三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 1.3《我很诚实》教学设计 新人教版

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.3《我很诚实》教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：三年级道德与法治课

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.诚信意识：使学生认识到诚实守信的重要性，能够在日常生活中展现出诚实、守信的品质。

2.法律意识：帮助学生理解法律对于社会和个人的重要性，以及遵守法律的必要性。

3.社会责任：引导学生关心同伴，尊重他人，培养良好的社交能力和团队合作精神。

4.批判性思维：通过讨论和思考，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及敢于质疑的精神。

5.道德修养：使学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，做一个有道德、有责任心的公民。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解诚实守信的意义：使学生认识到诚实守信是中华民族的传统美德，是做人的基本原则。

举例：通过讲述诚信故事，让学生明白诚实守信在日常生活中的重要性。

（2）学会与同伴相处：培养学生尊重他人、关心同伴的品质，提高团队合作能力。

举例：组织学生进行小组活动，让他们在实际操作中学会与他人合作、分享。

（3）遵守法律：帮助学生理解法律对于社会和个人的重要性，以及遵守法律的必要性。

举例：通过案例分析，让学生了解法律是如何维护社会秩序和保护公民权益的。

（4）培养道德修养：使学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，做一个有道德、有责任心的公民。

举例：开展道德讲座，让学生认识到道德修养对于个人成长和社会进步的重要性。

2.教学难点

（1）诚实与诚信的内涵：学生难以理解诚实守信背后的道德理念和价值观。

应对策略：通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生深入理解诚实守信的意义。

（2）法律意识：学生对法律的认识较为模糊，难以理解法律对于个人的约束和保护作用。

应对策略：采用生动案例，让学生在实际情境中感受法律的重要性，提高法律意识。

（3）道德修养：学生难以将道德理念转化为自身的行为准则，难以做到言行一致。

应对策略：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中培养道德修养。

（4）与他人相处：学生在与同伴相处时，容易产生矛盾和冲突，难以做到和谐共处。

应对策略：组织团队活动，培养学生尊重他人、关心同伴的品质，提高人际关系处理能力。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生座位表

-教学PPT

-诚信卡片

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台

3.信息化资源：

-与课程相关的网络文章和视频

-法律知识普及读物

4.教学手段：

-分组讨论

-角色扮演

-案例分析

-小组竞赛

-诚信卡片游戏教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诚信是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诚信的图片或视频片段，让学生初步感受诚信的魅力或特点。

简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚信的基本概念、表现和影响。

过程：

讲解诚信的定义，包括其主要表现和影响。

详细介绍诚信的具体表现，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诚信案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚信案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚信的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诚信解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚信相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、表现和影响等。

强调诚信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚信。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.诚信意识提升：学生将深刻理解诚信的基本概念，认识到诚信在个人成长和社会交往中的重要性，从而在日常生活中展现出更加诚实、守信的行为。

2.法律意识增强：学生将掌握法律对于社会和个人的重要性，以及遵守法律的必要性，能够在实际生活中遵守法律法规，维护社会秩序。

3.团队合作能力提高：通过小组讨论、合作完成任务等方式，学生将学会与他人合作、分享，培养良好的团队合作精神。

4.道德修养培养：学生将树立正确的价值观，培养良好的道德品质，做一个有道德、有责任心的公民。

5.批判性思维发展：通过案例分析、讨论等方式，学生的分析问题和解决问题的能力得到锻炼，敢于质疑，勇于表达自己的观点。

6.表达能力增强：学生在课堂展示和点评环节中，将得到锻炼表达能力的机会，提高自己的表达能力和沟通技巧。

7.自主学习能力培养：学生将在课后作业中，通过自主撰写短文或报告，巩固所学知识，提高自主学习能力。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《诚信的故事》、《法律在我们身边》等。

-视频资源：关于诚信和法律的纪录片、新闻报道、教育节目等。

-实践活动：参与社区服务、志愿活动等，将诚信和法律知识付诸实践。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，进行深入学习。

-鼓励学生主动查找其他相关资料，拓宽知识视野。

-学生可就拓展内容撰写读后感、观后感，或与同学进行交流分享。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读材料等。

-学生应在课后拓展学习报告中，展示自己的学习成果和心得体会。

-鼓励学生将拓展学习成果应用于实际生活，如在家庭、学校和社会中展现诚信和法律意识。

拓展活动示例：

-组织一次诚信和法律知识问答比赛，让学生通过竞赛形式巩固所学知识。

-开展一次主题班会，让学生分享自己在课后拓展学习中的收获和体会。

-鼓励学生参与社区法律咨询服务，为社会公众提供法律帮助，践行法律意识。

-组织一次参观法院或警察局的活动，让学生深入了解法律运行机制，增强法律信仰。

拓展学习报告要求：

-报告应包括拓展内容简介、学习心得体会、实际应用案例等。

-报告应体现学生的自主学习能力和批判性思维。

-教师应对学生的拓展学习报告进行评价，提供反馈意见，以促进学生持续进步。内容逻辑关系①诚信的定义与重要性

-重点知识点：诚信的基本概念、表现和影响

-关键词：诚实、守信、道德、信任、人际关系

-板书设计：诚信=诚实+守信，诚信的重要性->个人成长+社会交往

②法律的基本概念与作用

-重点知识点：法律的概念、组成部分、功能和遵守法律的必要性

-关键词：法律、法规、权利、义务、社会秩序

-板书设计：法律=法律规范+法律制