《桂花雨》乡愁记忆教案

《桂花雨》乡愁记忆教案一、引言1.1课程背景1.1.1课程主题：《桂花雨》乡愁记忆1.1.2课程对象：中学生1.1.3课程时间：1课时1.2课程目标1.2.1让学生了解《桂花雨》的基本内容1.2.2培养学生的阅读理解能力1.2.3引导学生体会乡愁情感1.3教学方法1.3.1讲授法1.3.2讨论法1.3.3案例分析法二、知识点讲解2.1作品背景2.1.1作者介绍：林清玄2.1.2创作背景：对故乡的思念2.1.3作品主题：乡愁记忆2.2主要情节2.2.1故事发生地：桂花村2.2.2主要人物：小男孩、奶奶、桂花2.2.3主要事件：桂花雨、奶奶离世2.3文学特色2.3.1描写手法：细腻、生动2.3.2语言风格：朴实、真挚2.3.3修辞手法：比喻、拟人三、教学内容3.1作品简介3.1.1作品名称：《桂花雨》3.1.2作品体裁：散文3.1.3作品来源：林清玄散文集3.2阅读理解3.2.1阅读全文，了解作品内容3.2.2分析人物形象，理解人物情感3.2.3体会作品主题，感悟乡愁情感3.3课堂讨论3.3.1讨论作品中的乡愁情感3.3.2分析作品中的修辞手法3.3.3交流个人对故乡的思念四、教学目标4.1知识目标4.1.1了解《桂花雨》的基本内容4.1.2掌握作品中的修辞手法4.1.3理解作品主题，体会乡愁情感4.2能力目标4.2.1培养学生的阅读理解能力4.2.2提高学生的文学鉴赏能力4.2.3增强学生的情感表达能力4.3情感目标4.3.1激发学生对故乡的思念之情4.3.2培养学生的感恩之心4.3.3引导学生珍惜当下，努力追求梦想五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解作品中的乡愁情感5.1.2分析作品中的修辞手法5.1.3感悟作品主题，体会乡愁情感5.2教学重点5.2.1掌握作品中的修辞手法5.2.2理解作品主题，体会乡愁情感5.2.3培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教材：《桂花雨》6.1.2多媒体设备：投影仪、音响6.1.3教学课件：PPT6.1.4其他辅助材料：相关图片、音乐6.2学具准备6.2.1笔记本：记录课堂内容6.2.2阅读材料：《桂花雨》6.2.3课堂讨论：准备讨论话题和观点6.2.4作业材料：完成课后作业七、教学过程7.1导入新课7.1.1介绍作者林清玄及其创作背景7.1.2播放《桂花雨》相关音乐，营造氛围7.1.3提问：学生对故乡的思念之情7.1.4引出课题：《桂花雨》乡愁记忆7.2讲授新课7.2.1阅读全文，了解作品内容7.2.2分析人物形象，理解人物情感7.2.3体会作品主题，感悟乡愁情感7.2.4讨论作品中的修辞手法7.3课堂讨论7.3.1讨论作品中的乡愁情感7.3.2分析作品中的修辞手法7.3.3交流个人对故乡的思念八、板书设计8.1作品背景8.1.1作者介绍：林清玄8.1.2创作背景：对故乡的思念8.1.3作品主题：乡愁记忆8.2主要情节8.2.1故事发生地：桂花村8.2.2主要人物：小男孩、奶奶、桂花8.2.3主要事件：桂花雨、奶奶离世8.3文学特色8.3.1描写手法：细腻、生动8.3.2语言风格：朴实、真挚8.3.3修辞手法：比喻、拟人九、作业设计9.1阅读理解题9.1.1简述《桂花雨》的主要情节9.1.2分析作品中的修辞手法9.1.3体会作品主题，感悟乡愁情感9.1.4写一篇读后感，表达对故乡的思念之情9.2课堂讨论题9.2.1讨论作品中的乡愁情感9.2.2分析作品中的修辞手法9.2.3交流个人对故乡的思念9.3拓展延伸题9.3.1查找其他关于乡愁的文学作品9.3.2分析这些作品中的乡愁情感9.3.3比较不同作品中的乡愁情感表达方式9.3.4写一篇关于乡愁的作文，表达自己的情感十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教学效果评估10.1.2学生反馈收集10.1.3教学方法改进10.1.4教学内容调整10.2拓展延伸10.2.1阅读其他关于乡愁的文学作品10.2.2参观故乡，感受乡愁情感10.2.3拍摄故乡风景，记录乡