四川省成都市高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 资源综合利用 环境保护教案 新人教版必修2

四川省成都市高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护教案新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四川省成都市高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护教案新人教版必修2教材分析本节课为人教版高中化学必修2第四章第二节“资源综合利用环境保护”，主要内容围绕资源的综合利用和环境保护展开。本节内容与现实生活紧密相连，旨在让学生了解资源利用的重要性，以及如何在利用资源的同时保护环境，提高学生的环保意识。通过对本节课的学习，学生应掌握资源综合利用的基本方法，以及如何减少环境污染，为可持续发展做出贡献。此外，本节课还涉及一些化学原理和实验操作，帮助学生更好地理解资源利用和环境保护的关系。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习资源综合利用和环境保护的相关知识，提高学生的科学素养。具体目标如下：

1.能够运用化学知识分析和解决实际问题，培养学生的科学思维能力。

2.通过对资源综合利用和环境保护的学习，提高学生的信息素养，使他们在日常生活中能够关注和了解相关的科学知识。

3.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和实验操作，提高学生与人沟通、协作的能力。

4.增强学生的社会责任感，让他们认识到保护环境、合理利用资源的重要性，为可持续发展做出贡献。教学难点与重点1.教学重点

（1）资源综合利用的基本原理和方法：学生需要掌握资源综合利用的基本原理，了解不同资源的综合利用方法，如矿产资源、生物资源等。

（2）环境保护的基本概念和措施：学生需要了解环境保护的基本概念，掌握相关的环保措施，如废弃物处理、废水处理等。

（3）可持续发展理念：学生需要理解可持续发展的重要性，认识到人类活动对环境的影响，从而在日常生活中能够践行可持续发展的理念。

2.教学难点

（1）资源综合利用的化学原理：学生对于一些化学原理可能难以理解，如矿产资源的提炼、转化等，需要通过具体的实例和实验来进行解释和阐述。

（2）环境保护的相关技术：学生可能对于一些环保技术如废水处理、废弃物处理等难以理解，需要通过生动的图片、视频或模型来进行展示和讲解。

（3）可持续发展理念的实践：学生可能对于如何在日常生活中实践可持续发展理念感到困惑，需要通过具体的案例和活动来引导学生思考和讨论。教学资源1.软硬件资源：教室、实验室、投影仪、电脑、黑板、粉笔等。

2.课程平台：人教版高中化学必修2教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：相关在线科普文章、研究论文、环保组织网站等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实验操作法、互动提问法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频等资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出针对第二章第二节的问题，如“资源综合利用的意义是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和提供的资源。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生初步理解资源综合利用的概念。

-培养学生自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入资源综合利用的重要性。

-讲解知识点：详细讲解资源综合利用的不同方面，如矿产资源、生物资源的利用。

-组织课堂活动：小组讨论不同资源的综合利用案例，如废旧物品再利用。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，如资源利用中的技术难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享观点，讨论资源利用案例。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对知识点有全面理解。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：小组合作讨论，提高团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对资源综合利用的理解。

-培养学生的实践能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，巩固本节课的知识点。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的科学研究论文或环保组织的报告。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固知识点。

-拓展学习：学生查阅推荐的资源，进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，思考如何更好地应用所学知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思提高学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的知识。

-扩展学生的知识视野，培养批判性思维。

-通过反思总结，提升学生的自我学习和调整能力。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.资源综合利用的基本概念及其重要性

-资源综合利用的定义

-资源综合利用的意义和价值

-资源综合利用在不同领域的应用

2.常见资源的综合利用方法

-矿产资源的综合利用

-生物资源的综合利用

-能源资源的综合利用

3.环境保护的基本概念及其重要性

-环境保护的定义

-环境保护的意义和价值

-环境保护的主要措施和方法

4.可持续发展理念的含义及其重要性

-可持续发展理念的定义

-可持续发展理念的意义和价值

-可持续发展理念在资源综合利用和环境保护中的应用

5.资源利用与环境保护的关系

-资源利用对环境的影响

-环境保护对资源利用的影响

-如何在资源利用和环境保护之间取得平衡

6.资源综合利用和环境保护的实例分析

-国内外成功的资源综合利用案例

-国内外典型的环境保护实践

-实例分析的方法和技巧

7.资源综合利用和环境保护在实际生活中的应用

-如何在日常生活中实践资源综合利用和环境保护

-学生如何在校园内进行资源综合利用和环境保护

-如何在家庭和社区中推广资源综合利用和环境保护的理念重点题型整理1.判断题

题型说明：判断题要求学生根据所学知识对题干中的陈述进行判断，正确的选项为“对”，错误的选项为“错”。

举例：资源综合利用是指在资源开发和利用过程中，尽可能减少资源的浪费和环境的破坏。（对/错）

答案：对

2.简答题

题型说明：简答题要求学生用简洁明了的语言回答问题，主要考察学生对知识点的理解和记忆。

举例：请简述资源综合利用的意义和价值。

答案：资源综合利用的意义和价值在于提高资源的利用效率，减少资源的浪费，降低生产成本，同时减少对环境的破坏，促进可持续发展。

3.论述题

题型说明：论述题要求学生用自己的语言对问题进行分析和阐述，主要考察学生的思维能力和表达能力。

举例：请论述资源综合利用在可持续发展中的作用。

答案：资源综合利用在可持续发展中的作用主要体现在以下几个方面：

（1）提高资源的利用效率，减少资源的浪费，降低对自然资源的过度开采；

（2）减少生产过程中的环境污染，保护生态环境，促进人与自然的和谐发展；

（3）促进经济的可持续发展，提高企业的竞争力，推动社会经济的繁荣；

（4）培养和提高公民的环保意识和可持续发展观念，引导人们走可持续发展的道路。

4.案例分析题

题型说明：案例分析题要求学生根据提供的案例，运用所学知识进行分析和评价，主要考察学生的实践能力和问题解决能力。

举例：请分析某城市废弃物资源化利用项目的实施情况，并评价其效果。

答案：（学生根据自己的学习情况和知识，对案例进行分析，评价项目的实施效果。）

5.应用题

题型说明：应用题要求学生将所学知识运用到实际问题中，通过计算、设计、规划等方式解决问题，主要考察学生的应用能力和创新意识。

举例：某企业生产过程中产生大量废热，请设计一种利用废热的方式，减少能源浪费，降低生产成本。

答案：（学生根据自己的学习情况和知识，设计利用废热的方式，如废热发电、废热供暖等。）教学反思今天，我上了一节关于资源综合利用和环境保护的课。课前，我通过在线平台发布了预习资料，并要求学生自主阅读和思考。课中，我通过案例分析和小组讨论的方式，引导学生深入理解和掌握知识。课后，我布置了相关的作业，并要求学生进行拓展学习和反思总结。

然而，也有一些地方需要改进。