上海版二年级美术下册教案

1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.第一课小滚筒作画.错误第二课滚印真有趣.错误!未定义书签。第三课我认识的花边.错误!未定义书签。第四课器皿上的花边.错误!未定义书签。第五课裙子上的花边.错误!未定义书签。第六课千变万化的手套.错误!未定义书签。第七课杯子的新外衣.错误!未定义书签。第八课袜子变魔术.错误!未定义书签。第九课有特点的鞋子.错误!未定义书签。第十课我想飞.第十二课节日的大轮船.错误!未定义书签。第十三课彩色的电话号码.错误!未定义书签。第十四课漂流瓶.错误!未定义书签。第十五课在公园里.错误!未定义书签。第十五课我们玩得真高兴.错误!未定义书签。第十七课假日的餐桌.错误!未定义书签。第十八课杂技.错误!未定义书签。第二十课泥工：贴彩泥.错误!未定义书签。2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.细线条使你想到细线条使人想象粗线条使你想到粗线条使人想起2，教师出示两幅范2，学生观察范图，思绘的作品，一幅以作品给人精细的感觉，细线条的作品给人什么样的感觉？粗线条3、出示课题《美妙的出来的？学生探究出结果后在练，感受其中的乐趣。运用多种感官策略教练策略培养学生对生活合作学习策略培养学生仔细观察的能力实物投影实物投影3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.的作品才算表现成功？说出自己的观点。4，请同学们创作一幅表现出粗线条的美感发些其他种类的纸，如宣纸，让学合起来形成的大作品，说说它的成功之处。如：是否表现了大胆的创3，今天用滚筒的印痕线条有曲直变化等3，学生交流各自的绘6，完成后为自己的作品起一个题目巨作，谈各自的感3，学生谈学习体会认知学徒策略启发学生运用学会的各种类型的材料来尝试体验不同的效果评价策略培养学生鉴赏能力实物投影实物投影第二课滚印真有趣4文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.内容，复习旧知识很长时间才能添想出一个简单的方法使空白的格方法并出示相应创意新的同学进法进行尝试练习学生欣赏为什么老师滚出的线条抛锚策略通过比较让学生激起本节课的兴实物投影实物投影游戏情景策略充分发挥学生的教练策略5文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.特点10．教师演示几种在滚条上作变化准备的材料，创作其创意的作品给学生欣赏幅有创意的画有很多我们也可以在纸上动脑筋，这就要求我们能运用各种材料进行种方法或自己创造一有的带圆点……法揭示谜底：老师是靠这滚印作业介绍完一个，认为好的举一下手，看谁票数为十字交叉策略让学生了解不同的材料能制作出不同的滚印痕迹小组合作策略体验合作的乐趣启发学生大胆创评价策略培养学生鉴赏能力实物投影实物投影三名，发奖品表扬。6文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.第三课我认识的花边相同的小鸭纹样若干我认识的花边4、还有什么物品可以组成花边美观、整齐、有规律4、欣赏：各种图案组成的花边3、同桌说说花边的作抛锚策略启发学生回忆生通过欣赏各种图学生进一步了解组成花边的内容为设计制作花边实物投影7文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.的花边，学生找出异同7、师发几何纸片给学7、学生摆放出不同的生任意摆放。方向。部分学生上投影8、师小结：横排、竖9、教师出示范例：9、小组讨论：用贴纸方法制作花边11、请学生展示自己的13、找找书本上还有那些不同的方法并讨论。样保持连续重复。16、学生练习用折剪的17学生剪制花边作品展示2、评出最佳设计1、上了今天的课你有4、鼓励用新方法制作实物投影合作学习策略通过尝试激发学生的学习兴趣实物投影让学生欣赏完范例后自己动手尝实物投影给学生选择的余地让学生根据自己的兴趣来创作评价策略培养学生鉴赏能力第四课器皿上的花边8文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.1上节课我们学习制作的花边有什么用？