2024年新版七年级上册道德与法治第八课 生命可贵 第1课时 认识生命 导学课件

第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第1课时认识生命2024年新版七年级上册道德与法治1.

人的生命的重要性：(1)地位：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵

的

⁠。(2)意义：有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，

才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的

种种可能，才能创造璀璨的

⁠。财富人类文明2.

生命的特征：(1)每个人的生命都是独特的。(2)每个人的生命都是

的。(3)每个人的生命都是有限的。(4)人的生命是代代

的。(5)人的精神生命是不断

的。不可逆接续传承3.

生命具有独特性的原因：(1)外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生

命都不可替代。(2)在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养

分，形成独特的个性品质，拥有不同的

⁠

⁠。人生道路

4.

生命是有限的原因和要求：(1)原因：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。(2)要求：感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限

的

之中，让生命的每一段历程都变得

精彩和有意义。奋斗和奉献5.

生命具有接续性的表现：(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生

命，还是“我们”的生命。6.

人的精神生命具有传承性的表现：(1)伟大的思想、崇高的信仰、

⁠等都是精

神生命的体现。(2)在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。高尚的道德易误小练比一比差异，并判断正(√)误(×)。1.

生命是有限的，得过且过即可。

(

×

)2.

生命是有限的，我们应该把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。

(

√

)☞(针对训练见P50第5题)×√1.

拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命

是“1”，名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示，有了

生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是

十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的

名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们(

A

)A234567891011121A.

有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能B.

生命是不可逆的，生命只有一次C.

生命无比珍贵，不容他人侵犯D.

生命在，荣誉就唾手可得道德与法治课上，同学们通过“我的自画像”活动展示

自己的相貌特征、性格、爱好等。完成2、3题。2.

此活动证明了，人的生命具有(

A

)A.

独特性B.

唯一性C.

单向性D.

短暂性A2345678910111213.

对此特性的正确理解有(

B

)①每个人拥有不同的人生道路②人生没有回程票③每个生命都不可替代④人生若白驹过隙A.

①②B.

①③C.

②③D.

③④B2345678910111214.

[2024年1月台州期末]下图“四张证”的顺序形象地说明

(

D

)A.

生命是代代接续的C.

生命是独特的D234567891011121B.

生命是有限的D.

生命是不可逆的5.

【易错题】“我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪

费，便是虚掷了一部分生命。”这句话启示我们(

D

)①得过且过，及时行乐②活在当下，发现美好③热爱生命，感激获得④珍惜时光，努力奋斗D234567891011121A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④6.

红军长征时，一位红军连长不幸在江西省崇义县牺牲。何

清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的

菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为

信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈

士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国

好人榜”。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹

诠释了(

B

)234567891011121①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②实现人类生命的接续是一种迷信思想③每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”

的生命④人的一生就是为了生命的接续A.

①②B.

①③234567891011121答案：BC.

③④D.

②④7.

[2024年1月温州期末]新疆民警塔西·热孜克抓捕犯罪嫌疑

人时，不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存。25年

后，塔西·热孜克的儿子也成了警察，他按照规定重启了

父亲的警号。塔西父子的故事说明了(

C

)C234567891011121A.

牺牲的警察，其岗位由子女接替B.

挫折激发生命力量C.

生命的传承包括精神的传承D.

坚强意志需要磨炼8.

某小组开展“做中学”活动，创作了一期主题与“生命”

有关的电子报。小安提供了两则名言：

人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待

人。234567891011121A.

栏目一：生命来之不易B.

栏目二：生命是不可逆的C.

栏目三：生命是独特的D.

栏目四：生命是有限的234567891011121以下栏目适合放这两则名言的是(

B

)B9.

人类之所以能生生不息地繁衍至今，就在于一代又一代的

个体生命实现了人类生命的接续。下列能体现生命接续的

有(

C

)①捐献器官，把爱留在人间②每周去敬老院做志愿者③积极互动，增进对朋友的了解④妈妈生了个可爱的女孩，我有妹妹了C234567891011121A.

①②B.

②③C.

①④D.

③④10.

【真实任务情境】[2024年1月常州期末]在生命的传承

中，人类的精神在不断积淀和丰富。革命年代，无数先

烈为追求民族独立献出宝贵的生命，他们的爱国、奉献

精神值得我们铭记与传扬。某校校团委将开展“拾取红

色记忆，传承革命精神”的研学活动，请你选择合适的

路线(

B

)234567891011121A.

路线1：戚机厂火车文化园——智慧地铁科普教育基

地——新北测绘科普园B.

路线2：张太雷纪念馆——瞿秋白纪念馆——恽代英

纪念馆C.

路线3：中国春秋淹城旅游区——圩墩遗址公园——

宋剑湖生态旅游区D.

路线4：赵元任艺术中心——周有光图书馆——唐荆

川纪念馆234567891011121答案：B点拨：张太雷纪念馆、瞿秋白纪念馆、恽代英纪念馆均是红

色记忆、革命精神的体现，因而符合研学活动的主题，B

符合题意；戚机厂火车文化园、智慧地铁科普教育基地、

新北测绘科普园属于工业、科技类参观；A不符合题意；

C属于文化、生态旅游景点，不符合题意；D均属于文学

艺术类场馆，不符合题意。故选B。23456789101112111.

在一次班会上，班主任请大家谈一谈自己的理想和对

“生与死”的看法。【畅谈理想】鲁宁：“我觉得我的动手能力比较强，我想当一名工程

师。”思琪：“我特别喜欢跳舞，而且一直在坚持练舞，我想

成为一名舞蹈家。”234567891011121嘉怡：“我喜欢英语，喜欢交流，我的理想是当一名翻

译。”(1)请从生命的特征的角度，分析同学们的理想各不相同

说明了什么。(2分)答案：每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替

代，每个人拥有不同的人生道路。234567891011121【纵论生死】逸凡认为，死有重于泰山，也有轻如鸿毛，生死既是一

对矛盾，也是一个统一体，有生必有死，有死必有生，所以

对生死福祸不要看得太重。234567891011121(2)请你谈谈对“生与死”的认识和理解。(4分)答案：每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是

无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生

命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程

都变得精彩和有意义。23456789101112112.

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是

一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮

食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺

丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上……”1963年3

月5日，毛泽东同志的题词“向雷锋同志学习”发表。60

多年来，雷锋爱党爱国的故事历久弥新，他无私奉献、

爱岗敬业、艰苦奋斗的精神超越时空，被久久传承。他

用只有22岁的生命铸就了传奇，让一代代的人从中获得

启迪，汲取奋进的力量。请结合雷锋的故事，谈谈你对生命的理解。(9分)234567891011121答案：①“他用只有22岁的生命铸就了传奇”，说明生命是

有限的，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和