Module 3 Unit 8 Visiting museums Lesson 3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

Module3Unit8VisitingmuseumsLesson3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module3Unit8VisitingmuseumsLesson3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册教学内容分析Module3Unit8VisitingmuseumsLesson3的主要教学内容是关于参观博物馆的对话。学生将通过听、说、读、写的方式学习博物馆的相关词汇和表达方式，如painting,sculpture,ancient,modern等。同时，学生将能够运用所学的词汇和句型描述博物馆里的展品，如"Thisisapaintingby...","It'sanancient...".

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于日常生活中的场所、活动等相关词汇和句型，如"Ilikevisiting...","Theyhavemany...".通过这些已有知识，学生能够更好地理解和掌握本节课的新词汇和句型，并能够将它们运用到实际情境中。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将通过听、说、读、写的方式提高运用英语描述博物馆展品的能力。通过学习本节课，学生能够掌握相关词汇和句型，如painting,sculpture,ancient,modern等，并能够运用它们进行简单的交流。

在文化意识方面，学生将了解博物馆的文化背景，学会尊重和欣赏不同的文化艺术品。通过学习本节课，学生能够认识到不同国家和地区的博物馆特色，增强对文化多样性的认识和理解。

在思维品质方面，学生将通过对博物馆展品的描述和讨论，提高观察力、想象力和批判性思维能力。学生需要观察展品，运用所学词汇和句型进行描述，并提出自己的观点和看法。

最后，在学习能力方面，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高学习英语的兴趣和自信心。学生需要积极参与课堂活动，与同伴合作完成任务，并在教师的引导下，自主探索和学习新知识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的主要词汇包括painting,sculpture,ancient,modern等，这些词汇是学生描述博物馆展品的基石。教师需要强调这些词汇的用法和搭配，例如"apaintingby..."和"anancient..."，以帮助学生正确表达。

（2）句型掌握：学生需要学会使用句型"Thisisapaintingby..."和"It'sanancient..."来描述博物馆的展品。教师应通过实例和练习，让学生熟练运用这些句型，并能够根据实际情况进行适当的调整。

（3）对话理解与表达：学生需要能够理解并表演对话中的角色，通过听、说、读、写的方式，掌握对话的内容和情节。教师可以通过角色扮演、情景模拟等活动，帮助学生更好地理解和表达对话内容。

2.教学难点：

（1）词汇的准确运用：对于一些表达博物馆展品的专业词汇，如painting,sculpture,ancient,modern等，学生可能存在发音、拼写和用法的困难。教师需要通过例句、练习和游戏等多种方式，帮助学生准确掌握这些词汇。

（2）复杂句型的构造：在对话中，可能涉及到一些复杂的句型，如"Thisisapaintingby..."和"It'sanancient..."。学生可能对这些句型的构造和用法感到困惑。教师可以通过分解句型、模仿练习等方法，帮助学生理解和掌握这些句型。

（3）文化背景的理解：博物馆是一种特定的文化场所，学生需要了解博物馆的文化背景，才能更好地理解和表达对话内容。教师可以通过介绍、讨论等方式，帮助学生了解博物馆的文化内涵。教学方法与手段教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的语言运用能力和团队合作能力。

2.情境教学法：通过创设情境，如模拟博物馆参观、展示艺术品图片等，帮助学生理解和运用所学知识，提高学生的语言表达能力和思维能力。

3.交互式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进知识的传递和交流，提高学生的语言能力和交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示艺术品图片、播放音频和视频资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行词汇练习、语法讲解等，提高教学效果和效率，帮助学生巩固知识。

3.实物教学：展示真实的艺术品或博物馆展品图片，让学生触摸和观察，增强学生的直观感受和认知能力。教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是Module3Unit8VisitingmuseumsLesson3。在这个单元里，我们将了解到博物馆的相关词汇和表达方式，并能够运用它们描述博物馆里的展品。现在，请同学们打开课本，让我们一起走进博物馆的世界。

2.课文探究（15分钟）

(1)首先，我们来朗读课文。请同学们跟读课文，注意模仿语音语调。朗读结束后，我将提问关于课文内容的问题。

(2)接下来，我们来分析课文。请大家仔细阅读课文，找出描述博物馆展品的词汇和句型。我们可以一起讨论这些词汇和句型的用法和搭配。

(3)现在，我们来回答一些关于课文的问题。请同学们翻到课本第60页，完成练习题。完成后，我将进行讲解和解答。

3.词汇学习（15分钟）

(1)接下来，我们来学习本节课的新词汇。请大家翻到课本第61页，我们一起读一读、写一写这些新词汇。在学习过程中，请注意发音和拼写。

(2)现在，我们来进行词汇练习。请同学们完成课本第61页的练习题。完成后，我将进行讲解和解答。

4.句型练习（10分钟）

(1)接下来，我们来学习本节课的句型。请大家翻到课本第62页，我们一起读一读、说一说这些句型。在练习过程中，请注意句型的结构和用法。

(2)现在，我们来进行句型练习。请同学们完成课本第62页的练习题。完成后，我将进行讲解和解答。

5.小组活动（10分钟）

(1)接下来，我们来进行小组活动。请大家分成小组，每组选择一个博物馆展品，用我们学到的词汇和句型来描述它。

(2)现在，每个小组派一个代表来分享你们的描述。我们将一起评价哪个小组的描述最好。

6.总结与作业（5分钟）

(1)今天我们学到了很多关于博物馆的词汇和句型，大家一起来回顾一下。

(2)现在，请同学们翻到课本第63页，完成课后作业。知识点梳理1.词汇学习：

(1)博物馆相关词汇：painting,sculpture,ancient,modern,artwork,exhibit,gallery,collection等。

