小学英语六年级英语教学工作总结

小学英语六年级英语教学工作总结6

第1篇：小学六级英语教学工作总结

小学六班级英语教学工作总结

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周

检查一次。

6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我实

行了师徒结对活动。

三、教学方面1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业，

认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。

在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。

首先，我仔细地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必

须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进

行口语、词汇、句型的练习。

导航地图下载［］每次备课时，我都细心讨论教材、考

虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方

文化差异故事。

通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好。

而且，我常常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽

量要求他们用英语提问。

总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成

使用英语的良好习惯和意识。2、学困生转化工作学困生转

化工作也是英语教学的一个重要环节。

如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败

的。

好的老师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平

衡、和谐进展。

认识到这一点后，我常常利用课间给差生补课。

每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们"加餐"。

这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练

地运用。

为了提高学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，实行互帮互助

的活动形式，使他们养成对英语的浓厚爱好。

3、其他工作在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补

充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学

生的学习乐观性。

总之，这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。

成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。

我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，乐

观开发和有效利用课程资源。

多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学服务,

力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

第2篇：小学六级英语教学工作总结

小学六班级英语教学工作总结

这学期，我继续担任小学六班级英语教学工作，这是我第7年带

毕业班，可以说从对英语教学毫无阅历的年轻老师，经过这几年的努

力，也取得一些教学阅历，以下是我在本学期的教学情况。

一、教学个性：

1、在教学方面，制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教

学。

教学中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的乐观性；一

堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓备、教、

改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及

重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采纳不同的教学方法。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这

样，授课就事半功倍。

2、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答

问题。让他们主动参加，注重对学生口语的培育。为了更好地检查学

生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，

并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到

查、漏、补、缺。特别是五班级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、

说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生制造

良好的学习氛围。在课后，仔细做好学生工作，让孩子们对英语产生

浓厚的爱好，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的

畏惧转变到对英语的要学、乐学。

3、课后，及时培育学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上

要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套

练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

4、培育学生的语感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化，

在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的

能力。

5、总结上学期期末考试情况，找出薄弱环节，实行有力措施，

改变落后班的面貌。抓好"单元目标评价实验”，切实加强课堂达标管

理、单元及学期达标管理，深化开展优化课堂教学活动，向四十分钟

要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考查分析，大面积提高教学质量。

6、提高教育信息化水平，乐观推动信息技术英语教学，英语还

要抓好"如何培育学生学习爱好"，"如何培育学生运用语言能力”的讨

论，结合实际要求抓好小学英语"视、听、说”的讨论

二、目标达成

1、激发学生学习爱好，培育学生能力。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村,

要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生爱好。因此我

尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结

合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生

的求知欲。我常常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而

易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们

觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时爱好来自儿童的好奇心，勇敢

来自于希望和鼓舞。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了

希望。学习英语时学生需要老师的鼓舞和表扬。作为老师，应珍惜儿

童心灵深处的渴望，乐观制造机会，不断让学生取得"我能行”的成功

体验。课堂上我总是用"OK"、"GOOD"YOUARECLEVER"、"EXCELLENT”

