苏教版四年级上英语知识点整合

苏教版四年级上英语知识点整合一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级上册英语教材，主要包括Unit4Whattimeisit?和Unit5Shopping两章。其中，Unit4主要学习日常生活中的时间表达方式，如“Whattimeisit?”“It'stimeforlunch/school.”等；Unit5则以购物为主题，学习如何询问价格、表达喜好以及礼貌交流等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如“Whattimeisit?”“It'stimeforlunch/school.”“Howmuchisit?”“Ilike”等。2.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问时间、表达喜好、询问价格等。3.学生能够通过合作、讨论等方式，提高团队协作能力和语言表达能力。三、教学难点与重点重点：本节课的重点是让学生掌握询问时间、表达喜好以及询问价格的句型和单词。难点：学生需要学会如何正确运用这些句型和单词进行日常交流，特别是在购物场景中的应用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、手表、购物清单等。学具：学生自带手表、购物清单、笔记本等。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一幅早晨的场景，让学生描述现在的时间，引出本节课的主题——询问时间。2.单词和句型学习：教师通过展示单词卡片，教授本节课的重点单词，如“Whattimeisit?”“It'stimeforlunch/school.”等。然后，教师通过举例和练习，让学生掌握这些单词和句型的用法。3.小组讨论：教师将学生分成小组，让他们讨论在日常生活中如何询问时间和表达喜好，并邀请小组代表进行分享。4.购物场景实践：教师设计一个购物场景，让学生分角色扮演顾客和店员，运用所学知识进行购物交流。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。6.作业布置：教师布置作业，让学生课后巩固所学知识，提高实际应用能力。六、板书设计板书内容主要包括本节课的重点单词和句型，如“Whattimeisit?”“It'stimeforlunch/school.”“Howmuchisit?”“Ilike”等。板书设计要求简洁明了，方便学生理解和记忆。七、作业设计2.作业答案：故事一：Oneday,Tomandhisfriendswereplayingtogether.Tomasked,"Whattimeisit?"Hisfriendreplied,"It'stimeforlunch."Theyhadadeliciouslunchtogether.故事二：Lilyandhermotherwentshopping.Lilysawabeautifuldressandasked,"Howmuchisit?"Theshopkeeperanswered,"It's50dollars."Lilysaid,"Ilikethisdress,butit'stooexpensive.I'lltakethistoyinstead."八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略。拓展延伸：教师可以根据本节课的主题，推荐一些相关的英语绘本或动画片，让学生课后观看，提高他们的英语兴趣和听力水平。同时，教师可以组织一些英语角活动，让学生有机会运用所学知识进行实际交流。重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自苏教版四年级上册英语教材，主要包括Unit4Whattimeisit?和Unit5Shopping两章。其中，Unit4主要学习日常生活中的时间表达方式，如“Whattimeisit?”“It'stimeforlunch/school.”等；Unit5则以购物为主题，学习如何询问价格、表达喜好以及礼貌交流等。这些内容对于学生来说是比较实用的，也是比较有趣的，可以激发学生的学习兴趣。二、教学目标重点和难点解析：本节课的教学目标有三个，分别是让学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如“Whattimeisit?”“It'stimeforlunch/school.”“Howmuchisit?”“Ilike”等；能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问时间、表达喜好、询问价格等；能够通过合作、讨论等方式，提高团队协作能力和语言表达能力。这些目标既有基础目标的听说读，也有高级目标的实际应用和团队协作，可以全面提高学生的英语水平。三、教学难点与重点重点和难点解析：本节课的重点是让学生掌握询问时间、表达喜好以及询问价格的句型和单词。这些句型和单词是学生日常生活中常用的，也是英语学习的基础。而难点则是学生需要学会如何正确运用这些句型和单词进行日常交流，特别是在购物场景中的应用。比如，学生需要学会如何礼貌地询问价格，如何表达自己的喜好，如何进行购物讨价还价等。这些实际应用对于学生来说可能会有一定的难度，需要教师的耐心指导和反复练习。四、教具与学具准备重点和难点解析：本节课的教具和学具包括多媒体课件、手表、购物清单等。这些教具和学具都是与本节课的主题密切相关的，可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。比如，通过展示手表，学生可以更直观地学习时间的表达方式；通过购物清单，学生可以更好地学习如何询问价格和表达喜好。五、教学过程六、板书设计重点和难点解析：本节课的板书设计要求简洁明了，方便学生理解和记忆。板书内容主要包括本节课的重点单词和句型，如“Whattimeisit?”“It'stimeforlunch/school.”“Howmuchisit?”“Ilike”等。板书的设计应该突出重点，使用清晰的字体和颜色，让学生一眼就能看到重点内容。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：本节课的课后反思及拓展延伸包括教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略。同时，教师可以根据本节课的主题，推荐一些相关的英语绘本或动画片，让学生课后观看，提高他们的英语兴趣和听力水平。教师还可以组织一些英语角活动，让学生有机会运用所学知识进行实际交流，提高实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解时间表达方式时，可以模拟不同的情境，如早晨起床、午餐时间等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发学生的思维。在提问时，教师可以采用开放式问题，如“你们在日常生活中是如何询问时间的？”“你在购物时会如何表达自己的喜好？”等，让学生充分发挥想象力。4.情景导入：在授课开始时，教师可以利用多媒体课件展示一个生动的情景，如早晨起床的场景，引出本节课的主题。然后，教师可以邀请学生分享他们自己的经历，如起床时间、喜欢的早餐等，从而激发学生的学习兴趣。教案反思：2.教学方法：在教学过程中，我采用了实践情景引入、小组讨论、购物场景实践等多种教学方法。通过反思，我认为可以增加一些游戏环节，如角色扮演、听力练习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。3.教学难点与重点：