六年级思想品德下册 我们到哪里去安家教案 泰山版

六年级思想品德下册我们到哪里去安家教案泰山版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《思想品德》六年级下册，泰山版，第三单元“我们到哪里去安家”章节内容，主要包括以下三个方面：

1.知识点：家庭的重要性，家的功能与意义；了解不同类型的家庭结构，如核心家庭、单亲家庭、联合家庭等。

2.能力培养：培养学生关爱家庭、尊重家庭成员的品质，学会在家庭中承担责任，为家庭和谐作出贡献。

3.情感态度：培养学生热爱家庭，珍惜亲情，树立正确的家庭观念，关爱弱势群体，尊重他人的家庭生活。二、核心素养目标培养学生形成正确的家庭观念，提升家庭责任感，增强关爱家人和尊重不同家庭结构的意识。通过本章节学习，使学生能够：

1.认识家庭的重要性，理解家的功能与意义，培养家庭和谐相处的素养。

2.分析和尊重不同家庭结构，展现包容和理解的社会责任感。

3.增强亲情意识，关爱家人，形成积极向上的家庭价值观。三、教学难点与重点1.教学重点：

-家庭的功能与意义：使学生理解家庭在社会中的基础地位，以及在个人成长中的重要作用。

-家庭责任感的培养：让学生认识到在家庭中应承担的责任，学会关爱家人，促进家庭和谐。

-尊重不同家庭结构：培养学生尊重和理解各种家庭形态，提高社会包容性。

2.教学难点：

-家庭功能与意义的深入理解：学生可能难以把握家庭在社会与个人层面的多元功能，需要通过实例分析、讨论等方式帮助学生理解。

-家庭责任感的内化：学生可能在认知上明白家庭责任，但实际操作中难以付诸行动，需要设计实际案例或角色扮演等活动，引导学生体验并内化家庭责任感。

-尊重多元家庭结构的情感认同：对于不同家庭结构，学生可能存在偏见，需要通过故事分享、小组讨论等方法，帮助学生树立平等、尊重的观念，克服这一难点。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动讲解，引导学生理解家庭的重要性及功能。

-讨论法：组织学生针对不同家庭结构进行讨论，培养尊重多元观念。

-案例分析法：通过实际案例，让学生深入体会家庭责任，学会关爱家人。

2.教学手段：

-多媒体设备：展示家庭照片、视频等，增强学生对家庭情感的认识。

-教学软件：运用互动软件，设计家庭角色扮演游戏，提高学习兴趣。

-网络资源：利用网络查找相关家庭故事，拓宽学生视野，促进思考。五、教学过程第一课时

一、导入新课

1.老师：同学们，我们在前面的课程中学习了关于家庭的知识，知道了家庭是我们生活的温馨港湾。那么，你们认为一个幸福的家庭应该具备哪些特点呢？（学生回答）

2.老师：是的，一个幸福的家庭需要关爱、尊重和责任。今天我们将继续学习《我们到哪里去安家》这一章节，进一步了解家庭的重要性以及如何为家庭和谐做出贡献。

二、自主学习

1.老师：请同学们打开课本，翻到第三单元《我们到哪里去安家》这一章节。首先，请大家自主阅读第一部分“家庭的重要性”，并思考以下问题：

a.家庭有哪些功能与意义？

b.你认为家庭在社会中扮演了哪些角色？

2.学生：阅读课文，思考问题，并做好笔记。

三、课堂讨论

1.老师：现在请同学们分成小组，针对刚才的问题进行讨论。

2.学生：小组讨论，共同探讨家庭的功能、意义及在社会中的角色。

3.老师：请各小组代表分享你们的讨论成果。

4.学生：分享讨论成果，其他同学补充。

四、案例分析

1.老师：接下来，我们将通过一个案例来深入理解家庭责任。请大家看大屏幕，这是一个关于单亲家庭的故事。

2.学生：观看案例，思考故事中家庭成员如何承担责任。

3.老师：请同学们结合案例，谈谈自己在家庭中应该承担哪些责任。

4.学生：分享观点，讨论如何在家庭中承担责任。

五、课堂小结

1.老师：通过今天的学习，我们知道了家庭的重要性，以及如何在家庭中承担责任。接下来，我们将在下一课时学习如何尊重不同的家庭结构。

第二课时

一、复习导入

1.老师：同学们，上节课我们学习了家庭的重要性以及如何在家庭中承担责任。今天我们将继续学习《我们到哪里去安家》这一章节，探讨如何尊重不同的家庭结构。

2.学生：回顾上节课的知识，准备学习新内容。

二、课堂讲解

1.老师：现在请同学们打开课本，翻到第三单元《我们到哪里去安家》的第二部分“尊重不同的家庭结构”。我将为大家讲解这部分内容。

2.学生：认真听讲，做好笔记。

三、课堂讨论

1.老师：请同学们结合课本内容，思考以下问题：

a.你了解哪些类型的家庭结构？

b.你认为如何尊重和理解不同家庭结构？

2.学生：小组讨论，共同探讨如何尊重不同家庭结构。

3.老师：请各小组代表分享你们的讨论成果。

4.学生：分享讨论成果，其他同学补充。

四、实践活动

1.老师：为了让大家更好地理解和尊重不同家庭结构，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分组，每组选择一个家庭结构，扮演家庭成员，并讨论如何解决家庭中可能遇到的问题。