来表扬学生；本学期我还利用标有GOOD,GREA[EXCELLENT等不同的

小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生

2、抓牢英语的听、说、读、写四项基本功，打牢英语基础。

第3篇：小学六级英语教学工作总结

小学六班级英语教学工作总结ppt

作为六班级的英语老师我必须做好充分的准备，既要促进每个学

生身心健康的进展，培育学生良好的品质的终身学习的能力，又要注

重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学

习。从半学期的学习及考试来看，许多方面还做得不够。下面简单地

回顾一下上半学期六班级英语教学工作，好好分析一下期中

一、基本情况：

这次考试总的来说，成绩比较正常,六班级是个两极分化比较严重

的班级，但这种情况似乎在这届六班级身上还不是很明显，每次考试的

成绩比较平稳，只是平均分还不是很好,处于中间的那部分学生还是

挺多的，努力一下，还是很有进展的空间的.，还要争取每个同学都能及

格。

这次考试的试卷共分为两部分:听力部分和笔试部分，题型比较全

面，题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力。

三、主要成绩：

1、笔试部分三四题。学生答得比较理想，失分较少。我想其根

本原因就是，学生的学习态度，学习状态还是比较好的,能不失分的绝

不失分。

2、听力部分做的比较好，扣分现象比较少，可见这与平时非常重视

学生听和想的能力，学生进展也比较均衡。

四、存在的问题

1、部分学生缺乏解题技巧，需要培育和进步；

2、少数学生没有全面把握所学知识，丢分较多，成绩不理想；

3、句型的训练不足。小学英语较注重句型的应用，但从卷面上

学生没有注重应用句式。

4、单词的认读、识记个别学生不过关。有的学生单词的认读、

识记能力不是很准，尽管是学过的单词，但学生用的时候不是很多，

时隔一久，学生自然也容易遗忘。

五、实行的措施

1.加强英语的专题的专项的训练，提高学生的答题能力和应用能

力，切记训练要抓反复，反复抓,防止夹生饭.

2.六班级最难应付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题,

通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。

3.加大对学生阅读理解能力的培育，既要能阅读，还要能理解，能分

析,能答题，我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场.

