汽车发动机构造与维修 教案 5.4安装气缸盖、更换气缸衬垫

教学教案基本信息科目汽车发动机构造与检修授课课题5.4安装气缸盖、更换气缸衬垫授课班级课时安排3课时任课教师授课周次12学情分析知识基础：没拆装过发动机，不清楚拆装发动机需要用到哪些工具，但有初步自主学习能力；学习风格、性格特点：喜欢新鲜事物；注意力不能长时间集中；渴望获得成就感；喜欢信息化、互动化的学习课堂。教学目标知识与技能目标能够通过自学和听课，知道拆装发动机需要用到的工具。过程和方法目标通过自主搜索资料，或与伙伴讨论，学会运用多种手段和方法来解决问题。情感态度和价值观目标养自主查找资料、主动探索的学习习惯；养成独立思考，逐渐形成自主学习能力；培养团队合作意识。教学重难点教学重点教学难点识别发动机拆装工具及拆装要领认识螺栓的安装顺序及扭矩情况教学重难点解决办法学生课前通过视频和学习通学习，初步了解拆装发动机需要用到的工具，通过老师的讲解，加深印象，最后开展测试，考察学习情况，再针对检验的结果有针对性地再次讲解强调，解决教学重难点教学方法教师教法学生学法讲授查询资料、探究和答疑讨论教具学具课件、多媒体设备一套、海报教学流程课前准备→环节一导入→环节二发动机拆装工具认识→环节三总结课堂备课时间：2021年9月3日系部：签字：年月日教学过程教学环节（时间）教学内容思政内容教师活动学生活动设计意图课前布置线上课前学习任务（查看视频和学习通，预习发动机的拆装工具）；监督查看学生学习情况；3.答疑。自主学习、深入探讨1.发布课前学习任务；2.监督查看学生课前学习情况；3．分析反馈出来的学习情况调整教学策略、重难点，课件等。按时并主动、认真完成课前各项学习任务。1.培养学生良好的自主学习习惯；2.为实施有效课堂教学打下基础。导入认识拆装工具的使用条件积极认真1.介绍本堂课学习内容及目标；2.查看学习通、视频学习任务情况。1.认真聆听；2.明确本次课学习内容。1.明确学习目标；2.引导学生进入学习状态。课中（一）识别发动机拆装工具观察思考1.播放视频；2.介绍发动机拆装工具；3.与学生互动，及时询问学生理解情况，对学生提出的问题进行解答1.认真观看视频；2.思考并回答老师提出的问题。使学生养成良好的学习习惯课中（二）认识规范使用拆装工具规范意识1.播放视频；2.介绍发动机拆装工具的规范使用；3.与学生互动，及时询问学生理解情况，对学生提出的问题进行解答1.认真观看视频；2.思考并回答老师提出的问题。使学生养成良好的学习习惯课中（三）在操作之前，我想问下大家，我们一起来回顾一下：气缸盖的固定螺栓一共有多少个？（学生回答），那在拆卸这10颗固定螺栓的时候有没有一定的顺序呢？（学生回答）接下来，请大家通过查阅手机资源或者维修手册，完成工作页上气缸盖固定螺栓的拆卸顺序，以及固定螺栓的拧紧力矩。一、气缸盖固定螺栓的拆卸顺序：1.拆卸顺序：装配顺序二、气缸盖固定螺栓拆装方法1.拧松方法：分多次、均匀交替的旋松螺栓，每次旋松角度约为45°；2.拧紧方法：先预紧螺栓，然后分三次分别给每颗螺栓上规定力矩。二、连杆螺母拧紧力矩为29牛米。自我总结评价介绍任务要求；法工作页发工作页，观察学生的讨论情况，适当引导。仔细聆听任务要求1.查阅手机或维修手册合作完成工作页；2.积极参与讨论交流。让学生明确学习任务1.培养学生学会主动探索的意思和能力；2.成良好的合作团队意识。课中（四）总结知识点，重难点自我总结评价1.随机抽选学生总结所学知识、评价；2.教师补充、总结重难点。1.进行自我总结、评价；2.回顾、巩固知识点。帮助学生梳理