Unit 1 Friends Period 2 Reading 教学设计 2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

Unit1FriendsPeriod2Reading教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是牛津译林版英语八年级上册的Unit1FriendsPeriod2Reading。该部分主要介绍了一篇关于朋友和友谊的阅读材料，通过描述不同人的友谊故事，引导学生理解友谊的重要性。具体内容包括阅读理解、词汇学习、语法结构和听说练习等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语阅读技巧和词汇量，对于描述人物和故事的情节已经有了一定的理解能力。通过本节课的学习，学生可以进一步巩固和拓展已有的知识，提高阅读理解能力和词汇运用能力。同时，学生可以通过听力练习和口语表达，提高听力水平和口语交流能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过阅读理解和听说练习，提高学生的英语阅读和听力能力，培养他们准确、流畅的英语表达和沟通能力。

2.文化意识：通过学习关于友谊的阅读材料，使学生了解不同文化背景下的友谊观念，提高他们对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过分析阅读材料中的情节和人物关系，培养学生的批判性思维和分析问题的能力，使他们能够独立思考和提出自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习的方式，培养学生主动探索和合作解决问题的能力，提高他们的学习效果和自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解阅读材料中的情节和人物关系，掌握故事的发展脉络。

2.运用适当的阅读策略，如预测、推理、归纳等，提高阅读理解能力。

3.运用新学的词汇和语法结构，进行准确的口头和书面表达。

难点：

1.对文化差异的理解和敏感性，特别是在描述友谊观念方面的跨文化交际。

2.运用批判性思维分析阅读材料，提出自己的见解和观点。

解决办法：

1.通过小组讨论和角色扮演，让学生参与课堂活动，促进他们对情节和人物关系的理解。

2.提供阅读策略的指导，如如何进行预测、推理和归纳，帮助学生提高阅读理解能力。

3.创设情境，让学生在实际语境中运用新学的词汇和语法结构，进行口头和书面表达。

4.引入相关文化背景知识，通过案例分析和讨论，提高学生对文化差异的敏感性和理解能力。

5.鼓励学生提出问题，引导他们进行批判性思考，培养他们独立分析和解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的主体意识和合作精神。

2.情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实践能力。

3.任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生主动探究、解决问题，培养学生的思维品质和学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.在线教学平台：运用教学软件、网络资源等现代化教学手段，实现资源共享，拓展学习渠道，提高教学效果。

3.电子白板：利用电子白板的互动性和便捷性，进行实时教学展示、课堂讲解和学生反馈，提高课堂效率。

4.移动学习：鼓励学生利用手机、平板等移动设备进行自主学习，实现随时随地学习，提高学习效果。

5.个性化辅导：根据学生的学习需求和特点，利用教学软件为学生提供个性化的学习建议和辅导，帮助学生提高学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1FriendsPeriod2Reading》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述朋友和友谊的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的主要内容。本节课主要介绍了一篇关于朋友和友谊的阅读材料。通过描述不同人的友谊故事，引导学生理解友谊的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友谊的定义和重要性这两个重点。对于描述人物和故事情节的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个扮演将展示友谊的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容是牛津译林版英语八年级上册的Unit1FriendsPeriod2Reading。该部分主要介绍了一篇关于朋友和友谊的阅读材料，通过描述不同人的友谊故事，引导学生理解友谊的重要性。具体内容包括以下几个方面：

1.阅读理解：通过阅读材料，培养学生对英语阅读的兴趣和理解能力。要求学生能够理解文章的主旨大意，理解人物和故事情节，并能正确回答相关问题。

2.词汇学习：学习与友谊相关的词汇和短语，如“friendship”、“closefriends”、“importanceoffriendship”等。要求学生能够正确拼写和运用这些词汇。

3.语法结构：学习并运用描述人物和故事情节的语法结构，如一般现在时、一般过去时等。要求学生能够正确运用这些语法结构进行口头和书面表达。

4.听说练习：通过听力练习和口语交流，提高学生的英语听力和口语能力。要求学生能够听懂并正确回答相关问题，能够流畅地进行口头表达。

5.文化意识：通过学习关于友谊的阅读材料，使学生了解不同文化背景下的友谊观念，提高他们对文化差异的敏感性和理解能力。

6.思维品质：通过分析阅读材料中的情节和人物关系，培养学生的批判性思维和分析问题的能力，使他们能够独立思考和提出自己的见解。

7.学习能力：通过自主学习和合作学习的方式，培养学生主动探索和合作解决问题的能力，提高他们的学习效果和自主学习能力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解练习：选择一篇与友谊主题相关的英语文章，要求学生阅读后回答相关问题，以检验他们对文章内容的理解程度。

