2024年高考语文考场作文迅速成文《一问三答拟分论点》

第13讲：一问三答，拟分论点升格赏析设置分论点实行二级管理——《争做自觉的家园卫士》升格点评让材料直接为中心论点“效力。这就有点像我们的行政管理，县管乡，乡管村，不可越级操作。【病文示例】争做自觉的家园卫士呢？【入题自然，但未能点明“反省”的中心】薄塑料袋呢？一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。【联系生活实际，文章内容充实，但本段文字在全文的作用不甚明朗】和水的污染这样一些“大事，也包括我们周围生活中无处不在的各种小事。【本段文字仍然是联系实际，就其在全文中的作用而言，与上段简单重复】文明进入20世纪后，它对环境的破坏日趋严重，对资源的使用走向了滥用，这引起了人们越来越高度的警惕，己留下一片碧水蓝天。【指出环保工作要从自己做起，同时涉及环保的意义等内容，议论不够集中】环保,从身边小事做起。点评：行文自由但失之规范，这就难成优秀之作。【升格展示】争做自觉的家园卫士做自觉的家园卫士。【由总理批示引出中心论点：每一个公民都应当争做自觉的家园卫士】官员到普通百姓，从企业负责人到小商小贩，每一个社会成员都应当像这位老太太那样，面对日益恶化的环境，“不拘小节，为着私利而我行我素，向不堪重负的地球排污泼垢，他们的行为令人痛心甚至愤慨。【先提出分论点一，再以老太太的事例作论据组织论证】染这样一些“大事，也包括我们周围生活中无处不在的各种小事。当看到洗手间的水龙头在滴水时，能不能举手关上？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉？当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋？一件件小事虽然并不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。【提出分论点二，再以大学生的事例为基本论据组织论证】子孙保存一块生存的净土。【提出分论点三，批评“毕其功于一役”的做法】做起，从每一天做起，让我们争做自觉的家园卫士。【总结全文，首尾照应】点评：文章成功在于中心论点的明确和分论点的设置。有责，每一个公民都应当争做自觉的家园卫士，这使文章有了明确的中心论点。觉的家园卫士要从每一天做起论点。这样调整，不仅思路更为清晰，而且形成了多角度、多层次的论证，纲举目张，更有逻辑力量。（二）分解论点增加层次——议论文《快乐的源头在心头》升格演示失误作文快乐的源头在心头理，快乐不在于财富的多少，而在于心灵的充实，在于人性的美丽。丛飞，深圳市义工联艺术团团长，歌唱家郭颂的关门弟子，36岁。丛飞是个会唱歌的人。1997年，丛飞加3006000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿32人，捐助金额超过300万元，被授予“中国百名优秀青年志愿者2005年，丛飞抱病参加了为东南亚海啸灾区的62003102004年7果命运给我五年时间，我会兑现向孩子们许下的诺言，会用更多的爱回报社会。”重病缠身的自己！这是我为人人的无私情操，这是中华民族的传统美德，这是人性的光辉。灵魂美丽而高尚的人，我困窘的苦恼。财富未必能给人快乐，快乐的源泉在心头，让我们不断地充实自己，丰富自己，快乐过好每一天。○修改建议的结论，初具议论文的规模。文章主要问题有二：叙述丛飞事例，重高尚，轻“快乐，材料和观点若即若离；二是论证层次单一，观点提出之后，一例一议，未能多侧面、多层次或多角度来论证中心。将论点或中心分解成两至三个分论点，通过对分论点的阐述和论证来完成对论点的论证。可以就“是什么、“为什么个分论点，组成论证网络。升格文一快乐的源头在心头谁都希望自己能远离悲苦，永远快乐，可是，许多人不知快乐的源泉何在，因此总是与快乐无缘。