皖教版四年级上册劳动6《用劳动创造美-魅力绳结》（教案）

皖教版四年级上册劳动6《用劳动创造美-魅力绳结》（教案）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《皖教版四年级上册劳动6<用劳动创造美-魅力绳结>》这一章节，主要是让学生通过学习绳结的制作，培养他们的动手能力和创造力。内容主要包括绳结的历史、种类及基本制作方法。学生在学习过程中，不仅能了解到绳结的文化背景，还能亲自动手实践，创造出具有美感的绳结作品。

本章节内容与学生的日常生活紧密相连，既有利于激发学生的学习兴趣，也能提高他们的实践操作能力。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过观察、思考、动手操作，掌握绳结的制作技巧，培养他们的审美观念和创新精神。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同的学生个性化的指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标本章节旨在培养学生的实践创新能力和审美情感。通过学习绳结的历史、种类及基本制作方法，学生能够锻炼动手能力，提高实践操作技能。在创作绳结作品的过程中，学生将发挥自己的想象力，创造出具有美感的绳结作品，从而培养审美观念和创新精神。同时，学生在团队合作和互相交流的过程中，将提升沟通能力和团队协作精神。通过本章节的学习，学生将能够在实践中感受劳动的美，形成积极向上的劳动态度和价值观。重点难点及解决办法重点：

1.绳结的种类及制作方法

2.创作具有美感的绳结作品

难点：

1.绳结的制作技巧

2.创新思维的培养

解决办法：

1.针对重点内容，教师可以采用讲解演示、学生跟随操作的方式，确保学生掌握基本的绳结制作方法。

2.对于难点内容，教师可以引导学生进行观察、思考和讨论，激发学生的创新思维。同时，教师可提供一些创意参考，如绳结图案设计、作品展示等，帮助学生拓宽思路。

3.在实践过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生个性化的指导，鼓励他们不断尝试和改进，从而突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《皖教版四年级上册劳动6<用劳动创造美-魅力绳结>》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括绳结的历史背景、各类绳结的样品展示、制作绳结的步骤视频等。

3.实验器材：准备足够数量的绳子、剪刀、锥子等制作绳结所需的材料，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，每组配备一张实验操作台和必要的制作材料。

5.创意参考资料：准备一些创意参考资料，如绳结图案设计、作品展示等，帮助学生拓宽思路，激发创新意识。

6.评价标准：制定合理的评价标准，包括绳结制作的技巧、创意程度、团队合作等方面，以便对学生的学习情况进行全面评价。

7.安全须知：在教学前，教师应向学生讲解实验室安全须知，确保学生在操作过程中能够注意安全。

8.分组安排：根据班级人数，将学生分成若干小组，每组人数适中，便于团队合作和交流。

9.教学PPT：制作详细的教学PPT，内容包括绳结的历史、种类、制作方法等，以及本节课的教学目标和重点难点。

10.教学指导用具：准备教学指导用具，如示范绳结制作步骤的图解、制作技巧的讲解等，以便在教学过程中进行指导。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《用劳动创造美-魅力绳结》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绳结的制作方法和技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习绳结的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入绳结学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绳结基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解绳结的种类、历史及基本制作方法，结合实例帮助学生理解。

突出制作技巧和创意设计的重要性，强调学生动手实践的能力。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绳结制作方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验绳结知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

提供随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绳结知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决绳结问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与绳结制作相关的拓展知识，如绳结在生活中的应用、绳结艺术的发展等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注劳动与艺术的联系，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合绳结制作的过程，引导学生思考劳动的价值和美的创造，培养学生的审美情感和社会责任感。

鼓励学生分享学习绳结的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的绳结制作方法和技巧，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的绳结内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于绳结的历史、绳结在不同文化中的意义、绳结艺术的演变等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以在家中尝试制作不同的绳结，并将作品拍照记录，下次课堂上分享交流。

-学生可以调查了解绳结在生活中的应用，如装饰、实用性等，并撰写调查报告。

-学生可以研究绳结在传统手工艺和现代设计中的融合，尝试创作自己的绳结设计作品。

-学生可以探索绳结与其他手工艺的结合，如编织、钩针等，丰富自己的手工技能。

-学生可以参观绳结艺术品展览或相关的文化活动，深入了解绳结艺术的发展和魅力。

-学生可以查阅相关书籍或在线资源，深入了解绳结的制作技巧和创意灵感。

-学生可以尝试将绳结制作技巧应用到其他领域，如自制挂件、装饰品等，发挥创意和创造力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、动手实践等情况，评价学生在课堂上的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、交流沟通、创新思维等方面，评价学生的团队协作和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂练习题目的正确率、完成速度和质量，了解学生对绳结知识的掌握情况，评估学生的理解和应用能力。

4.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括绳结作品的创意和技巧，评价学生的实践能力和创造力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的优点和不足，给予具体的评价和反馈，鼓励学生的努力和进步，指出需要改进的地方，并提供相应的指导和建议。同时，教师应积极倾听学生的反馈意见，根据学生的需求调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习体验。典型例题讲解1.例题一：请用一根绳子，通过简单的结法，制作出一个稳固的绳结手环。

解答：首先，学生需要了解绳结手环的制作方法，如平结、蛇结等。然后，学生可以选择一种合适的结法，按照步骤进行制作。制作过程中，学生需要注意绳结的稳固性和美观性。完成制作后，学生可以尝试佩戴或展示自己的作品，并评价其稳固性和美观性。

2.例题二：请用两根绳子，通过结法连接在一起，制作出一个实用的绳结挂钩。

解答：学生需要了解绳结挂钩的制作方法，如并列结、双结等。然后，学生可以选择一种合适的结法，将两根绳子连接在一起，制作出一个实用的绳结挂钩。制作过程中，学生需要注意绳结的连接性和稳定性。完成制作后，学生可以尝试使用自己制作的绳结挂钩，并评价其实用性和美观性。

3.例题三：请用多根绳子，通过结法编织出一个美丽的绳结花环。

解答：学生需要了解绳结花环的制作方法，如交叉结、环结等。然后，学生可以选择合适的结法，使用多根绳子进行编织。制作过程中，学生需要注意绳结的编织技巧和色彩搭配。完成制作后，学生可以展示自己的绳结花环作品，并评价其美观性和创意性。

4.例题四：请用绳子制作出一个具有实用性的绳结钱包。

解答：学生需要了解绳结钱包的制作方法，如平结、扣结等。然后，学生可以选择合适的结法，使用绳子制作出一个具有一定实用性的钱包。制作过程中，学生需要注意绳结的稳固性和钱包的实