一年级下册数学教案-4.5 100以内的加减法 之练习7丨苏教版

一年级下册数学教案4.5100以内的加减法之练习7丨苏教版教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级下册数学第67页，练习7。本节课主要让学生进一步巩固100以内的加减法运算，提升学生的运算速度和准确性。二、教学目标1.让学生能够熟练地进行100以内的加减法运算，提高运算速度。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：100以内的加减法运算。难点：提高运算速度和准确性。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过讲解一个实际生活中的例子，如购物场景，引入本节课的主题——100以内的加减法。让学生理解加减法在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解（10分钟）教师在黑板上用例题讲解100以内的加减法运算方法，引导学生理解加减法的运算规则。同时，教师可以运用实物、图片等辅助教具，帮助学生更好地理解。3.课堂练习（10分钟）教师给出一些100以内的加减法题目，让学生在练习本上进行计算。教师随机抽取学生回答，检查学生的学习效果。对于计算错误的学生，教师应及时给予指导和帮助。4.游戏互动（10分钟）教师组织学生进行加减法游戏，如“看谁算得快”、“接龙”等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高运算速度。六、板书设计板书内容：100以内的加减法运算规则加法：数位对齐，从个位加起，满十进一减法：数位对齐，从个位减起，不够减退一七、作业设计1.完成练习本上的第110题。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生在课后进行更多的加减法练习，提高运算速度和准确性。对于学有余力的学生，可以引导他们进行更高难度的运算练习。重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容的选择上，我特别注重了与学生生活实际的联系。例如，在引入环节，我设计了一个购物场景，让学生通过实际购物的例子来理解加减法的概念。这样的设计能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更加直观地理解加减法的实际应用。二、教学目标细节三、教学难点与重点细节在教学难点与重点的处理上，我特别强调了学生运算速度和准确性的提升。为了克服这一难点，我在课堂上设计了大量的练习和游戏，让学生在实践中提高运算速度。同时，我还强调数位对齐的重要性，让学生在运算过程中能够更加准确地进行加减法运算。四、教具与学具准备细节在教具与学具的准备上，我选择了黑板、粉笔、练习本等基本教具。这些教具能够满足我在课堂上进行讲解和练习的需求。同时，我还准备了练习本、铅笔、橡皮等学具，让学生能够及时进行练习和纠正错误。五、教学过程细节在教学过程中，我特别注重了课堂的互动和学生的参与。例如，在课堂练习环节，我让学生在练习本上进行计算，并随机抽取学生回答，检查学生的学习效果。这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。六、板书设计细节在板书设计上，我注重了简洁明了，让学生能够一目了然地看出加减法的运算规则。我在黑板上用大字写出了加法和减法的运算规则，并配以相应的例子，让学生能够直观地理解和记忆。七、作业设计细节在作业设计上，我注重了作业的量和难度的适中。我布置了练习本上的第110题，这些题目覆盖了本节课所学的知识点，能够帮助学生巩固所学知识。同时，我还要求家长签字确认，以便了解学生在家中的学习情况。八、课后反思及拓展延伸细节在课后反思及拓展延伸上，我注重了学生知识的巩固和能力的提升。我鼓励学生在课后进行更多的加减法练习，提高运算速度和准确性。对于学有余力的学生，我还引导他们进行更高难度的运算练习，拓展他们的知识面。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、活泼的语言，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我语气缓慢、清晰，确保学生能够听懂并理解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解环节，我给予了学生充分的时间思考和提问；在练习环节，我给予了学生独立思考的时间，并适时进行讲解和解答疑问。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问激发学生的思维。我鼓励学生大胆发表自己的观点，并给予肯定和鼓励。4.情景导入：我以一个购物场景为例，引入本节课的主题。这样的情景导入能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更加直观地理解加减法的实际应用。教案反思：1.在讲解环节，我可能过于注重例题的讲解，而忽视了学生的主动参与。在今后的教学中，我应该更多地引导学生主动思考和解决问题。2.在练习环节，我给予学生的练习时间可能不够充分。在今后的教学中，我应该适当增加练习时间，确保学生能够充分巩固所学知识。3.在游戏互动环节，我可能过于注重游戏的进行，而忽视了学生的运算速度和准确性的提升。在今后的教学中，我应该更加注重学生在游戏中的运算速度和准确性的培养。总的来说，本次教案的设计和实施过程还是取得了一定的成效。在今后的教学中，我将继续改进和优化教学方法和策略，提高学生的学习效果。课后提升一、课后练习题1.小明有25个苹果，小红给了小明8个苹果，请问小明现在有多少个苹果？2.小华有18个橘子，小丽比小华多3个橘子，请问小丽有多少个橘子？3.小刚有15个篮球，他送给小明5个篮球，请问小刚还剩几个篮球？4.小王有23个糖果，他吃掉了8个糖果，请问小王还剩几个糖果？5.小张有12个文具盒，他卖掉了7个文具盒，请问小张还剩几个文具盒？6.小李有18个书本，他借给了小明6本书，请问小李还剩几个书本？7.小红有9个玩具，她送给小华4个玩具，请问小红还剩几个玩具？8.小刚有20个乒乓球，他丢掉了5个乒乓球，请问小刚还剩几个乒乓球？二、课后答案1.小明现在有25+8=33个苹果。2.小丽有18+3=21个橘子。3.小刚还剩155=10个篮球。4.小王还剩238=15个糖果。5.小张还剩127=5个文具盒。6.小李还剩18