【针对思想现状，提出“快乐”的论题】快乐是什么？快乐是一种好心情。放假了，不用上学了，孩子们蹦呀跳呀，这是一种快乐。富翁家财万贯，然和从容。【通过对论题的追问，形成分论点一，解释什么是快乐】乐而不忧！再看丛飞，一个歌唱家，嗓子毁了，他还拿什么登台演唱呢？更为严重的，自己才36岁，就要离开医院签署捐献眼角膜协议，就像一个从容的学生在笑谈明天的考试。【继续追问，提出分论点二，揭示快乐的源头在于美好充实的心灵】只是一己之生命；是因为他懂得规律的不可抗拒，在灾难、挫折甚至死亡面前，与其哭，不如笑。【继续追问，提出分论点三，从理论上阐述美好充实的心灵为什么会快乐】孝。其实，何必呢？充实自己的灵魂，美丽自己的人性，丰厚自己的精神源泉，快乐每一天。【联系现实，强化观点】○升格点评升格文在提出论题“快乐”以后，通过纵向追问“什么是快乐“快乐的源头何在为什么充实美丽的心灵能够远离悲苦而永葆快乐，得出三个分论点，然后围绕所设分论点摆事实，讲道理，展开论证，全文由浅入深，层层深入，增强了文章的逻辑性和理论力度。升格文二快乐的源头在心头财富，无关环境，它源于充实美好的心灵。【简括话题材料，引出论点：快乐“源于充实美好的心灵】而少快乐；农夫爱生活，爱劳动，爱大自然，所以他并不因只有几间破茅房而郁郁寡欢。爱心大使丛飞爱生活，撑大厦的梁柱，因为梁柱纵横交错，快乐大厦才会永固。【针对论点，从“为什么”的角度提出分论点一：快乐源于广泛的爱】慰，罗斯福却说：“我得感谢上帝，因为贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；贼只偷去我的部分东西，而不是全部；最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”生活里值得感恩的对象甚多，学会感恩你便有了快乐的坎坷和挫折，因为它们，我们才更勇敢，更坚强。心存感恩，我们就会笑脸向阳，笑口常开。【针对论点，从“为什么”的角度提出分论点二：快乐源于心存感恩】去！”好一句“这也会过去”，它告诉我们：平和的心态是致胜的法宝，也是快乐的保证。面对家人的不解和做到这一切，你还能远离快乐吗？【针对论点，从“为什么”的角度提出分论点三：快乐源于心态平和】充实你美好的心灵，让快乐与你同行。○升格点评：”相作用，组成论证网络，纲举目张。技法点击（一）设置并列分论点的六种方法第1种方法：根据结论析原因因为有利于发展个性。作答的内容自然就形成了文章的三个分论点。例文1文化自信是力量之源中心论点：文化自信是力量之源一问：为什么说文化自信是力量之源？案的文明气度。例文2纪念不能只“放在心里”中心论点：纪念不能只“放在心里”一问：为什么纪念不能只“放在心里”？更好地推崇真善美，学习并践行英烈们的奋斗、奉献，执着与担当。例文3乘势而上开启新征程一问：为什么“十四五”规划和二〇三五年远景目标能够指引“中国号”行稳致远？。例文4创新敢为天下先中心论点：弘扬勇攀高峰的创新精神，勇做新时代科技创新的排头一问：为什么要弘扬攀高峰的创新精神，勇做新时代科技创新的排头？三答：创新意味着攻坚克难；创新意味着敢为人先；创新意味着只争朝夕。例文5全民总动员打造健康中国中心论点：全民总动员打造健康中国一问：为什么要全民总动员打造健康中国？动能。第2种方法：根据问题找办法别为：“作为一种人文景观，文化地标首先应当与地理环境‘不违和作为一种符号化呈现，文化地标也应该追求形神兼备题进行设问而得出的，正是有了如何打造有生命力的文化地标这样的追问和思考，才有了以上三个分论点。例文1把论文写在祖国的大地上中心论点：广大科技工作者要在新时代新征程上披荆斩棘、奋勇前进。一问：广大科技工作者在新时代新征程上怎样披荆斩棘、奋勇前进？赓续精神、砥砺前行；增添科技支撑、不惧挑战的亮色，始终勇挑重担、建功立业。例文2念节俭之本固强盛之基中心论点：念节俭之本，固强盛之基。一问：为着“固强盛之基，如何“念节俭之本”？