愁记忆10.2.4与他人分享乡愁故事，传递情感重点和难点解析一、引言1.1课程背景1.1.1课程主题：《桂花雨》乡愁记忆1.1.2课程对象：中学生1.1.3课程时间：1课时1.2课程目标1.2.1让学生了解《桂花雨》的基本内容1.2.2培养学生的阅读理解能力1.2.3引导学生体会乡愁情感1.3教学方法1.3.1讲授法1.3.2讨论法1.3.3案例分析法二、知识点讲解2.1作品背景2.1.1作者介绍：林清玄2.1.2创作背景：对故乡的思念2.1.3作品主题：乡愁记忆2.2主要情节2.2.1故事发生地：桂花村2.2.2主要人物：小男孩、奶奶、桂花2.2.3主要事件：桂花雨、奶奶离世2.3文学特色2.3.1描写手法：细腻、生动2.3.2语言风格：朴实、真挚2.3.3修辞手法：比喻、拟人三、教学内容3.1作品简介3.1.1作品名称：《桂花雨》3.1.2作品体裁：散文3.1.3作品来源：林清玄散文集3.2阅读理解3.2.1阅读全文，了解作品内容3.2.2分析人物形象，理解人物情感3.2.3体会作品主题，感悟乡愁情感3.3课堂讨论3.3.1讨论作品中的乡愁情感3.3.2分析作品中的修辞手法3.3.3交流个人对故乡的思念四、教学目标4.1知识目标4.1.1了解《桂花雨》的基本内容4.1.2掌握作品中的修辞手法4.1.3理解作品主题，体会乡愁情感4.2能力目标4.2.1培养学生的阅读理解能力4.2.2提高学生的文学鉴赏能力4.2.3增强学生的情感表达能力4.3情感目标4.3.1激发学生对故乡的思念之情4.3.2培养学生的感恩之心4.3.3引导学生珍惜当下，努力追求梦想五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解作品中的乡愁情感5.1.2分析作品中的修辞手法5.1.3感悟作品主题，体会乡愁情感5.2教学重点5.2.1掌握作品中的修辞手法5.2.2理解作品主题，体会乡愁情感5.2.3培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教材：《桂花雨》6.1.2多媒体设备：投影仪、音响6.1.3教学课件：PPT6.1.4其他辅助材料：相关图片、音乐6.2学具准备6.2.1笔记本：记录课堂内容6.2.2阅读材料：《桂花雨》6.2.3课堂讨论：准备讨论话题和观点6.2.4作业材料：完成课后作业七、教学过程7.1导入新课7.1.1介绍作者林清玄及其创作背景7.1.2播放《桂花雨》相关音乐，营造氛围7.1.3提问：学生对故乡的思念之情7.1.4引出课题：《桂花雨》乡愁记忆7.2讲授新课7.2.1阅读全文，了解作品内容7.2.2分析人物形象，理解人物情感7.2.3体会作品主题，感悟乡愁情感7.2.4讨论作品中的修辞手法7.3课堂讨论7.3.1讨论作品中的乡愁情感7.3.2分析作品中的修辞手法7.3.3交流个人对故乡的思念八、板书设计8.1作品背景8.1.1作者介绍：林清玄8.1.2创作背景：对故乡的思念8.1.3作品主题：乡愁记忆8.2主要情节8.2.1故事发生地：桂花村8.2.2主要人物：小男孩、奶奶、桂花8.2.3主要事件：桂花雨、奶奶离世8.3文学特色8.3.1描写手法：细腻、生动8.3.2语言风格：朴实、真挚8.3.3修辞手法：比喻、拟人九、作业设计9.1阅读理解题9.1.1简述《桂花雨》的主要情节9.1.2分析作品中的修辞手法9.1.3体会作品主题，感悟乡愁情感9.1.4写一篇读后感，表达对故乡的思念之情9.2课堂讨论题9.2.1讨论作品中的乡愁情感9.2.2分析作品中的修辞手法9.2.3交流个人对故乡的思念9.3拓展延伸题9.3.1查找其他关于乡愁的文学作品9.3.2分析这些作品中的乡愁情感9.3.3比较不同作品中的乡愁情感表达方式9.3.4写一篇关于乡愁的作文，表达自己的情感十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教学效果评估10.1.2学生反馈收集10.1.3教学方法改进10.1.4教学内容调整10.2拓展延伸10.2.1阅读其他关于乡愁的文学作品10.2.2参观故乡，感受乡愁情感10.2.3拍摄故乡