

1.成四列横队集合。（1）、体委集合整队，检查人数；（2）、认

真听讲。

常规

2.看教师示范。

资源

3.听老师讲解。4.注意力集中，精神饱满。（信息化教学资源

以外的传统教学资源）

程序时间学练内容学练负荷教与学的策略和方法

教学要求与组织

活动

次数时间

概述

实践与体验15'二、学习跳长绳教

法：

1、多人跳长绳3r1、教师讲解示范组织：散点练

习

2、接力跳长绳530”2、教师巡回指导参与要求：

3r学法：1、积极学习、不断尝试

1、学生练习、体会2、注意配合、动作协

调

2、组长带领分四组练习3、注意安全

三、绳子的拓展练习4'教法：组织：

1、教师引导学生进行练习1、分小组散点练

习

2、教师巡回指导

3、教师进行评价要求：

学法：1、积极讨论学习

1、学生分组进行讨论2、不断尝试创新

2、学生进行拓展练习

3、学生分组进行展示

4、学生互相评价3、积极参与

延伸5'一、十六步（音伴）33'一、

组织：四列横队

1、教师讲解示范*********

▲

2、师生同练，身心放松

二、集合整队

三、总结讲评

四、师生再见

五、归还器材要求：集合迅速

1.通过自编歌谣形式，激发学生学习的兴趣，能够较快地掌

教与握跳绳技术动作。

学的2.小组织合作学习，让学生在交流中，互相学习，互相帮助，

策略使学生通过小组学习体验成功的喜悦，达到锻炼身体的目地。

3.通过游戏引导锻炼。

遵循学生运动规律和学习规律，由浅入深、由易到难的，淳淳

反馈

诱导，激发学生的学习的兴趣；提高学习效率。

评价

（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）

教学活动2：*******

活动1.机体器官兴奋，关节灵活。达到热身的效果。

目标2.体验体育活动中的心理感受；让学生提早进人状态。

解决

游戏热身

问题

技术

老师示范，语言激励；老师示范，参与活动，并巡回点拨学生。

资源

1、分小组散点练习

常规

2、教师巡回指导

资源

3、教师进行评价

二、学习跳长绳教法：

1、多人跳长绳3r1、教师讲解示范组织：散点练

习

2、接力跳长绳530”2、教师巡回指导参与要求：

活动3r学法：1、积极学习、不断尝试

概述1、学生练习、体会2、注意配合、动作协

调

2、组长带领分四组练习3、注意安全

三、绳子的拓展练习4'教法：组织：

1、教师引导学生进行练习1、分小组散点练

习

2、教师巡回指导

3、教师进行评价要求：

学法：1、积极讨论学习

1、学生分组进行讨论2、不断尝试创新

2、学生进行拓展练习

3、学生分组进行展示

4、学生互相评价3、积极参与

延伸5'一、十六步（音伴）33'一、

组织：四列横队

1、教师讲解示范*********

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