三答：惜不易之食，居安而思危；反浪费之风，鉴史而致用；育节俭之性，奋发而图强。例文3一寸赤心惟报国中心论点：知识分子当有报国赤子心。一问：知识分子怎样落实“赤子心”？三答：不负“赤子心，当有“大我；不负“赤子心，当守“大道；不负“赤子心，当求“大是”例文4丰富多彩的中华文化为长假增添亮色中心论点：丰富多彩的中华文化为长假增添亮色一问：为了让丰富多彩的中华文化为长假增添亮色，我们应当怎样做？三答：要让传统文化“活”起来；传统文化“潮”起来；红色文化“火”起来。例文5用“底线思维”划定干部人生“坐标”中心论点：用“底线思维”划定干部人生“坐标”一问：用“底线思维”划定干部人生“坐标，应该注意哪些问题？三答：善用“底线思维”要勇于“画地为牢；善用“底线思维”要防止“畏手畏脚；善用“底线思维”要摒弃“行险侥幸。第3种方法：根据前提推结果困难。作答的内容同样形成了文章的三个分论点。例文1坚守中国精神成就伟大梦想中心论点：坚守中国精神成就伟大梦想一问：坚守中国精神会有怎样的结果？路；只有弘扬中国精神，才能写就实现中国梦的“传奇。例文2发展思维，铸就美好中心论点：在竞争激烈的时代，更高级思维是铸就人类强大与智慧不二法门。一问：发展更高级思维会有哪些积极的后果？维可推动国家富强民族复兴。例文3珍惜时间中心论点：要珍惜时间一问：珍惜时间会有哪些积极的意义和作用？道优美的弧线；珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。例文4遵守规则，永筑稳定和谐社会中心论点：遵守规则，永筑稳定和谐社会一问：遵守规则会有哪些积极的社会效果？乘风破浪，一苇以航；规则是光芒，能让我们在无尽的黑暗中不惧艰险，阔步前方。例文5美育是一种刚需中心论点：美育是一种刚需。一问：加强美育，会带来哪些积极的后果？加健康的人生和健全的人格；美育是一种刚需，它有利于社会正能量的积聚与传播。第4种方法：根据标题作解说为的境界。作答的内容就形成了文章的三个分论点。例文1让“中国精神”成为抗疫利剑中心论点：让“中国精神”成为抗疫利剑一问：什么是抗疫中的中国精神？方有难，八方支援。例文2当存孝道于心中心论点：人处于世，当存孝道于心。一问：什么是孝？三答：孝，是一种真挚情感；孝，是一种道德义务；孝，是一种感恩思想。例文3家风滋养中国精神中心论点：家风滋养中国精神（标题）一问：良好的家风，其实质是什么？“家风”是孩子人生道路上的“灯塔“家风”“家风”是国家精神的一个缩影。例文4让志愿春风吹遍神州大地中心论点：弘扬志愿精神，加入志愿者行列。一问：弘扬志愿精神，其实质是什么？民族复兴的必由之路。例文5伟大事业需要伟大精神中心论点：伟大事业需要伟大精神。一问：什么是伟大事业所需要的伟大精神？三答：不畏强暴、反抗强权的民族风骨；舍生忘死、向死而生的民族血性；守正创新、奋勇向前的民族智第5种方法：根据标题加修饰“献身理想的“勇于探索的，再在“意气”后分别添加谓语“使人奋起“使人勇敢“是人们发挥潜能的金钥匙，添加的内容就组合成了文章的三个分论点。例文1在战疫战贫中淬炼伟大民族精神中心论点：在战疫战贫中淬炼伟大民族精神一问：究竟要淬炼怎样的伟大民族精神？精神。例文2文明的韧性中心论点：中华文明是有韧性的文明一问：中华文明的韧性是怎样的韧性？三答：傲视挫折，是我们中华民族的品格，是我们面对挫折时的韧性；傲视不足，是我们中华民族的品格，是我们面对缺点时的韧性；傲视挑战，是我们中华民族的品格，是我们面对挑战时的韧性。例文3用青春力量打造最美的“中国名片”中心论点：用青春力量打造最美的“中国名片”一问：究竟是怎样最美的“中国名片”？“名片“名片奋斗、开拓创新打造中国智慧“名片”。例文4奋发有为永葆青春【发问方法】中心论点：奋发有为，永葆青春。一问：永葆怎样的青春？三答：奋发有为，永葆追梦的青春；奋发有为，永葆奋斗的青春；奋发有为，永葆歌唱的青春。