2024-2025学年小学防止校园事故以防在先班会教学设计

2024-2025学年小学防止校园事故以防在先班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自小学《道德与法治》课本第八章“我们的安全”，主要内容包括校园安全的重要性、如何预防校园事故以及如何在紧急情况下保护自己。具体内容包括：

1.校园安全的重要性：让学生了解校园安全对学习和生活的影响，认识到每个人都有责任维护校园安全。

2.预防校园事故：教育学生遵守校园规章制度，不玩危险游戏，不携带危险物品，注意个人行为，预防意外伤害。

3.紧急情况下的自我保护：教授学生在火灾、地震等紧急情况下如何正确行动，以保护自己的安全。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.安全素养：使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高学生在各种紧急情况下的应对能力。

2.法治意识：培养学生遵守法律法规和校园规章制度的意识，让学生明白法律的重要性，并自觉维护法律的权威。

3.社会责任感：培养学生关爱他人，积极参与校园安全管理和维护的意识和行动，提高学生的社会责任感。

4.问题解决能力：通过情景模拟和小组讨论等方式，培养学生在遇到安全问题时，能够独立思考，提出解决方案的能力。三、学情分析考虑到本节课的内容涉及到校园安全和自我保护，我们需要对学生的情况进行深入的了解和分析，以便更好地设计和实施教学活动。

1.学生层次：

我们所面对的学生群体是小学阶段的学生，他们正处于生理和心理发育的关键时期，对于安全问题的认识和处理能力有限。他们的年龄特点和认知水平决定了我们需要采用生动、形象、有趣的教学方法，以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生对校园安全有一定的认识，但深入的知识和技能掌握程度有限。他们在紧急情况下的应对能力较弱，需要通过专门的教学活动来提高。学生在道德素养、法治意识和社会责任感方面有较好的基础，但仍然需要通过教学来进一步培养和提高。

3.行为习惯：

学生的行为习惯对于学习效果和校园安全有着直接的影响。部分学生可能存在不遵守校园规章制度、安全意识淡薄等问题，这些都需要我们在教学中予以关注和引导。

4.对课程学习的影响：

学生的知识基础、能力水平和行为习惯对于本节课的学习效果有着重要的影响。我们需要根据学生的实际情况，设计适合他们的教学活动，帮助他们更好地掌握安全知识和技能，提高自我保护意识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括《道德与法治》课本和相关学习资料，以便他们能够在课堂上跟随教学进度，积极参与学习活动。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源能够帮助学生更直观地理解校园安全的重要性和自我保护的方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材的选择和准备应根据实验内容和要求进行，例如模拟火灾逃生、地震避险等情景的实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。设置分组讨论区，以便学生能够在小组合作中交流和分享学习心得；布置实验操作台，为学生提供实验和实践活动所需的空间和设备。

5.安全设施：检查教室内的安全设施，如紧急疏散标志、灭火器等，确保其完整性和正常运作。这些安全设施对于教学活动的顺利进行至关重要，需要定期检查和维护。

6.教学工具：准备教学所需的教学工具，如黑板、粉笔、投影仪等，确保教学过程的顺利进行。同时，根据教学内容和学习活动的要求，准备相应的教学卡片、模具等教具，以增加学生参与度和互动性。

7.学习任务单：根据教学目标和内容，设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成学习任务，提高学生的学习效果和能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“防止校园事故”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园事故吗？它为什么需要我们预防？”

展示一些关于校园事故的图片或视频片段，让学生初步感受校园事故的严重性。

简短介绍校园事故的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全事故案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全事故的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全事故的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园安全原则预防类似事故。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园安全的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园安全的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的知识点梳理如下：

1.校园安全的基本概念：让学生了解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.校园安全的组成部分或原则：详细介绍校园安全的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全事故的类型：让学生了解校园安全事故的不同类型，包括意外伤害、火灾、地震等。

