掌握苏教版语文必修三理解性默写要点精讲与训练

掌握苏教版语文必修三理解性默写要点精讲与训练一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版语文必修三，主要涉及教材第五章“理解性默写要点精讲与训练”。具体内容包括：1.理解性默写的基本概念与要求；2.理解性默写的方法与技巧；3.理解性默写的训练策略。二、教学目标1.使学生掌握理解性默写的基本概念与要求，明确其在语文学习中的重要性；2.培养学生运用理解性默写的方法与技巧，提高学生的语文表达能力；3.引导学生运用理解性默写的训练策略，提升学生的语文综合素质。三、教学难点与重点1.理解性默写的基本概念与要求；2.理解性默写的方法与技巧；3.理解性默写的训练策略。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体设备；2.学具：笔记本、教材、练习册。五、教学过程1.引入：通过向学生展示一篇优秀的理解性默写文章，引发学生对理解性默写的兴趣，同时让学生初步感受理解性默写的魅力。2.讲解：(1)向学生讲解理解性默写的基本概念与要求，强调其对语文学习的重要性；(2)引导学生掌握理解性默写的方法与技巧，如如何提取文章主旨、如何梳理文章结构等；(3)教授学生理解性默写的训练策略，如如何进行有效复习、如何提高语文表达能力等。3.练习：让学生运用所学的方法与技巧，对给出的文章进行理解性默写练习，教师及时进行指导和反馈。4.讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的练习经验和心得，互相学习和借鉴。六、板书设计板书设计如下：理解性默写基本概念与要求什么是理解性默写理解性默写的要求方法与技巧提取文章主旨梳理文章结构训练策略有效复习提高语文表达能力七、作业设计1.作业题目：请根据所学内容，结合教材中的文章，进行一次理解性默写练习。2.答案：待学生完成作业后，教师进行批改和讲解。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应反思课堂教学的效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。2.拓展延伸：教师可以引导学生进行相关的阅读和练习，进一步提高学生的理解性默写能力。重点和难点解析一、理解性默写的基本概念与要求理解性默写是一种在理解原文基础上，用自己的语言表达原文意思的写作方式。它要求学生在阅读理解的基础上，能够准确、流畅地表达出原文的核心思想和关键信息。重点解析：1.理解性默写不仅仅是机械地复制原文，而是要求学生能够深入理解原文的内容和结构，从而能够内化吸收，形成自己的表达。2.学生需要具备较强的阅读理解能力，能够准确把握原文的主旨和细节。3.学生应该学会如何用自己的语言进行表达，既能忠实于原文，又能体现自己的理解和风格。二、理解性默写的方法与技巧1.提取文章主旨：在阅读文章时，要把握文章的主旨，这是理解性默写的基础。重点解析：学生需要通过阅读文章的、开头和结论部分，快速把握文章的主题和中心思想。在阅读过程中，学生应该注意文章中的关键词和关键句，这些往往是表达文章主旨的重要信息。2.梳理文章结构：了解文章的组织结构和段落之间的逻辑关系，有助于学生在默写时保持思路清晰。重点解析：学生应该学会分析文章的、和部分，明确各个部分的作用和相互关系。在默写过程中，学生需要按照文章的结构顺序进行书写，保持文章的逻辑性和连贯性。三、理解性默写的训练策略1.有效复习：学生需要通过有效的复习方法，巩固所学的内容，提高默写的准确性和流畅性。重点解析：2.提高语文表达能力：学生在默写过程中，需要运用自己的语言进行表达，因此提高语文表达能力是关键。重点解析：学生应该注重日常的语文积累，通过阅读、写作和口语练习，提高自己的语言表达能力和词汇量。教师可以提供一些写作指导和技巧，如如何运用恰当的词汇、如何使用连贯的句式等，以帮助学生提高语文表达能力。通过对上述重点和难点的解析，学生可以更好地理解和掌握理解性默写的概念、方法和技巧，从而在实际操作中能够更加准确、流畅地进行理解性默写。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解概念和技巧时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，既不过于平淡也不过于激昂，以保持学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免讲解过快或练习时间不足。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问，引导学生主动思考和参与，提高学生的理解程度。4.情景导入：通过展示优秀的理解性默写文章，引发学生对理解性默写的兴趣，激发学生的学习动力。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了理解性默写的基本概念、方法和技巧，以及训练策略。在讲解时，我注重了理论与实践的结合，让学生在练习中掌握相关技巧。3.教学效果：通过课堂提问和练习，我发现大部分学生能够理解和掌握理解性默写的基本概念和技巧。但在运用技巧进行实际默写时，部分学生仍存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导和训练。4.