例文5何来新剂聚微力一问：需要怎样的新剂？三答：政府引领，政策加持，向市场主体注入“强心剂；迎难而上，化危为机，善用生存发展“催化剂；守望相助，共克时艰，营造社会关爱的“调和剂”。第6种方法：根据论点明对象根据论点明对象，就是把中心论点中的关键词列出来，明确它涉及到的人、物，即问“涉及的人、物有哪些其中心论点是“恰如其分的语言表达，利于沟通感情。将中心论点中的关键词“恰如其分的语言表达沟通”利于亲情的沟通。作答的内容清晰地形成了文章的三个分论点。例文1春在枝头已十分，满城繁华定复来中心论点：2020年的春天是最美的春天。一问：这个春天的美好表现在哪些方面？三答：这个春天，白色让人铭记在心；这个春天，红色让人倍感安心；这个春天，绿色让人满怀希望例文2新时代青年当用“不负”实现人生抱负中心论点：新时代青年当用“不负”实现人生抱负。例文3新时代青年的理想本领担当中心论点：新时代青年要做有理想有本领有担当的新时代青年一问：本文论点包括哪几个方面的内容？三答：新时代青年，要不忘初心，坚定理想信念；新时代青年，要加强学习，练就过硬本领；新时代青年，要勇挑重担，克服艰难险阻。例文4身在四海，心向一方中心论点：隔离的是病毒，不隔离的是联系。一问：从那几个方面可以说明“不隔离的是联系”？三答：隔离病毒，不隔离的是鼓劲；隔离病毒，不隔离的是温暖；隔离病毒，不隔离的是团结和友善。例文5.坐着高铁看中国，越看越提劲中心论点：坐着高铁看中国，越看越提劲（标题）一问：看到那些方面的内容让人越看越提劲？的是中国信心。换个角度再思考横向结构议论文分论点设置方法示例一、类属追问法——即从“是什么”的角度展开【示例】话题：这山望着那山高分论点：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神。②这山望着那山高，是一种精益求精的精神。③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。【练习】以“批评”话题写作议论文，请写出中心论点，并用类属追问法分解中心论点。【答案展示】中心论点：人生路上，成功路上，批评必不可少。分论点：①批评是一面镜子，在你犯错时让你看清自己。②③。二、对象追问法——即从“关涉谁”的角度展开。【示例】中心：选择诚信分论点：①晏殊选择诚信，赢得了群臣的尊敬。②商鞅选择诚信，赢得了改革的成功。③企业选择诚信，赢得了广阔的市场。④政府选择诚信，赢得了巨额的投资。【练习】以“纪念”为话题，用对象追问法设置分论点。【答案展示】①纪念罗斯福，我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天！②③三、原因追问法——即从“为什么”的角度展开。以与中心论点构成因果复句。【示例】中心：贫困也是一笔财富。分论点：①贫困可以催人奋发，穷则思变，改变命运。②贫困可以培养人的毅志，在困境中健康成长。③贫困可以锻炼人的才干，穷人的孩子早当家。【训练】以“选择诚信”为中心，用原因追问法分解论点。【参考答案】①选择诚信，因为它比美貌来得可靠。②③。四、办法追问法——即从“怎么办”的角度展开主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式：要……就应该……【示例】话题：品读人生中心论点：只要细细品读，人生就会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。分论点：【训练】以“时间”为话题，以“要增加时间的厚度”为中心，用办法追问法设置分论点。【答案展示】①要增加时间的厚度，就要正视人生短暂，勇于打造精彩。②③五、追问结果法——即从“会怎样”的角度展开。【示例】中心：热爱生活分论点：①热爱生活，就会乐于为生活付出；②热爱生活，才会有奋斗的力量；③热爱生活，才会创造美好的生活。