北师大版减法表教案参考资源

教案：北师大版减法表教学内容：本节课的教学内容选自北师大版小学数学三年级上册第五单元《减法表》。本节课主要让学生掌握100以内的减法计算方法，学会用减法计算两个数相减的结果，并能运用减法解决实际问题。教学目标：1.学生能够理解减法的概念，掌握100以内的减法计算方法。2.学生能够运用减法解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。3.培养学生的团队合作意识，提高学生的数学思维能力。教学难点与重点：难点：学生对减法概念的理解，以及运用减法解决实际问题。重点：学生掌握100以内的减法计算方法，能够熟练运用减法解决实际问题。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔教学过程：一、情景引入（5分钟）1.教师通过PPT展示一个场景：小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下几个苹果？2.学生思考并回答问题。二、自主学习（5分钟）1.学生自学教材第73页的内容，了解减法表的构成。2.学生完成教材第73页的练习题，巩固所学知识。三、课堂讲解（10分钟）1.教师引导学生观察减法表，讲解减法表的构成和计算方法。2.教师通过PPT展示例题，讲解减法表的运用。3.学生跟随教师一起完成例题，巩固所学知识。四、课堂练习（10分钟）1.学生独立完成教材第74页的练习题。2.教师选取部分学生的作业进行讲解和评价。五、小组合作（10分钟）1.教师将学生分成小组，每组4人。2.教师给出一个实际问题，要求学生运用减法解决。3.学生小组合作，共同完成问题解决。2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。3.教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。板书设计：减法表被减数减数=差作业设计：1.完成教材第75页的练习题。2.运用减法解决一个实际问题，并写下来。课后反思及拓展延伸：本节课通过情景引入、自主学习、课堂讲解、课堂练习、小组合作等方式，让学生掌握了100以内的减法计算方法，并能运用减法解决实际问题。在课堂中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在小组合作环节，部分学生表现不够积极，需要在今后的教学中加以引导和培养。拓展延伸：教师可以引导学生运用减法解决更多的实际问题，如购物、计时等场景，提高学生的运用能力。同时，教师还可以引导学生进行减法表的拓展学习，如200以内、500以内的减法表等，提高学生的数学能力。重点和难点解析：一、教学内容中的重点细节1.减法的概念：教学内容中重点介绍了减法的概念，即用减法计算两个数相减的结果。这是学生理解和掌握减法的基础，需要学生清楚减法的作用和意义。2.100以内的减法计算方法：教学内容中详细讲解了100以内的减法计算方法，包括借位、退位等操作。这是学生在实际计算中需要掌握的关键步骤。3.减法表的构成：教学内容中介绍了减法表的构成，包括被减数、减数和差的关系。学生需要理解并记住减法表的结构，以便在实际应用中能够快速找到相应的数值。二、教学难点解析1.减法概念的理解：对于学生来说，理解减法的概念可能会有一定的困难，特别是对于减法的本质和意义。教师在教学中需要通过具体的例子和生活场景，帮助学生理解和掌握减法的作用。2.100以内的减法计算方法：学生在计算100以内的减法时，可能会遇到借位、退位等操作的困难。教师需要通过详细的讲解和练习，帮助学生掌握这些计算方法，并能够熟练运用到实际问题中。3.减法表的运用：学生需要学会如何运用减法表来解决实际问题。教师可以通过具体的例子和练习题，引导学生学会如何查找和运用减法表中的数值，提高学生的解决问题的能力。三、补充和说明2.100以内的减法计算方法的讲解：可以通过详细的步骤和图示，讲解借位和退位的操作方法。例如，当被减数的某一位小于减数的对应位时，需要向前一位借位，即将前一位的数减1，本位的数加上10，然后再进行减法计算。3.减法表的运用讲解：可以通过具体的例子和练习题，引导学生学会如何查找和运用减法表中的数值。例如，当学生遇到一个实际问题时，可以先确定被减数和减数的范围，然后在减法表中查找相应的数值，得出差的结果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解减法概念和计算方法时，教师要注意使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。3.课堂提问：在课堂讲解和练习环节，教师要积极引导学生参与，通过提问的方式激发学生的思考。例如，在讲解减法计算方法时，教师可以提问学生：“谁来说一下借位和退位的操作步骤是什么？”4.情景导入：在情景引入环节，教师可以通过生动有趣的例子来引导学生思考。例如，可以设置一个小明吃苹果的场景，让学生想象自己也有这样的经历，从而引发对减法的好奇心。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了减法表作为教学内容，这是学生理解和掌握减法的关键。在选择教学内容时，要确保内容与学生的认知水平相符合，能够激发学生的兴趣。2.教学目标的制定：在制定教学目标时，要明确学生的学习成果，确保学生能够掌握减法的基本概念和计算方法，并能够运用到实际问题中。3.教学方法和手段的选择：在本节课中，采用了情景引入、自主学习、课堂讲解、课堂练习、小组合作等多种教学方法和手段。在今后的教学中，可以根据学生的具体情况