三年级上册数学教案-1 两、三位数乘一位数 课时7∣苏教版

三年级上册数学教案1两、三位数乘一位数课时7∣苏教版在今天的数学课上，我们将学习两、三位数乘一位数的计算方法。通过本节课的学习，希望同学们能够掌握两、三位数乘一位数的运算技巧，并能够熟练地进行计算。我们使用的教材是苏教版三年级上册的数学课本，我们将学习第7课时，内容主要涉及两、三位数乘一位数的计算方法。在这一部分，我们将通过具体的例题来讲解两、三位数乘一位数的计算步骤，并通过大量的练习来巩固所学知识。本节课的教学目标是让同学们能够理解两、三位数乘一位数的计算方法，并能够独立地进行计算。同时，也希望同学们能够通过解决实际问题，提高自己的数学应用能力。在教学过程中，我们将重点讲解两、三位数乘一位数的计算步骤，并通过大量的练习来巩固所学知识。同时，我们也会通过实际问题来引导同学们理解两、三位数乘一位数在实际生活中的应用。为了帮助同学们更好地理解两、三位数乘一位数的计算方法，我准备了一些教具和学具，包括计算器、纸张和笔等。我们来看一个两数相乘的例子：234×5。我们可以将234拆分为200+30+4，然后分别与5相乘，将结果相加。具体步骤如下：200×5=100030×5=1504×5=20然后，将上述结果相加，得到最终答案：1000+150+20=1170所以，234×5=1170。我们可以将567拆分为500+60+7，然后分别与3相乘，将结果相加。具体步骤如下：500×3=150060×3=1807×3=21然后，将上述结果相加，得到最终答案：1500+180+21=1701所以，567×3=1701。在课堂练习环节，我将给出一些具体的题目，供同学们进行练习。同学们可以尝试着用我们刚刚学到的方法来解决问题。（此处可以插入练习题目和答案）通过本节课的学习，我相信同学们已经对两、三位数乘一位数的计算方法有了深入的理解。希望大家能够通过大量的练习，熟练地掌握这一运算技巧，并在实际问题中灵活运用。在课后，同学们可以尝试着解决一些实际问题，将所学知识运用到实际生活中。同时，也可以向家长或者同学请教，共同学习和进步。在下一节课中，我们将继续学习两、三位数乘一位数的进位问题，希望大家能够提前预习，做好准备。重点和难点解析：在上述教案中，我认为有几个重点和难点需要同学们特别关注。两、三位数乘一位数的计算方法是本节课的核心内容。同学们需要理解并掌握将两、三位数拆分为几个部分，然后分别与一位数相乘，将结果相加的计算步骤。这是我们在解决实际问题时必须运用到的基本方法。正确拆分两、三位数并与一位数相乘是本节课的难点。同学们可能会困惑于如何选择合适的拆分点，以及如何处理进位问题。在讲解过程中，我会通过具体的例题来引导同学们理解和掌握正确的拆分方法，并通过大量的练习来巩固所学知识。在板书设计方面，我会设计清晰、简洁的板书，以帮助同学们更好地理解和记忆两、三位数乘一位数的计算方法。板书上会包括具体的例题、计算步骤和结果，以及一些关键的提示和注意事项。在课后反思及拓展延伸环节，我会鼓励同学们对自己的学习进行反思，思考自己在学习两、三位数乘一位数的过程中遇到了哪些困难，是如何克服的，以及还有哪些地方需要进一步改进。同时，我也会鼓励同学们将所学知识拓展到实际生活中，尝试解决一些实际问题，提高自己的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解过程中尽量使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引同学们的注意力。我会用逐步引导的方式，让同学们能够跟随我的讲解思路，更好地理解和掌握计算方法。2.时间分配：我在教案中合理分配了时间，确保同学们有足够的时间来理解和练习所学的计算方法。我会在讲解例题后，留出一定的时间供同学们进行练习，并及时给予解答和指导。3.课堂提问：我在课堂上会适时提问，以引导同学们主动思考和参与。我会提出一些相关的问题，鼓励同学们发表自己的观点和思考，并与其他同学进行讨论。这样的互动可以帮助同学们更好地理解和巩固所学知识。4.情景导入：在开始讲解两、三位数乘一位数的计算方法之前，我会通过一些实际情景来引入课题。例如，我可以提出一些与日常生活相关的问题，如购物时如何计算价格等，以此来激发同学们的兴趣和参与度。教案反思：在本次教案的实施过程中，我认为有几个方面需要进行反思和改进。1.教学内容的深度和广度：我需要根据同学们的掌握情况，适当调整教学内容的深度和广度。对于一些较为困难的部分，我可以通过更多的例题和练习来帮助同学们理解和掌握。2.课堂提问的策略：我需要在课堂上更加灵活地运用提问策略，引导同学们主动思考和参与。我可以通过提出开放性问题，激发同学们的思维，并鼓励他们发表自己的观点和思考。3.教学辅段的运用：我可以在课堂上运用一些教学辅段，如多媒体教具、实物模型等，以帮助同学们更好地理解和记忆计算方法。4.课后作业的布置：我需要根据同学们的实际情况，合理布置课后作业。我可以通过设计不同难度的题目，让同学们在课后巩固所学知识，并提高自己的解题能力。总的来说，我希望通过不断反思和改进，能够更好地满足同学们的学习需求，帮助他们更好地掌握两、三位数乘一位数的计算方法。同时，我也希望能够激发同学们的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。课后提升：a.345×6b.789×4c.234×5d.678×3答案：a.345×6=2070b.789×4=3156c.234×5=1170d.678×3=2034a.456×7b.890×5答案：a.456×7=3192解释：4×7=28，进位2，5×7=35，加上进位2，得到37，所以456×7=3192。b.890×5=4450解释：0×5=0，进位4，9×5=45，加上进位4，得到49，8×5=40，加上进位4，得到44，所以890×5=4450。a.123×4b.