wedo编程课程 02.击鼓灵猴-教案

wedo编程课程02.击鼓灵猴-教案主备人备课成员教材分析《wedo编程课程02.击鼓灵猴》是针对小学四年级学生设计的一节富有创意和挑战的编程课程。本节课以学生已掌握的基本编程知识为基础，通过“击鼓灵猴”项目，引导学生探索wedo编程模块的更多功能。课程紧密联系课本内容，运用wedo软件及硬件，让学生在实践中掌握顺序执行、循环、条件判断等编程概念，培养其逻辑思维和问题解决能力。教学内容与课本知识点紧密结合，确保学生学以致用，提高课堂实用性。核心素养目标本节课旨在提升学生的计算思维与创新能力。通过“击鼓灵猴”项目，培养学生运用wedo编程解决实际问题的能力，加强其对程序设计的基本逻辑理解，提高数据分析与处理的核心素养。学生将学会运用科学的方法探究问题，培养创新意识和团队协作精神，形成积极主动的学习态度，为未来深入学习编程打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：运用wedo编程实现击鼓灵猴的动画效果，掌握顺序结构、循环结构和条件判断。

难点：如何将编程知识与实际项目结合，解决击鼓灵猴动作协调性问题。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过观察和分析击鼓灵猴的动作特点，设计合适的顺序结构和循环结构。

2.通过小组合作，讨论并解决编程中遇到的问题，提高学生的问题解决能力。

3.教师演示并讲解条件判断在实际项目中的应用，帮助学生理解并运用到击鼓灵猴项目中。

4.针对难点问题，设计梯度性任务，由浅入深地引导学生掌握知识，逐步突破难点。

5.鼓励学生尝试不同的编程方法，培养其创新思维和解决问题的多样化策略。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：对wedo编程的基本概念和原理进行讲解，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：鼓励学生分组讨论，分享编程思路和解决问题的方法，促进知识的深入理解。

-实践法：提供丰富的动手操作机会，让学生在实践中学习和掌握编程技能。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影和电脑展示编程步骤，清晰直观地呈现学习内容。

-教学软件：运用wedo编程软件，实时展示编程效果，增强学生的学习体验。

-互动平台：利用互动教学平台，实现师生互动、生生互动，提高课堂参与度。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放击鼓灵猴的动画视频，引起学生对编程创造动画的兴趣。

-提出问题：询问学生视频中的灵猴是如何动起来的，引导学生思考编程与动画之间的联系。

2.讲授新课（15分钟）

-顺序结构：讲解wedo编程中的顺序结构，展示如何用编程指令控制灵猴的简单动作。

-循环结构：引入循环结构的概念，通过示例展示如何让灵猴重复某个动作。

-条件判断：解释条件判断的用途，并演示如何用条件判断实现灵猴的击鼓动作。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作：学生分组，每组设计一个简单的击鼓灵猴动作程序。

-实践操作：学生利用wedo软件和硬件，根据设计稿编写程序，实现动画效果。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：针对编程中的重点和难点，向学生提问，检查理解情况。

-学生展示：邀请小组代表展示成果，分享编程思路和遇到的问题。

-双边互动：教师引导学生互相提问、解答，共同探讨解决问题的方法。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-挑战任务：提出更具挑战性的编程任务，如增加灵猴的动作复杂性。

-创新思考：鼓励学生尝试不同的编程方法，培养创新思维和解决问题的多样化策略。

6.课堂总结（5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的重点知识，强调编程在实际应用中的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享学习收获，提出疑问和建议。

7.课后作业（3分钟）

-布置作业：要求学生课后完善自己的击鼓灵猴项目，增加更多动作和功能。

-作业指导：提醒学生注意编程规范，鼓励家长参与，共同完成作业。

整个教学过程设计紧扣教学目标和重难点，通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养其逻辑思维、问题解决能力和创新精神。教学过程注重实践操作，确保学生在实际操作中掌握新知识，提高教学效果。知识点梳理1.Wedo编程软件的操作方法：

