八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第十一课 对违法说“不”（什么是违法）教案 人民版

八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十一课对违法说“不”（什么是违法）教案人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十一课对违法说“不”（什么是违法）教案人民版教学内容本节课的教学内容来自八年级道德与法治上册第三单元第十一课《对违法说“不”》，主要涉及什么是违法，违法行为的类别和特点，以及违法行为的危害。本节课的内容旨在让学生了解违法行为的基本概念，认识到违法行为的严重性，从而增强法治意识，自觉遵纪守法。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的法治意识，使学生理解法律的重要性和作用，培养学生遵纪守法的良好习惯；培养学生的道德素养，使学生具备正确的价值观和道德观念，能够自觉抵制违法行为；培养学生的思维能力，使学生能够运用法律知识分析和解决问题，提高学生的综合素质。通过本节课的学习，希望学生能够树立正确的法治观念，自觉遵纪守法，成为具有良好道德素养和社会责任感的公民。重点难点及解决办法重点：违法行为的类别和特点，违法行为的危害。

难点：理解违法行为的严重性，认识到遵纪守法的重要性。

解决办法：

1.对于违法行为的类别和特点，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解不同类型的违法行为，并掌握其特点。

2.针对违法行为的危害，可以利用多媒体资料、图片等形式，直观地展示违法行为对社会、个人和家庭的负面影响，帮助学生深刻认识到违法行为的危害。

3.为突破学生对违法行为严重性的理解，可以设计情景剧，让学生扮演不同角色，亲身体验违法行为的后果，从而引导学生树立遵纪守法的意识。

4.结合课堂讨论、小组合作等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生对法治教育的兴趣，增强学生的法治意识。

5.布置相关课后作业，让学生通过查阅资料、采访等方式，深入了解违法行为，进一步巩固所学知识，提高法治观念。”教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.案例分析法：运用具体的违法行为案例，让学生深入了解违法行为的类别和特点，增强学生的法治意识。

3.情景剧教学法：设计情景剧，让学生扮演不同角色，亲身体验违法行为的后果，从而引导学生树立遵纪守法的意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示违法行为的图片、视频等资料，直观地展示违法行为的危害，提高学生的学习效果。

2.网络教学平台：利用教学软件，进行在线教学和互动，打破时空限制，提高教学效率。

3.教学辅助工具：运用教学辅助工具，如白板、投影仪等，进行实时演示和讲解，帮助学生更好地理解违法行为的相关知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对违法行为的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道违法行为是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于违法行为的图片或视频片段，让学生初步感受违法行为的危害。

简短介绍违法行为的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.违法行为基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解违法行为的基本概念、类别和特点。

过程：

讲解违法行为的定义，包括其主要类别和特点。

详细介绍违法行为的类别和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.违法行为案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解违法行为的特性和危害。

过程：

选择几个典型的违法行为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解违法行为的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与违法行为相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对违法行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调违法行为的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括违法行为的基本概念、类别、特点和案例分析等。

强调违法行为在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于违法行为的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解违法行为的基本概念、类别和特点，能够识别不同类型的违法行为，并掌握其特点。

2.认识到违法行为的危害，理解违法行为对社会、个人和家庭的负面影响，提高遵纪守法的意识。

3.培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和案例分析，学会与他人合作，提出并分析解决方案。

4.提高学生的表达能力，通过课堂展示和点评，锻炼学生的口头表达能力和思维组织能力。

5.增强学生的法治意识，树立正确的法治观念，自觉遵纪守法，成为具有良好道德素养和社会责任感的公民。教学反思与总结1.教学反思：

在本节课的教学过程中，我尝试了互动式教学法和案例分析法，发现学生在小组讨论和案例分析中积极参与，提出了一些有深度的观点和建议。这让我意识到，激发学生的兴趣和主动性是提高教学效果的关键。同时，我也发现部分学生在理解违法行为的危害方面还存在一定的困难，因此在今后的教学中，我需要更多地运用实际案例和图片等直观教学手段，帮助学生深入理解违法行为的严重性。

2.教学总结：

总的来说，本节课的教学取得了较好的效果，但仍有改进的空间。针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入环节，可以更多运用实际案例和图片等直观教学手段，激发学生的兴趣和好奇心。

2.在案例分析环节，可以增加学生的自主思考和讨论时间，培养学生的问题解决能力。

3.在课堂互动环节，要注意关注全体学生，鼓励沉默寡言的学生积极参与课堂讨论。

4.在课后作业布置方面，可以更多设计一些实践性强的作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。板书设计1.重点知识点：

-违法行为的定义

-违法行为的类别（如民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为）

-违法行为的特点

-违法行为的危害

2.关键词：

-违法、违法行为、类别、特点、危害

3.板书设计：

①违法行为类别图：用思维导图的形式，将民事违法行为、行政违法行为、刑事违法