【训练】以“缝隙”为话题，用追问结果法设计分论点。【答案展示】①给自己留一道缝隙，就会有轻松快乐的生活。②③。。答案版一、类属追问法——即从“是什么”的角度展开【示例】话题：这山望着那山高分论点：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神。②这山望着那山高，是一种精益求精的精神。③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。【练习】以“批评”话题写作议论文，请写出中心论点，并用类属追问法分解中心论点。【答案展示】中心论点：人生路上，成功路上，批评必不可少。分论点：①批评是一面镜子，在你犯错时让你看清自己。②批评是一种动力，总在无形中激励着你前进。③批评还是一瓶调和剂，使你成功时不得意，遇挫时不失意。二、对象追问法——即从“关涉谁”的角度展开。【示例】中心：选择诚信分论点：①晏殊选择诚信，赢得了群臣的尊敬。②商鞅选择诚信，赢得了改革的成功。③企业选择诚信，赢得了广阔的市场。④政府选择诚信，赢得了巨额的投资。【练习】以“纪念”为话题，用对象追问法设置分论点。【答案展示】①纪念罗斯福，我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天！②纪念曼德拉，我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天！③纪念尾山洪，我把错误抛在今天，我把真理留给明天！三、原因追问法——即从“为什么”的角度展开。以与中心论点构成因果复句。【示例】中心：贫困也是一笔财富。分论点：①贫困可以催人奋发，穷则思变，改变命运。②贫困可以培养人的毅志，在困境中健康成长。③贫困可以锻炼人的才干，穷人的孩子早当家。【训练】以“选择诚信”为中心，用原因追问法分解论点。【参考答案】①选择诚信，因为它比美貌来得可靠。②选择诚信，因为它比机敏来得憨实。③选择诚信，因为它比金钱更具内蕴。④选择诚信，因为它比荣誉更有时效。四、办法追问法——即从“怎么办”的角度展开主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式：要……就应该……【示例】话题：品读人生中心论点：只要细细品读，人生就会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。分论点：【训练】以“时间”为话题，以“要增加时间的厚度”为中心，用办法追问法设置分论点。【答案展示】①要增加时间的厚度，就要正视人生短暂，勇于打造精彩。①要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。③要增加时间的厚度，就要勇敢面对坎坷，向既定目标前进。五、追问结果法——即从“会怎样”的角度展开。【示例】中心：热爱生活分论点：①热爱生活，就会乐于为生活付出；②热爱生活，才会有奋斗的力量；③热爱生活，才会创造美好的生活。【训练】以“缝隙”为话题，用追问结果法设计分论点。【答案展示】①给自己留一道缝隙，就会有轻松快乐的生活。②给子女留一条缝隙，就使自己和孩子获取快乐。③给他人留一道缝隙，就能建立和谐的人际关系。第1种方法：根据结论析原因因为有利于发展个性。作答的内容自然就形成了文章的三个分论点。例文1文化自信是力量之源中心论点：文化自信是力量之源一问：为什么说文化自信是力量之源？案的文明气度。例文2纪念不能只“放在心里”中心论点：纪念不能只“放在心里”一问：为什么纪念不能只“放在心里”？更好地推崇真善美，学习并践行英烈们的奋斗、奉献，执着与担当。例文3乘势而上开启新征程一问：为什么“十四五”规划和二〇三五年远景目标能够指引“中国号”行稳致远？。例文4创新敢为天下先中心论点：弘扬勇攀高峰的创新精神，勇做新时代科技创新的排头一问：为什么要弘扬攀高峰的创新精神，勇做新时代科技创新的排头？