2.词汇练习：根据本节课学习的相关词汇，布置填空、选择或匹配等形式的练习，帮助学生巩固和记忆新学的词汇。

3.语法结构练习：运用本节课学习的语法结构，要求学生进行句子编写或改写等练习，以提高他们对语法结构的运用能力。

4.听说练习：录制一段与友谊主题相关的英语对话或短文，要求学生听后进行回答或复述，以锻炼他们的听力和口语表达能力。

5.小组合作任务：要求学生以小组为单位，就友谊的重要性进行讨论，并撰写一篇短文，分享他们的观点和想法。

作业反馈：

1.阅读理解练习：对于学生回答的问题，我会仔细批改并给出评语，指出他们的错误并提供正确的答案和解释。同时，我还会对他们的阅读理解能力进行评价，给出改进建议。

2.词汇练习：我会检查学生对词汇的拼写、用法和意义掌握情况，对于错误的地方，我会进行纠正并给出正确的示例。同时，我还会鼓励学生多进行词汇的复习和记忆。

3.语法结构练习：对于学生编写的句子或改写的练习，我会检查其语法结构的正确性和表达的准确性。对于存在问题的部分，我会进行标注并给出正确的改正方式。

4.听说练习：我会对学生的听力理解和口语表达进行评价，对于他们的错误和不足之处，我会给予指导和改进建议。同时，我还会鼓励学生多进行听力和口语的练习。

5.小组合作任务：我会对每个小组的讨论内容和短文进行评价，对于他们的观点和想法，我会给予肯定和鼓励。同时，我还会对他们的写作能力和合作能力进行评价，并给出进一步改进的建议。典型例题讲解1.题型一：阅读理解题

例题：请阅读以下文章，并回答问题。

文章：友谊是生活中最珍贵的财富。它能给我们带来快乐和支持。然而，友谊也需要我们的付出和努力。真正的友谊是建立在信任和理解之上的。

问题：请简述文章的主要观点。

答案：文章的主要观点是友谊是生活中最珍贵的财富，它需要我们的付出和努力，建立在信任和理解之上。

补充说明：本题考查学生对文章主旨大意的理解能力。学生需要通过阅读文章，抓住关键信息，概括文章的主要观点。

2.题型二：词汇运用题

例题：请用所给词汇的正确形式填空。

词汇：importance,close,support,understand,effort

答案：Theimportanceoffriendshipcannotbeoverstated.Closefriendsarealwaystheretosupportusandunderstandus.Weshouldmakeeffortstomaintainourfriendships.

补充说明：本题考查学生对词汇的运用能力。学生需要根据句子的语境，选择正确的词汇形式填空。

3.题型三：语法结构题

例题：请用一般现在时或一般过去时填空。

答案：Wealwayssupporteachother.Theyunderstoodeachother'sfeelings.

补充说明：本题考查学生对语法结构的运用能力。学生需要根据句子的语境，选择正确的时间状语，并用一般现在时或一般过去时填空。

4.题型四：口语表达题

例题：请根据所给情境，进行口语表达。

情境：你的朋友最近遇到了一些困难，你想要安慰他。

答案：Don'tworry,I'mhereforyou.Remember,weallfacechallengesinlife,buttogetherwecanovercomeanything.

补充说明：本题考查学生的口语表达能力。学生需要根据所给情境，用英语进行口语表达。

5.题型五：写作题

例题：请以“TheTrueMeaningofFriendship”为题，写一篇短文。

答案：TheTrueMeaningofFriendship

Friendshipisabeautifulbondthatconnectstwosouls.Itisarelationshipthattranscendsallbarriersandboundaries.Truefriendshipisbuiltontrust,understanding,andmutualrespect.Itisacompanionshipthatenduresthroughthickandthin.

Friendshipbringsjoyandhappinessintoourlives.Itgivesusashouldertoleanonandalisteningear.Friendsaretheoneswhostandbyusthroughourupsanddowns.Theyaretheoneswhocelebrateoursuccessesandconsoleusinourfailures.

However,friendshiprequireseffortandcommitment.Itisnotjustaboutenjoyingthegoodtimestogether,butalsoaboutbeingthereforeachotherinthetoughtimes.Truefriendsaretheoneswhoneverjudgeusandacceptusforwhoweare.Theyaretheoneswhobringoutthebestinusandinspireustobebetterindividuals.

Inconclusion,friendshipisapreciousgiftthatweshouldcherishandnurture.Itisarelationshipthatenrichesourlivesandbringsusimmensejoy.Letusembracefriendshipandmakeitapartofourlives.

补充说明：本题考查学生的写作能力。学生需要根据题目要求，用英语进行写作。板书设计标题：友谊的重要性

1.友谊的定义：

-朋友：相互关心、支持和理解的人

-友谊：基于共同价值观和兴趣的长期关系

2.友谊的重要性：

-情感支持：提供安慰和鼓励

-个人成长：相互学习、成长和进步

-社会联系：扩大社交圈和增强社交能力

-解决问题：共同面对困难和挑战

3.如何维护友谊：

-沟通：保持开放和诚实的沟通

-信任：建立和维护信任关系

-理解：尊重和理解对方的需求和感受

-付出：相互关心和支持

4.友谊的案例：

-故事1：描述一个朋友如何在你困难时帮助你

-故事2：描述一个朋友如何与你共同学习和成长

-故事3：描述一个朋友如