(2)描述博物馆展品的句型：Thisisapaintingby...,It'sanancient...,Ilikethepainting/sculpturebecause...,Thepainting/sculptureisabout...等。

2.语法点：

(1)现在时态：描述博物馆的展品和参观博物馆的活动时，常用现在时态。

(2)被动语态：在描述博物馆展品的制作过程时，可能会用到被动语态。

3.功能句型：

(1)询问和介绍博物馆展品的信息：What'sthis?/That's.../Thisisa.../It'san...等。

(2)表达喜好和观点：Ilike...,Ithink...,Myfavoriteis...,It'sbeautiful/interestingbecause...等。

4.文化背景：

(1)博物馆的作用和意义：介绍博物馆的历史、功能和重要性。

(2)不同类型的博物馆：如艺术博物馆、历史博物馆、自然博物馆等。

(3)博物馆参观礼仪：如保持安静、不触摸展品、不拍照等。

5.听力训练：

(1)听取他人对博物馆展品的描述和观点。

(2)注意听力材料中的细节信息，如展品的名称、作者、年代等。

6.口语表达：

(1)描述博物馆展品的外观、特点和意义。

(2)表达自己对博物馆展品的喜好和看法。

7.阅读理解：

(1)理解课文内容，掌握文章的主旨和细节信息。

(2)学会从文章中获取有用信息，进行推理和判断。

8.写作训练：

(1)撰写关于博物馆展品的描述性短文。

(2)学会用英语表达自己的观点和看法。课后作业为了巩固今天所学的知识，同学们需要完成以下作业：

1.写作练习：

请写一篇关于你最喜欢的博物馆展品的短文。描述展品的名称、作者、年代以及你为什么喜欢它。词数要求：100-120词。

答案示例：

Myfavoriteexhibitisthepainting"TheLastSupper"byLeonardodaVinci.ItwascreatedduringtheRenaissanceperiod.Ilikethispaintingbecauseofitsintricatedetailsandtheinterestingstorybehindit.Thecharactersinthepaintingarevividlydepicted,andthecompositionisvisuallystunning.

2.句型练习：

请用我们学到的句型描述你曾经参观过的博物馆或艺术展。

答案示例：

IvisitedtheMetropolitanMuseumofArtlastsummer.OneofthemostimpressiveexhibitsIsawwastheancientGreeksculptures.TheywerebeautifullycraftedanddepictedscenesfromGreekmythology.

3.词汇练习：

请根据以下句子，完成填空练习。

答案示例：

Ispentawholeafternoon___1___thepaintingsintheartgallery.Someofthemwere___2___masterpieces,whileotherswere___3___.Themuseumalsohada___4___collectionofancient___5___.

1.browsing2.famous3.modern4.fascinating5.sculptures

4.听力练习：

听一段关于博物馆的录音，并回答以下问题。

答案示例：

Q1:Whattypeofmuseumistherecordingabout?

A1:It'sanartmuseum.

Q2:Whoistheartistofthepaintingmentionedintherecording?

A2:LeonardodaVinci

5.口语练习：

与同学一起角色扮演，模拟在博物馆参观的场景。一人扮演导游，一人扮演游客。

答案示例：

A:WelcometotheNationalMuseumofHistory.MynameisLucy.B:Hi,Lucy.I'mTom.I'mreallyexcitedtoexplorethismuseum.A:Well,therearemanyinterestingexhibitshere.Letmeshowyousomeofthehighlights.B:Great!I'vealwaysbeenfascinatedbyancienthistory.

请同学们按照以上作业要求，认真完成并及时提交。希望大家能够通过这些作业，进一步巩固所学知识，提高自己的英语水平。板书设计①博物馆相关词汇

-Painting

-Sculpture

-Ancient

-Modern

-Artwork

-Exhibit

-Gallery

-Collection

②描述博物馆展品的句型

-Thisisapaintingby...

-It'sanancient...

-Ilikethepainting/sculpturebecause...

-Thepainting/sculptureisabout...

③功能句型

-询问和介绍博物馆展品的信息

-表达喜好和观点

④文化背景

-博物馆的作用和意义

-不同类型的博物馆

-博物馆参观礼仪

⑤听力训练

-听取他人对博物馆展品的描述和观点

-注意听力材料中的细节信息

⑥口语表达

-描述博物馆展品的外观、特点和意义

-表达自己对博物馆展品的喜好和看法

⑦阅读理解

-理解课文内容，掌握文章的主旨和细节信息

-学会从文章中获取有用信息，进行推理和判断

⑧写作训练

-撰写关于博物馆展品的描述性短文

-学会用英语表达自己的观点和看法

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性