三答：创新意味着攻坚克难；创新意味着敢为人先；创新意味着只争朝夕。例文5全民总动员打造健康中国中心论点：全民总动员打造健康中国一问：为什么要全民总动员打造健康中国？动能。第2种方法：根据问题找办法别为：“作为一种人文景观，文化地标首先应当与地理环境‘不违和作为一种符号化呈现，文化地标也应该追求形神兼备题进行设问而得出的，正是有了如何打造有生命力的文化地标这样的追问和思考，才有了以上三个分论点。例文1把论文写在祖国的大地上中心论点：广大科技工作者要在新时代新征程上披荆斩棘、奋勇前进。一问：广大科技工作者在新时代新征程上怎样披荆斩棘、奋勇前进？赓续精神、砥砺前行；增添科技支撑、不惧挑战的亮色，始终勇挑重担、建功立业。例文2念节俭之本固强盛之基中心论点：念节俭之本，固强盛之基。一问：为着“固强盛之基，如何“念节俭之本”？三答：惜不易之食，居安而思危；反浪费之风，鉴史而致用；育节俭之性，奋发而图强。例文3一寸赤心惟报国中心论点：知识分子当有报国赤子心。一问：知识分子怎样落实“赤子心”？三答：不负“赤子心，当有“大我；不负“赤子心，当守“大道；不负“赤子心，当求“大是”例文4丰富多彩的中华文化为长假增添亮色中心论点：丰富多彩的中华文化为长假增添亮色一问：为了让丰富多彩的中华文化为长假增添亮色，我们应当怎样做？三答：要让传统文化“活”起来；传统文化“潮”起来；红色文化“火”起来。例文5用“底线思维”划定干部人生“坐标”中心论点：用“底线思维”划定干部人生“坐标”一问：用“底线思维”划定干部人生“坐标，应该注意哪些问题？三答：善用“底线思维”要勇于“画地为牢；善用“底线思维”要防止“畏手畏脚；善用“底线思维”要摒弃“行险侥幸。第3种方法：根据前提推结果困难。作答的内容同样形成了文章的三个分论点。例文1坚守中国精神成就伟大梦想中心论点：坚守中国精神成就伟大梦想一问：坚守中国精神会有怎样的结果？路；只有弘扬中国精神，才能写就实现中国梦的“传奇。例文2发展思维，铸就美好中心论点：在竞争激烈的时代，更高级思维是铸就人类强大与智慧不二法门。一问：发展更高级思维会有哪些积极的后果？维可推动国家富强民族复兴。例文3珍惜时间中心论点：要珍惜时间一问：珍惜时间会有哪些积极的意义和作用？道优美的弧线；珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。例文4遵守规则，永筑稳定和谐社会中心论点：遵守规则，永筑稳定和谐社会一问：遵守规则会有哪些积极的社会效果？乘风破浪，一苇以航；规则是光芒，能让我们在无尽的黑暗中不惧艰险，阔步前方。例文5美育是一种刚需中心论点：美育是一种刚需。一问：加强美育，会带来哪些积极的后果？加健康的人生和健全的人格；美育是一种刚需，它有利于社会正能量的积聚与传播。第4种方法：根据标题作解说为的境界。作答的内容就形成了文章的三个分论点。例文1让“中国精神”成为抗疫利剑中心论点：让“中国精神”成为抗疫利剑一问：什么是抗疫中的中国精神？方有难，八方支援。例文2当存孝道于心中心论点：人处于世，当存孝道于心。一问：什么是孝？三答：孝，是一种真挚情感；孝，是一种道德义务；孝，是一种感恩思想。例文3家风滋养中国精神中心论点：家风滋养中国精神（标题）一问：良好的家风，其实质是什么？“家风”是孩子人生道路上的“灯塔“家风”“家风”是国家精神的一个缩影。例文4让志愿春风吹遍神州大地中心论点：弘扬志愿精神，加入志愿者行列。一问：弘扬志愿精神，其实质是什么？民族复兴的必由之路。例文5伟大事业需要伟大精神中心论点：伟大事业需要伟大精神。一问：什么是伟大事业所需要的伟大精神？三答：不畏强暴、反抗强权的民族风骨；舍生忘死、向死而生的民族血性；守正创新、奋勇向前的民族智第5种方法：根据标题加修饰“献身理想的“勇于探索的，再在“意气”后分别添加谓语“使人奋起“使人勇敢“是人们发挥潜能的金钥匙，添加的内容就