2演示用花边圈住一1想一想，用什么方法做一个左右对称的罐2游戏：比赛剪一个罐3出示泥胚罐，并围上1答：装饰在衣服、家具……3请学生分析这条纹样是哪一个图案变化成（每人用对称的方法剪一个容器的形状）3让学生认识到可以抛锚策略启发学生回忆前一节课制作花边运用多种感觉策略丰富学生感性认游戏情景策略生的学习兴趣合作学习策略策实物投影实物投影实物投影9文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.提问：有没有空的感觉，请学生想办法解4小结：把各条花纹联1装饰的花边纹样要饱2较空的地方用点线面2说一说：谁的作业图案整齐特别，留白少。学生根据要求在自己剪出来的罐形纸上练略培养学生协作能力评价策略培养学生鉴赏能力实物投影第五课裙子上的花边文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.束之前剪出一条裙子。用对称方法剪一条裙裙子上的花边装饰方法可以平行贴、小组合作运用画和贴相结合的方法来设计说一说作品给你的感准备好的花边来装饰的大裙子上小组合作游戏情境策略启发学生运用简单有快捷的方法制作裙子游戏情景策略生的学习兴趣合作学习策略力强的同学帮助能力弱的同学评价策略培养学生鉴赏能力实物投影实物投影实物投影实物投影文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.第六课千变万化的手套在绘制手套的游戏中，享受创作、设计、制作的1．学生利用击鼓传花的游戏介绍手套的样1．学生利用击鼓传花的游戏介绍手套的样式和花纹.运用多种感觉策略实物投影(请学生介绍自己喜爱2．教师小结:只要我们细心观察,生活中的手套千变万化2．教师小结:只要我们细心观察,生活中的手套千变万化,3．板书：千变万化的手套.4．观察手套:了解手套的基本款式:实物投影合作学习策略策略培养学生协作能力4培养学生协作能力1．学生讨论:2．这些手套适合哪些文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.场合用.3．学生尝试制作一只自己喜爱的手套款式,4．学生讨论怎样用最快的方法画出它的基本图形.5.教师小结:给手套穿花衣的方法:用彩笔绘画(线条,形状,动物)用彩笔剪贴用废旧材料剪贴1．教师组织手套拍卖5.教师总结:手套是我们的好朋友,戴在手套除了保暖以外6.学生游戏:每四人一组,给大手套组又快又好.7.大手套展示:学生交8.学生每人设计一只手套.要求:2)颜色鲜艳相交流参观.2．学生用五角星定购手套.4.请手套销量高的设,我们还能用手套干吗?请小朋友看看手套玩具。游戏情景策略生的学习兴趣合作学习策略力强的同学帮助能力弱的同学实物投影实物投影实物投影评价策略培养学生鉴赏能力第七课杯子的新外衣文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.每组的台上有一只箱中摸摸并且猜猜是何物？它的形状和它的《杯子的新衣服》一、欣赏实物，引入师做的杯子并分组讨论它的材料法，利用台上的造型土设计制作一1．反馈：1.杯子。2.形状有大有小,造土、玻璃、纸2．反馈：朗读课题一、学生参与，欣赏讨论1.反馈1）.材料:法:压、捏、揉、挖……游戏情景策略运用多种感觉策略引导学生运用手感感觉杯子的材合作学习策略策略培养学生协作能力游戏情景策略生的学习兴趣实物投影实物投影实物投影文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.快最好的杯子，请案生与老师制做的学生设计图案的请学生在制做好喜爱的材料和图一、游戏评比1．游戏:找朋友.找一找和你装饰图案方法相同的杯子.配成一组.二、教师小结解了美的杯子可以美化生活。请同学们想们还可用其它材料和方法来设计美化我们3.反馈：学生介绍好馈师的杯子上有图2．反馈1）.设计图案：一切美的事物。设计方法：有规律的、没有规律的。设计材料：颜纸贴……学生制作，教师指一、反馈：学生游戏评比.教练策略合作学习策略力强的同学帮助能力弱的同学游戏评价策略培养学生鉴赏能力实物投影实物投影第八课袜子变魔术文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.1：启发淡话，引入课题板书：袜子变魔术2：说出袜子的作用3：欣赏各种袜子子4：学生欣赏2）想象袜子可以5：教师总结1：请几位学生表演小2：学生表演（鼓掌）4：学生欣赏发表欣赏后感6：提出制作小玩具的7：学生讨论抛锚策略启发学生学生欣赏各种不同的袜子实物投影运用多种感觉策略实物投影实物投影游戏情境策略策引起学生的好奇心实物投影游戏情景策略文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.A:设计外形。