4.预防校园安全事故的方法：教育学生遵守校园规章制度，不玩危险游戏，不携带危险物品，注意个人行为，预防意外伤害。

5.紧急情况下的自我保护：教授学生在火灾、地震等紧急情况下如何正确行动，以保护自己的安全。

6.校园安全的重要性和意义：强调校园安全对学习和生活的影响，认识到每个人都有责任维护校园安全。

7.法律法规和校园规章制度：培养学生遵守法律法规和校园规章制度的意识，让学生明白法律的重要性，并自觉维护法律的权威。

8.关爱他人，积极参与校园安全管理：培养学生关爱他人，积极参与校园安全管理和维护的意识和行动，提高学生的社会责任感。

9.问题解决能力：通过情景模拟和小组讨论等方式，培养学生在遇到安全问题时，能够独立思考，提出解决方案的能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了校园安全的重要性，了解了校园安全事故的类型和预防方法。我们知道了在紧急情况下如何保护自己，并且明白了每个人都有责任维护校园安全。希望通过这节课的学习，大家能够更加关注校园安全，做到安全第一，防患于未然。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪项不是校园安全事故的类型？（A、火灾B、溺水C、地震D、校园欺凌）

（2）在紧急情况下，以下哪种行动是正确的？（A、迅速跳楼逃生B、乘坐电梯下楼C、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前进D、大声呼救）

2.判断题：

（1）校园安全对学习和生活的影响不大。（）

（2）每个人都有责任维护校园安全。（）

（3）在火灾发生时，应该迅速跳楼逃生。（）

3.简答题：

（1）请简述校园安全事故的类型。

（2）请简述在紧急情况下如何保护自己。

4.案例分析题：

假设你所在的小学发生了火灾，请你根据所学知识，列出火灾发生时的应对措施。

希望同学们通过这次课堂小结和当堂检测，能够更好地理解和掌握所学内容，提高自己的安全意识，做到安全第一，防患于未然。八、板书设计1.校园安全的基本概念

-校园安全：学习环境无危险、无恐惧、无伤害的状态。

-学生责任：遵守规则，保护自己和他人的安全。

2.校园安全的组成部分或原则

-组成部分：物理安全、心理安全、行为安全。

-原则：预防为主，安全第一，人人有责。

3.校园安全事故的类型

-意外伤害：跌倒、碰撞、切割等。

-火灾：电器故障、不当使用火源。

-地震：建筑物的安全结构、紧急疏散。

4.预防校园安全事故的方法

-遵守规则：不携带危险物品、不玩危险游戏。

-紧急疏散：火灾、地震等情况下的正确行动。

-自我保护：在危险中寻求逃生机会，保护自己的安全。

5.紧急情况下的自我保护

-火灾：湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进、寻找安全出口。

-地震：迅速躲到桌子下、保护头部、远离窗户。

6.校园安全的重要性和意义

-学习环境：安全是学习的基石，影响学生的成长和发展。

-法律责任：遵守法律法规，保护自己和他人的安全。

7.法律法规和校园规章制度

-法律意识：遵守国家法律法规，维护社会公共秩序。

-校园规章：遵守校园规定，维护校园安全秩序。

8.关爱他人，积极参与校园安全管理

-关爱他人：关心同学的安全，互相帮助。

-积极参与：参与校园安全管理和维护，提出建议和解决方案。

9.问题解决能力

-独立思考：在面对安全问题时，能够独立分析问题并找出解决办法。

-提出方案：能够清晰地表达自己的解决方案，与他人交流和合作。课后作业1.请结合本节课所学内容，谈谈你对校园安全的理解和重要性。

2.请列出三个你认为可以采取的预防校园安全事故的方法，并简要说明原因。

3.假设你所在的小学发生火灾，请根据所学知识，列出火灾发生时的应对措施。

4.请简述紧急情况下如何保护自己，并举例说明。

5.请谈谈你对法律法规和校园规章制度的认识，以及如何在生活中遵守它们。

示例题型及答案：

1.答案：校园安全是指学生在校园内学习和生活时，能够免受伤害和危险的状态。它的重要性在于保障学生的身心健康，为学生的成长创造良好的环境。

2.答案：预防校园安全事故的方法有：遵守校园规章制度，不携带危险物品，不玩危险游戏；加强安全教育和培训，提高学生的安全意识；定期进行安全检查，及时发现和整改安全隐患。

3.答案：火灾发生时的应对措施有：迅速找到安全出口，用湿毛巾捂住口