2.学生：分组进行角色扮演，讨论并解决家庭问题。

3.老师：请各小组展示你们的角色扮演成果。

4.学生：展示成果，其他同学评价、建议。

五、课堂小结

1.老师：通过今天的学习，我们知道了尊重不同家庭结构的重要性，也通过实践活动体验了家庭成员的角色。希望大家在日常生活中，能够关爱家人，尊重和理解不同的家庭结构。

2.学生：总结今天的学习内容，明确如何做到关爱家庭、尊重不同家庭结构。

六、课后作业

1.老师：请同学们课后思考以下问题，下节课分享：

a.你认为自己的家庭有哪些优点和需要改进的地方？

b.你如何用实际行动关爱家人，为家庭和谐做出贡献？

2.学生：完成课后作业，准备下节课分享。六、知识点梳理一、家庭的重要性

1.家庭的功能与意义：

-家庭是情感交流的场所，提供关爱与陪伴。

-家庭是个人成长的摇篮，培养性格和价值观。

-家庭是社会的基本单位，承担着繁衍后代、教育子女等社会责任。

2.家庭在社会和个人成长中的作用：

-社会作用：传承文化、维护社会稳定、促进社会和谐。

-个人成长作用：提供安全感、培养责任感、塑造良好性格。

二、家庭责任感的培养

1.家庭责任的内涵：

-尊重和关爱家人，维护家庭和谐。

-承担家庭分工，为家庭幸福作出贡献。

-在家庭中学会感恩、尊重、包容、理解。

2.家庭责任感的培养方法：

-家庭教育：父母以身作则，树立良好榜样。

-互动交流：家庭成员之间多沟通，增进了解。

-实践活动：参与家庭事务，培养责任感。

三、尊重不同的家庭结构

1.家庭结构类型：

-核心家庭：父母与未婚子女组成的家庭。

-单亲家庭：只有一个父母与子女组成的家庭。

-联合家庭：两个或两个以上核心家庭组成的大家庭。

-丁克家庭：无子女的夫妻家庭。

2.尊重和理解不同家庭结构的意义：

-增强社会包容性，促进家庭之间的和谐相处。

-培养平等、尊重的家庭观念，消除偏见。

-提高对不同家庭形态的适应能力，促进社会稳定。

四、家庭和谐与幸福

1.家庭和谐的表现：

-情感融洽：家庭成员之间相互关爱、尊重。

-亲子关系良好：父母与子女之间沟通顺畅，教育得当。

-家庭氛围积极：积极向上的生活态度，共同面对困难。

2.家庭幸福的秘诀：

-互相理解与支持：家庭成员之间学会倾听、关心、支持。

-良好的沟通：开放、真诚的沟通，解决家庭问题。

-共同成长：家庭成员共同努力，追求进步。七、课后拓展一、拓展内容

1.阅读材料：

-《家庭教育对子女成长的影响》

-《不同家庭结构对子女心理发展的影响》

-《如何构建和谐家庭》

2.视频资源：

-《家庭的意义与功能》

-《单亲家庭的幸福之路》

-《联合家庭的相处之道》

二、拓展要求

1.鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，深入理解家庭的重要性、家庭责任、尊重不同家庭结构等知识点。

2.学生在阅读和观看过程中，可记录自己的感悟、心得，或提出疑问。

3.教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的问题，引导学生深入思考。

4.下一节课，教师组织学生分享自己的学习成果，共同讨论、交流，提高对家庭知识的理解和应用。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.教学中我采用了案例分析和角色扮演的方法，让学生在具体情境中感受家庭责任和不同家庭结构的特点，增强了他们对家庭知识的理解和实际应用能力。

2.利用多媒体资源和现代化教学手段，如视频、互动软件等，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为对讨论话题不够感兴趣或缺乏引导。

2.教学评价方面，我意识到对学生的评价可能过于泛泛，缺乏针对性和具体性，不能很好地指导学生改进。

（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，我计划在今后的教学中，设计更多贴近学生生活的话题，激发他们的讨论兴趣。同时，加强对小组讨论的引导，确保每位学生都能积极参与。

2.在教学评价方面，我将更加关注学生的个体差异，给予更具针对性和具体性的反馈，帮助他们明确自己的优点和需要改进的地方。

3.为了进一步提升教学效果，我打算增加课后辅导环节，针对学生在课堂上遇到的问题，提供个别指导，帮助他们巩固知识，提高能力。同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。板书设计①家庭的重要性

-功能：情感交流、个人成长、社会责任

-作用：文化传承、社会稳定、个人安全感

②家庭责任感的培养

-内涵：尊重关爱、分工合作、感恩包容

-方法：家庭教育、互动交流、实践活动

③尊重不同的家庭结构

-类型：核心家庭、单亲家庭、联合家庭

-意义：增强包容、消除偏见、适应能力

④家庭和谐与幸福

-表现：情感融洽、亲子关系、积极氛围

-秘诀：互相理解、沟通、共同成长课堂1.通过提问：在课堂上，我通过提问了解学生对家庭知识点的掌握情况，及时发现他们的疑惑并给予解答。

2.观察：观察学生在课堂上的参与度和表现，了解他们对家庭知识的兴趣和积极性。

3.测试：设计一些小测试，检验学生对家庭知识的理解和应用能力，发现问题并进行针对性的辅导。

二、作业评价

1.批改作业：认真批改学生的作业，注意他们的错误和不足之处，给予及时的反馈