XX县民办教育发展状况的调研报告

1、xx县民办教育开展状况的调研报告 一、我县民办教育的根本情况 1、开展规模。近几年来，我县民办教育迅速开展，在教育改革大潮中焕发出蓬勃生机，根本形成了覆盖各级各类教育的办学体系。目前，全县各级各类民办学校已经开展到194所，占地3825亩，建筑面积95.89万平方米，教职工5977人，在校生14.3万人，总资产8.28亿元。 2、开展特征。一是开展速度较快。民办学校数量和学生数占全县学校总数和学生数的比例已分别由2000年的10.8%、5.6%上升到xx年的49.7%、45.8%。二是是政策保障有力。相继出台了一系列文件，在办学奖励、招生聘师、养老保险、土地使用、规费收取等方面给予政策优惠。三

2、是教学质量明显。在招生、中考、高考等方面都取得令人满意的成绩。 3、取得成绩。一是初步形成一批质量较高、社会信誉较好、有明显特色的民办学校。二是拓宽了教育投资渠道，弥补财政支出的缺乏，助推了小、初、高生源顶峰的平稳过渡。三是深化了教育改革，满足了社会需求，扩大了教育供应，培养了一大批高层次人才和实用技术人才。四是带动了诸如建筑、餐饮、商贸等相关产业的繁荣，拉动了县域经济的快速开展。民办职校每年向外地输送技术人才2万人，每年为我县创益约1.6亿元。 二、我县民办教育开展中面临的问题 （一）存在于社会层面的问题。一是社会认同感低，舆-论压力大。人们对国家包办教育习以为常，对大量出现的民办学校缺乏认

3、同感甚至抱有偏见。二是民营资本缺乏，开展空间有限。许多民办学校除了靠自身投资外，只能依靠学费收入以学 养学。此方法虽不可取，但投资者却无其它方法。三是学校生源减少，招生压力加大。受宏观政策（方案生育、高校扩招）的影响，加上公办高中招生连年大幅度增加，周边民办教育兴起等因素，民办学校招生越来越困难。近几年来，公民办学校之间年年陷入招生大战，不少公办中小学也给教师下达了招生任务，违反了市、县政府公办学校不扩大规模，增量资源用于开展民办学校的规定。 （二）存在于政府层面的问题。一是宏观的政策环境不帮助。随着新义务教育法的公布实施，某些加快教育开展的政策（如“六有”、“校校通”、“四项配套”工程，义务

4、教育阶段学生教育、教师待遇提高、债务化解等）使公办学校得到了长足开展，却迟滞了民办学校的开展。二是具体的优惠政策不落实。市、县各级政府为了鼓励民办教育开展出台的许多优惠政策没有得到很好落实。如对民办学校的“以奖代投”、规费减免、土地使用以及教师养老保险、教师流动等政策。三是相关部门的太苛刻。大多县直部门都依据上级文件精神对民办学校收过费、罚过款，少那么数万，多那么数十万，甚至上百万，加大了民办学校的办学本钱，打击了他们办学的积极性。 （三）存在于民办学校自身的问题。一是指导思想不明确。少数民办学校的办学动机不纯，缺乏明确的办学目标和长远的打算，纯粹以营利为目的，片面追求高额利润，严重无视教育的

5、公益性。二是整体开展不平衡。有的民办学校总资产达数千万元，校园三区分开，六化达标；有的学校只有数百万元甚至只有几十万元资产，难以保证教学需要。很大一局部学校还要把大局部精力放在“抓生源、抓资金”上。三是教师队伍不稳定。民办学校教师普遍缺乏平安感，教师存在打工思想，教学工作缺乏连续性、稳定性，不利于教育质量的提高。四是内部管理不科学。一些民办学校没有系统、科学、严格的内部管理 ，缺乏有效的行政、教学、财务监督，导致领导班子成员之间、领导层和普通教职工之间相互猜疑。虽然问题只存在于个别学校且已得到有效控制，但也向我们发出了明确的危险信号民办学校面临着严重的生存危机。 三、开展我县民办教育的几点建议 （一）采取有效措施，加大宣传引导力度，努力为民办教育的健康开展营造良好的舆-论气氛 通过舆-论宣传与活动，让各级政府及有关部门了解到，民办教育不是政府财力缺乏时的过渡产物，它不仅是公办教育的有益补充，更是教育事业重要组成局部。开展民办教育，不仅可以增加教育投入，促进教育改革，满足教育需求，还可以腾