4.加强对中等生的辅导力度，多培优，当然也少不了要补差.以提

高全体学生的平均分。

5.继续用鼓舞和赞美维持学生学习的饱满热情和爱好。增设更多

的游戏和趣味教学。

6.继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要

求学生背诵，人人过关。

7.书写要求规范，注意大小写。

英语教学工作任重道远，但我相信，只要我们努力就一定会有进

步。

第4篇：小学六级英语教学工作总结

20xx年小学六班级英语教学工作总结-范文汇编

但为了学生的全面进展，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的

治学态度,在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。

努力激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的乐观性，使

他们树立学习英语的自信心，同时培育学生一定的语感和良好的语音、

语调基础，为进一步学习打下基础。现将本学期教学工作总结如下：

一、思想政治工作我坚持仔细学习理论知识，提高自身的政治素

养和法律意识。关爱每一个学生。

二、仔细备课，仔细钻研教材，在备课中，注重面对全体，因材

施教。

三、仔细上课。在课堂上，仔细授课，运用多媒体，巧设情景教

学，巧用手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌

曲等来激发学生学习的爱好，鼓舞学生大胆发问，注重师生互动，培

育师生感情，充分调动学生的学习乐观性。

在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心地教导学生，尤其是学

困生，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，常常组织优

生帮助后进生，鼓舞优生课后帮助后进生。

四、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时

第1页批改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用上课时间重

复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲

解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

第2页

第5篇：小学六级英语教学工作总结

--小学六班级英语教学工作总结

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生活愉快，工作顺利，万事如意！

随着小学毕业水平考试的结束，本学期的教学工作也步入了尾声。

一学期来，我顺利地完成了六班级下册教科书的教学。但这一学期跟

其它学期不一样，因为这一学期不但要完成这学期的教学任务，还要

进行整一个小学阶段的系统复习。

复习是教学活动的重要环节，是老师带领学生将所学全部知识进

行整理,查缺补漏，使学生对所学知识进一步巩固，掌握得更加扎实，

所以组织复习是提高教学质量的关键。下面结合本校英语教学实践，

谈谈合理有效组织复习的“五要〃和"五忌"。

一、要目标明确，忌盲目施教

老师们要充分认识复习的关键性作用，仔细对待复习，纠正复习

就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。老师要吃透教材,

制定详细的复习计划;利用多长时间进行复习;复习内容有哪些;学生

要掌握的重点、难点有哪些;实行什么措施有效地组织复习;学生对各

部分内容的听说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、目

标明确。

二、重扎实有效，忌走马观花

课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量

的关键所在。一般来说，复习时先是"通教材"，逐课对单词、句子、

语法、课文、对话进行强调巩固。在通教材过程中老师要吃透教材，

把握重难点，明确任务：单词-音、形、义;句子-听、说、读、写;对

话-背诵、理解;语法-简单的概括总结、讲解。老师在复习每一课时，

从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当堂掌握的一

定不能拖到课后，今天需要解决的务必今天完成。

三、重自主学习，忌老师串讲

有的老师在复习过程中反复讲解重难点，事必亲恭，累得够呛，

效果却并不理想。新课程理念提倡在教学中培育学生的自主学习能力,

所以我们开动脑筋，变换方式，调动学生的学习乐观性，合理推行小

组学习，让学生当学习的主人。小组学习在课堂、课后均可进行，记

分小组长检查背诵、听写等并记分，本组小组长则督促组员，进行一

帮一学习等，这样做既保证了效果，老师又轻松了很多。同时根据合

作小组的学习情况实行月评、学期评，每月评选星级小组、星级小组

长，颁发星级标志;学期结束则评选优秀小组、英语小明星，合理有

效的评价方式让学生始终保持高昂的学习乐观性。

四、要灵活创新，忌呆板教条《小学英语教学基本要求》中规定

小学阶段不讲解语法，但我们是这样理解和实施教学的：虽然不要求

讲解语法，但简单地向学生渗透一些语法知识能够帮助学生更好系统

地把握所学知识。所以我们对两种常用的时态（一般现在时、现在进

行时）,三种句式（特殊疑问句、一般疑问句、选择疑问句）,be动词（am,

is,are）,名词单复数，动词的第三人称单数形式等都进行了简明扼

要的讲解。特殊疑问句重点让学生掌握疑问词：where,when,what

time,who,whose,what,how,howmany,howmuch,howold,

whatcolor,whatwhy,明确问什么用哪个疑问句，能够进行区分。

一般疑问句让学生明确开头的引导词是：be动词或do,does等，回

答一般是yes或noe选择疑问句要选择其中一个答案回答。语法讲解

要注意把握度，不要给学生上成纯粹的系统的高深的语法课，学生往

往很难理解，难以取得理想效果，最好是结合课本实际简单明了的举

例讲解，既帮助理解课本，又明确一定的语法规则，让学生能够活学

活用。

五、重爱好习惯，忌短期效应

有的老师习惯把新授课上得生动有趣，而复习课------除了读

写背，就是练习、做题，学生爱好索然。我们对待复习课应当像新授

课一样，在教学中仍然采纳说说、唱唱、玩玩、演演等方式，激发并

持久保持学生的学习爱好。而在复习过程中的学生习惯培育要突出以

下几方面：标准的语音语调：老师要培育学生听录音的好习惯，在复

习中反复听录音有助于学生仿照纯正地道的语音语调，久而久之，学

生的发音就会胜过老师，听力也得到很好的锻炼和提高。良好的做题

习惯：老师精心出题，通过专项练习，有目的地训练学生的各项能力。

基本的学习方法：让学生〃会学”应当成为老师追求的目标，所以

老师要加强学法指导。以单词教学为例：单词是学习语言的重中之重,

有些学生学英语感到最头疼的是记单词，并且是费好大的劲还记不住

单词。老师应当教会学生简单的方法帮助记忆，让学生学会观察、比

较、扩展，从而不让记单词成为负担。

一学期下来，本班的学生都有很大的进步，但我还需继续努力，

争取有更好的成绩。

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第6篇：小学六级英语教学工作总结

小学六班级英语教学工作总结

小学六班级英语教学工作总结篇1

时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语

已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语

工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝

了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，

原来收获颇丰。

本学期，每个英语老师都是在忙碌中渡过的。我担任四班级4个

班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生

都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教

学工作总结如下：

一、思想方面：

坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。仔细学习《教

育法》、《老师法》、《中小学老师日常规范》。乐观参加学校的政治理

论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教

学活动之中。我乐观参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身

教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自

身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对

学生的全面培育。

二、在教学工作方面

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或

者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的乐观性，一堂准备充分

的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、

改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及

重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采纳不同的教学方

法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。鼓舞学生大胆质疑，注重师生互

动、生生互动的教学，充分调动学生的学习乐观性。

2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲

及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

3、在课堂或课后，及时培育学生良好的学习习惯，课前多朗读，

课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不

是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩

好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

四、自身的学习

虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避开不了的两极

分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此

在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的

学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新

台阶。小学六班级英语教学工作总结篇2

在这个学期，我继续担任六(X)、六(x)班英语教学。在学期刚开始

时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;学生

这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学结束后，拟

定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复

习工作。六班级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较

严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体学生，以

学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，注意分层

教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培育学生良好

的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一

定的爱好，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的

听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为

此我做了一下工作：

一、仔细备课：

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和不同班级的

学生的实际情况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都做了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做

