Unit 4 Time to celebrate 第4课时教学设计- 2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit4Timetocelebrate第4课时教学设计-2024—2025学年外研版英语七年级上册主备人备课成员教材分析本课是2024-2025学年外研版英语七年级上册Unit4Timetocelebrate的第4课时教学设计。本节课主要内容是学习与节日相关的词汇和表达方式，通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生能够熟练运用所学的词汇和句型，表达节日的习俗和庆祝活动。同时，通过本节课的学习，学生能够增强对不同文化的理解和尊重。教材内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习与节日相关的词汇和表达方式，学生能够提高听说读写技能，增强语言综合运用能力。同时，通过了解不同节日的习俗和庆祝活动，学生能够增强对多元文化的认知和尊重，提高文化意识。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习和合作学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

-词汇学习：本节课的重点是学习和掌握与节日相关的词汇，如“Christmas,Easter,Halloween,NewYear'sDay”等。

-句型练习：学生需要熟练运用所学的句型，如“Howdoyoucelebrate...?Weusually...”来描述节日的庆祝活动。

-听力理解：通过听力练习，学生需要能够理解对话或短文中关于节日的信息和细节。

2.教学难点

-文化差异理解：学生可能对不同节日的习俗和庆祝活动不够了解，需要教师通过举例和讲解帮助学生理解和接受。

-语言表达准确性：学生在运用所学生词和句型进行表达时可能出现错误，需要教师指导并纠正。

-听力技巧培养：学生可能对听力材料中的细节信息理解有困难，需要教师通过练习和策略指导帮助学生提高听力技巧。

教学重点是学生需要掌握的核心内容，而教学难点是学生在学习过程中可能遇到的困难。教师在教学过程中应针对重点进行讲解和强调，同时采取有效的教学方法帮助学生突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

-交际法：通过模拟节日庆祝活动的场景，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型进行交流，提高口语表达能力。

-任务型教学法：通过设计相关的节日调查任务，让学生在完成任务的过程中，综合运用所学知识，提高语言运用能力。

2.教学活动

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如记者采访节日庆祝者，模拟真实场景，让学生在交际中运用所学词汇和句型。

-小组讨论：学生分组讨论不同节日的庆祝活动，鼓励学生分享自己的经验和观点，促进学生之间的互动和交流。

3.教学媒体

-使用多媒体课件：通过课件展示不同节日的图片、视频和音频材料，丰富教学资源，增强学生的学习兴趣和感知能力。

-在线资源利用：引导学生利用网络资源，如节日相关的网站、视频等，进行自主学习和拓展阅读，提高学生的自主学习能力。教学过程1.导入（5分钟）

上课开始，我以提问的方式引导学生谈论他们所知道的节日，如：“你们最喜欢的节日是什么？你们是如何庆祝这个节日的？”通过这个问题，学生可以分享他们的个人经历，同时激发他们对本节课的兴趣。

2.新课内容展示（15分钟）

在这个环节，我会使用多媒体课件展示不同节日的图片、视频和音频材料，如圣诞节、复活节、万圣节等。同时，我会向学生介绍这些节日的起源、庆祝活动和习俗。通过这种方式，学生可以更直观地了解各种节日，增强他们的学习兴趣和感知能力。

3.词汇学习（10分钟）

我将列出本节课需要学习的节日相关词汇，如“Christmas,Easter,Halloween,NewYear'sDay”等。然后，我会引导学生通过卡片游戏、小组竞赛等方式学习和巩固这些词汇。在词汇学习过程中，我会鼓励学生积极发言，提高他们的词汇运用能力。

4.句型练习（10分钟）

本节课的句型练习是：“Howdoyoucelebrate...?Weusually...”。我会设计不同节日的庆祝活动场景，让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学句型进行交流。通过这种方式，学生可以在实际语境中熟练运用句型，提高口语表达能力。

5.听力理解（10分钟）

我会播放一段关于不同节日的听力材料，要求学生在听力过程中注意细节信息。听完后，我会组织学生进行听力检测，检验他们对于细节信息的理解程度。通过这种方式，学生可以提高听力技巧，增强对细节信息的捕捉能力。

6.阅读理解（10分钟）

我会给学生发放一篇关于节日庆祝活动的阅读材料，要求他们阅读后回答相关问题。通过阅读理解练习，学生可以提高阅读技巧，增强对文章主旨和大意的把握能力。

7.写作练习（10分钟）

我会要求学生以“我最喜欢的节日”为主题，写一篇短文。学生可以结合所学词汇和句型，描述他们最喜欢的节日、庆祝活动和原因。通过写作练习，学生可以提高写作技巧，增强语言表达能力。

8.课堂小结（5分钟）

在课堂小结环节，我会对本节课所学内容进行回顾和总结，提醒学生重点关注节日相关词汇、句型和庆祝活动。同时，我会鼓励学生在课后继续深入了解各种节日，提高他们的文化意识。

9.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一道作业：让学生调查并报告他们家庭成员最喜欢的节日及其庆祝活动。这样可以让学生在家庭环境中运用所学知识，巩固课堂学习成果。知识点梳理1.节日相关词汇：

-Christmas

-Easter

-Halloween

-NewYear'sDay

-turkey

-presents

-eggs

-pumpkins

-decorations

-familygathering

-fireworks

2.句型练习：

-Howdoyoucelebrate...?

-Weusually...

