初中语文考试-中考考卷640期

初中语文考试中考考卷640期一、基础知识（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）B.似的（shìde）式样（shìyàng）拾取（shíqǔ）C.拘泥（jūnì）倾盆（qīngpén）氛围（fēnwéi）D.感慨（gǎnkǎi）勾勒（gōulè）恍惚（huǎnghū）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.振聋发聩颠沛流离呕心沥血B.破釜沉舟奋发图强良师益友C.和颜悦色良辰美景鞠躬尽瘁D.风驰电掣草长莺飞锋芒毕露3.下列句子中成语使用正确的一项是（）A.这部电影情节曲折，引人入胜，让人拍案叫绝。B.他为了这次比赛，废寝忘食，结果还是名落孙山。C.老师在课堂上循循善诱，让我们受益匪浅。D.在危急关头，他挺身而出，英勇无畏，让人肃然起敬。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们认识到保护环境的重要性。B.春天的校园里，万物复苏，鸟语花香，充满了生机。C.老师耐心地给我们讲解难题，直到我们完全弄懂为止。D.为了提高自己的学习成绩，他每天晚上都坚持阅读课外书籍。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你为什么迟到？”老师问。B.“这个问题很难解决，”他说，“我们需要再讨论一下。”C.他喜欢读书、听音乐、旅游、打篮球。D.“今天的天气真好！”妈妈高兴地说。二、古诗文默写与赏析（每题4分，共20分）6.请默写《水调歌头·明月几时有》中的诗句。（4分）7.请写出《出师表》中表现诸葛亮忠诚报国的一句话。（4分）8.请赏析《春晓》这首诗的主题思想。（4分）9.请简要分析《醉翁亭记》中作者的情感态度。（4分）10.请解释《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义。（4分）三、现代文阅读（每题10分，共30分）阅读下面的文章，完成1115题。《背影》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母去世了。父亲为了奔丧，变卖了一些家产，又借了一笔钱。办完丧事，父亲送我到南京去读书。车站里，他忙着照看行李，又忙着给我买橘子。我看着他肥胖的背影，穿着一件深蓝色的棉袍，步履蹒跚。我想起祖母在世时，常常念叨：“你爸爸这么辛苦，都是为了你们啊！”想到这里，我不禁泪流满面。火车开动了，父亲送我上车，帮我找到座位，又把一袋橘子放在我身边。他说：“路上要小心，到了学校，别忘了给我写信。”我点了点头，他转身下车，消失在人群中。11.文章《背影》的作用是什么？（4分）12.请概括文章的主要内容。（6分）13.文章中“我”流泪的原因是什么？（4分）14.请分析文章中父亲的形象特点。（6分）15.文章表达了怎样的主题思想？（4分）四、作文（40分）题目：我的梦想要求：①结合自己的经历和感悟，写一篇记叙文或议论文；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名。一、基础知识1.C2.D3.A4.C5.B二、古诗文默写与赏析6.明月几时有？把酒问青天。7.臣鞠躬尽瘁，死而后已。8.主题思想：赞美春天的美好，表达诗人对大自然的热爱。9.情感态度：作者在山水之间找到了乐趣，表达了对自然山水的热爱和对污浊官场的厌恶。10.含义：只学习而不思考就会迷惑，只思考而不学习就会失败。三、现代文阅读11.作用：点明文章中心，吸引读者兴趣。12.主要内容：文章记叙了作者与父亲分别时的情景，表现了父亲对儿子的关爱和儿子对父亲的感激之情。13.流泪原因：想到父亲的辛苦和付出，为父亲的爱所感动。14.父亲形象特点：慈爱、无私、坚强、吃苦耐劳。15.主题思想：表现了父子情深，赞美了父爱的伟大。四、作文（略）1.汉字注音：考查学生对汉字字音的掌握。2.错别字辨析：考查学生对汉字字形的掌握。3.成语运用：考查学生对成语意义的理解和运用。4.病句修改：考查学生对句子成分和句子结构的掌握。5.标点符号：考查学生对标点符号作用的掌握。各题型知识点详解及示例：1.汉字注音：要求学生准确识记字音，如“似的”应读作“shìde”。示例：A项“似的”应读作“shìde”。2.错别字辨析：要求学生正确书写汉字，如“破釜沉舟”中的“舟”字。示例：B项“奋发图强”应为“奋发图强”。3.成语运用：要求学生理解成语意义，并能正确运用，如“引人入胜”表示吸引人进入美妙的境界。示例：A项“拍案叫绝”表示非常赞赏。4.病句修改：要求学生掌握句子成分和句子结构，如“通过这次活动，使同学们认识到保护环境的重要性。”中缺少主语。示例：A项应去掉“通过”或“使”。5.标点符号：要求学生正确使用标点符号，如问号、句号、逗号等。示例：B项“‘这个问题很难解决，’他说，‘我们需要再讨论一下。’”使用了正确的引号和逗号。现代文阅读部分：1.理解文章作用：要求学生分析对文章内容的提示作用。示例：《背影》提示了文章主要讲述的是父亲的背影。2.概括文章内容：要求学生提取文章主要信息，进行简洁概括。示例：文章记叙了作者与父亲分别时的情景，表现了父子情深。3.分析人物情感：要求学生根据文章内容，分析人物的情感变化。示例：作者流泪是因