到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出

总结。

二、增强上课技能，提高教学质量：

在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现

学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培育学生多动口动

手动脑的能力。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性：

对学生的作业批改及时，仔细分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学：

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,

并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困

生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是乐观的，但

是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂

学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是,

为了让他们取得进步，我的做法却是进行课后辅导，增加师生的负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级的

内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六班级

的内容应该为主，三、四班级的内容应该根据学生的能力进行选择（对

大部分同学来讲，三、四班级的内容较简单，可应付）。五、六班级

的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老

师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理

地进行句型分类。

另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际

性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教

学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感爱好的部分，因此,

复习阶段，值得运用听和说的活动继续培育学生的学习爱好，将复习

课的枯燥乏味变为生动活泼。

3、在实际教学过程中，我还应乐观实践，不断探索，针对实际

工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思考，不断摸索。

工作中还存在着很多的困惑，所授班级的有些学生作业比较马虎，有

小部分学生学习懒散，学习态度差，还有一部分学生学习有困难，部

分学生的学习成绩还不够理想。希望今后改进教学方法，向同事们学

习好的教学方法，不断进取，以满腔热情投入教育教学。

六.实行的措施：

1、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和练

习。

2、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做

到干净、规范、正确地书写。

3、在往后的教学中，我要更乐观地思考转化后进生的方法。如，

在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进

行内部竞争，激发他们上进的乐观性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求,

贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，收到一定

的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，

我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避

短，继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更

上一层楼。小学六班级英语教学工作总结篇3

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中,

我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔

细学习新的教育理念，深化讨论新的教学方法，时刻以提高学生的语

言运用能力和为学生今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努

力，我在获取了一些教学阅历的同时，也深刻地认识到了自己在教学

中仍有许多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要

想切实贯彻素质教育的要求，老师必须要开展以学生为主体的课堂教

学，为学生语言的运用提供真实的语境和制造机会。因此，了解并仔

细分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。

所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思考最

适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱,

在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学

生学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层

次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体

分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育

学中提到的备教法的同时要备学生。我在自己教学实践中亲身体会到

了这一点。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要

备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性,

曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心

机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课

之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事

实证明是值得的。

实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动学生的乐观性,

同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接

影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就

很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、

照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言,

既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英

语，让他们对英语产生爱好。因此，我实行了一些方法，如尽量多讲

一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网

来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有

仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔

细备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难

的外语来说至关重要。小学六班级英语教学工作总结

第7篇：小学六级英语教学工作总结

小学六班级英语教学工作总结

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。

本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不

足。

现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

一、思想政治工作继续搞好思想政治学习，仔细学习理论知识

和《老师法》、《教育法》及泰安市老师十不准，提高自身的政治素养

和法律意识。

坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作本学期我担任了六班级一班的英语教学工作。

六班级英语要求学生能够保持对英语的学习爱好，并能用简单的

英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学

期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结

对子。

在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。

使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习

英语的爱好。

2、由于六班级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，

本学期我取消了英语天天读中的签字制度，改为课文录音。

让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或

老师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和爱好。

大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯,

口语水平也有所提高。

但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。

3、当然也还存在一些不足之处：①对学生估量不足，或考虑

不周。

我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生

个体因素。

盲目的认为已经是六班级的学生了，有能力自己解决问题，而忽

视了对学生的出错的问题及时纠正。

只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。

在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培育,

对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果

做出及时准确的验证和审查。

③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，常常是该找

学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害

不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降

低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。

④对待优生的帮扶不利。

本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没

能落