3.节日习俗和庆祝活动：

-圣诞节：圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜、家庭聚会、烤火鸡

-复活节：彩蛋、复活节兔、巧克力、家人聚会、复活节游行

-万圣节：南瓜灯、糖果、万圣节服装、万圣节派对、恐怖装饰

-新年：烟花、家庭聚会、倒计时派对、新年决心、庆祝活动

4.听力技巧：

-注意细节信息

-把握文章主旨和大意

-提高听力理解能力

5.阅读技巧：

-快速浏览文章标题和段落小标题

-关注关键词和关键句

-理解文章结构和逻辑关系

6.写作技巧：

-组织文章结构

-使用恰当的词汇和句型

-清晰表达个人观点和经历

7.文化意识：

-了解不同节日的起源和意义

-尊重和欣赏不同文化的庆祝方式

-增强对多元文化的理解和包容反思改进措施（一）教学特色创新

1.交际法应用：我在课堂上运用了交际法，通过模拟节日庆祝活动的场景，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型进行交流。这种方法增强了学生的口语表达能力，也让他们更好地理解和运用所学知识。

2.任务型教学法：我设计了相关的节日调查任务，让学生在完成任务的过程中，综合运用所学知识。这种任务型教学法提高了学生的语言运用能力，也让他们更好地理解和运用所学知识。

（二）存在主要问题

1.教学管理：由于课堂时间有限，我在教学管理方面存在一定的问题。有时候学生在进行活动时，我会难以掌控整个课堂的秩序，导致教学进度受到影响。

2.教学方法：虽然我运用了交际法和任务型教学法，但有时候在教学方法的选择上还不够灵活多样。可能还有其他教学方法可以帮助学生更好地理解和运用所学知识。

（三）改进措施

1.优化教学管理：我将在今后的教学中，加强对课堂秩序的管控，确保教学活动能够顺利进行。我会提前制定好教学计划，合理安排时间，以确保教学目标的达成。

2.多样化教学方法：我将继续探索和尝试不同的教学方法，以适应学生的学习需求。除了交际法和任务型教学法，我还可以运用其他教学方法，如小组讨论、游戏教学等，以丰富课堂氛围，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.加强学生反馈：我将更加关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题。通过与学生的互动和沟通，我可以更好地调整教学方法和策略，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

4.提高自身教学水平：我将继续学习和提升自己的专业素养，以便更好地教授学生。通过参加教师培训、阅读专业书籍和论文，我可以了解最新的教学理论和方法，以便更好地指导学生。板书设计板书设计示例：

标题：Unit4Timetocelebrate

1.节日相关词汇

-Christmas

-Easter

-Halloween

-NewYear'sDay

-Turkey

-Presents

-Eggs

-Pumpkins

-Decorations

-Familygathering

-Fireworks

2.句型练习

-Howdoyoucelebrate...?

-Weusually...

3.节日习俗和庆祝活动

-圣诞节：圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜、家庭聚会、烤火鸡

-复活节：彩蛋、复活节兔、巧克力、家人聚会、复活节游行

-万圣节：南瓜灯、糖果、万圣节服装、万圣节派对、恐怖装饰

-新年：烟花、家庭聚会、倒计时派对、新年决心、庆祝活动

4.听力技巧

-注意细节信息

-把握文章主旨和大意

-提高听力理解能力

5.阅读技巧

-快速浏览文章标题和段落小标题

-关注关键词和关键句

-理解文章结构和逻辑关系

6.写作技巧

-组织文章结构

-使用恰当的词汇和句型

-清晰表达个人观点和经历

7.文化意识

-了解不同节日的起源和意义

-尊重和欣赏不同文化的庆祝方式

-增强对多元文化的理解和包容

板书设计要求目的明确，紧扣教学内容，结构清晰，条理分明。同时，板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过艺术性和趣味性的板书设计，可以激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解1.例题一：用所学的词汇描述节日的庆祝活动。

答案：

-Christmas:WeusuallyhaveaChristmastree,decorateourhomeswithlightsandornaments,andexchangegifts.WealsohaveafamilydinnerwithroastturkeyandChristmaspudding.

-Easter:WedecorateeggsandmakeEasterbaskets.WealsohaveanEasteregghuntandeatchocolatebunnies.

-Halloween:WecarvepumpkinsintoJack-o'-lanterns,dressupincostumes,andgotrick-or-treating.WealsohaveHalloweenpartieswithscarydecorationsandgames.

-NewYear'sDay:Wecelebratewithfireworksandcountdownparties.WemakeNewYear'sresolutionsandhaveabigfamilyfeast.

2.例题二：用所学的句型询问他人的节日庆祝活动。

答案：

-HowdoyoucelebrateChristmas?

-WeusuallyhaveaChristmastree,decorateourhomeswithlightsandornaments,andexchangegifts.WealsohaveafamilydinnerwithroastturkeyandChristmaspudding.

-HowdoyoucelebrateEaster?

-WedecorateeggsandmakeEasterbaskets.WealsohaveanEasteregghuntandeatchocolatebunnies.

-HowdoyoucelebrateHalloween?

-WecarvepumpkinsintoJack-o'-lanterns,dressupincostumes,andgotrick-or-treating.WealsohaveHalloweenpartieswithscarydecorationsandgames.

-HowdoyoucelebrateNewYear'sDay?

-Wecelebratewithfireworksandcountdownparties.WemakeNewYear'sresolutionsandhaveabigfamilyfeast.

3.例题三：根据所学的词汇和句型，描述一个节日的庆祝活动。

答案：

-MyfavoriteholidayisChristmas.WeusuallyhaveaChristmastree,decorateourhomeswithlightsandornaments,andexchangegifts.WealsohaveafamilydinnerwithroastturkeyandChristmaspudding.

4.例题四：用所学的词汇和句型，描述一个节日的庆祝活动，并询问他人的庆祝活动。

答案：

-Christmasismyfavoriteholiday.WeusuallyhaveaChristmastree,decorateourhomeswithlightsandornaments,ande