-熟悉软件界面，掌握基本操作。

-学会如何添加、删除和修改编程模块。

2.编程基本概念：

-顺序结构：理解并掌握程序按照编写顺序执行的特点。

-循环结构：掌握for循环和while循环的使用方法，实现重复执行特定操作。

-条件判断：理解条件判断的作用，掌握if-else结构的编程方法。

3.动画设计与编程：

-分析击鼓灵猴的动作特点，将其分解为编程指令。

-设计合适的顺序结构、循环结构和条件判断，实现击鼓灵猴的动画效果。

4.传感器与硬件控制：

-了解wedo套装中的传感器（如倾斜传感器）及其使用方法。

-掌握如何将传感器与编程指令结合，实现动画与实物互动。

5.小组合作与问题解决：

-学会与团队成员共同分析问题、讨论解决方案。

-在编程实践中，培养团队协作和沟通能力。

6.创新思维与问题解决：

-尝试不同的编程方法，培养创新思维。

-鼓励学生自主探索，解决编程过程中遇到的问题。

7.课后作业与知识巩固：

-通过课后作业，巩固所学知识，提高编程技能。

-家长参与，共同完成作业，增进亲子关系，提高学生的学习兴趣。

本节课的知识点梳理涵盖了wedo编程的基本概念、操作方法、动画设计与编程等方面，旨在帮助学生全面掌握编程知识，培养其逻辑思维、问题解决能力和创新精神。知识点与教材紧密联系，实用性较强，有助于学生在实际编程中发挥所学，提高课堂学习效果。板书设计①重点知识点：

-顺序结构

-循环结构

-条件判断

-动画设计与编程

-传感器与硬件控制

②关键词：

-Wedo编程

-击鼓灵猴

-动作协调

-编程指令

-小组合作

③艺术性与趣味性：

-使用灵猴形象的图案，标注对应的编程模块，增加趣味性。

-用不同颜色和字体突出重点知识，如循环结构和条件判断。

-设计编程流程图，以图解方式展示编程逻辑，便于学生理解。

-在板书边角添加与编程相关的趣味小插图，激发学生的学习兴趣。

板书设计注重条理性和重点突出，同时结合艺术性和趣味性，旨在帮助学生更好地理解和记忆编程知识，提高课堂学习效果。作业布置与反馈1.作业布置：

-完成击鼓灵猴项目的编程，增加至少两种新动作，并确保动作之间的协调性。

-写一篇简短的学习日志，描述在编程过程中遇到的问题及解决方法。

-观看在线教程，学习wedo编程的其他应用，如音乐编程等，并尝试自己创作一个小作品。

2.作业反馈：

-批改作业时，关注学生的编程逻辑、指令使用准确性以及创新性。

-对编程中存在的问题，如逻辑错误、指令不当等，给出具体的改进建议。

-鼓励学生在解决编程问题时展现出的创新思维和努力，对优秀作品进行展示和表扬。

-定期组织作业讨论会，让学生相互评价、学习，从同伴的错误和成功中吸取经验。

-对学习日志进行认真阅读，了解学生的内心想法和困惑，及时给予鼓励和建议。

-反馈应以正面鼓励为主，同时指出明确的改进方向，帮助学生建立自信心，激发学习动力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《编程小达人——探索wedo的奇妙世界》。

-视频资源：介绍编程在现实生活中的应用，如智能家居、机器人等。

-创意项目：鼓励学生尝试用wedo编程实现自己的创意项目，如制作一个简单的游戏或故事动画。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，了解编程的更多应用。

-学生可以自由选择感兴趣的创意项目进行实践，发挥想象力和创造力。

-教师提供必要的指导，如解答疑问、推荐适合的阅读材料等，帮助学生更好地进行自主学习。

-鼓励学生记录拓展学习过程中的收获和问题，在课堂上与同学分享，共同学习和进步。教学反思与改进在完成“击鼓灵猴”这一课后，我觉得有几个方面值得反思。首先，学生对wedo编程的兴趣明显提高，但部分学生在编程逻辑上还存在困难。我意识到在讲解循环结构和条件判断时，需要更多具体的例子和互动环节，让学生更好地理解这些概念。

其次，课堂上的小组合作很受欢迎，学生们在讨论和解决问题时表现出很高的积极性。但我注意到，有些小组在分工上还不够明确，导致工作效率不高。未来我打算在小组合作前，先引导学生进行更详细的计划和分工。

另外，课后拓展部分的反馈显示，学生们对于编程的实际应用非常感兴趣，但部分学生在选择拓展项目时感到迷茫。针对这一点，我计划在下一节课