B；填。C：扎。D：穿。E；剪1；进行玩具推销（展3：谈谈对作品的看法5：从作品能看出一个人的性格（试试）9：学生进行创作。（可以个人，也可4：猜一猜作品的作者（是男生还是女生）生的学习兴趣实物投影合作学习策略力强的同学帮助能力弱的同学实物投影评价策略培养学生鉴赏能力7：推销员招聘（教师是内向型，还是外造型，色彩，欣赏角度等来第九课有特点的鞋子文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.鞋请你用铅笔为这只大球鞋照张像2展示学生写生作品4教师小结板书鞋的结构鞋口、鞋面、鞋底3除了球鞋你还知道什（教师在球鞋的造型的演示变鞋的方法）皮鞋各民族和各国的鞋未来的鞋2学生写生球鞋3学生品评作品学生的写生作品错处知鞋的结构提高学生集的资料2欣赏各种的鞋大量的欣赏开拓学生抛锚策略评价策略提高学生写生的观察能力合作学习策略策略培养学生协作能力教练策略给学生有关鞋子的各种知识丰富学生的积累实物投影实物投影实物投影实物投影文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.6欣赏优秀的儿童作品7请你设计一只有趣的7请你设计一只有趣的鞋（出示完整的课题）抓住鞋的基本构造启发学生大胆想象在自己的写生作品上用彩笔画出一只有趣评价策略培养学生鉴赏能力实物投影评价策略培养学生鉴赏能力实物投影2介绍自己的鞋3谈谈对这节课的感受（学生选一个题目发文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.1．什么样的东西能在空中自由的飞？为什有翅膀，有飞行的动2．请学生看书24-25页小组讨论书上有几种飞上天的除此以外还有什么方还有坐飞毯，乘热气1你们准备怎样飞上2要求学生尝试用简笔比较自己作业与书上的范画好在何处不好在何外？准备怎样来4出示相应的图片提特制的飞行服、飞行b提出上色要求让学生根具范画讲述何处是付和上色要求6巡视指导1小组评选谁的作业最2展示选出的作业3课堂小结今天大家都动了脑画大家回家后能找一下2学生小组讨论并反馈讨论结果3小组讨论，反馈结果4学生观看学习，改进6上色完成作业2学生；回答实物投影实物投影抛锚策略启发学生回忆对飞行器的认识运用多种感觉策略合作学习策略策略培养学生协作能力游戏情景策略生的学习兴趣合作学习策略力强的同学帮助能力弱的同学评价策略培养学生鉴赏能力实物投影实物投影实物投影文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.下堂课要来交流看谁下堂课要来交流看谁培养学生仔细培养学生仔细文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.培养学生自己通过不同背景的作品和不同学生全面的了培养学生鉴赏文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.第十二课节日的大轮船培养学生仔细文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.让学生感受节日欢快气氛的色彩是用暖色培养学生鉴赏第十三课彩色的电话号码文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.“打电话”运用多种感官拓展学生的培养学生仔细文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.程通过比赛了解需要特别注意行展示。培养学生鉴赏文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.运用多种感官拓展学生的视培养学生对生文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.2、学生讨论：培养学生仔细启发学生运用启发学生运用培养学生鉴赏培养学生鉴赏文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.第十五课在公园里在公园里