Unit 7　Happy Birthday!人与自我-做人与做事(个人喜好与情感表达)教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册（安徽）

Unit7HappyBirthday!人与自我——做人与做事(个人喜好与情感表达)教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册（安徽）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版（2024）英语七年级上册（安徽）Unit7"HappyBirthday!"，围绕人与自我——做人与做事的主题，聚焦个人喜好与情感表达。教学内容主要包括词汇学习（如：birthday,present,card等），一般现在时的用法，以及如何表达祝福和感谢。这与学生已有知识中的日常交流、基本礼貌及简单的自我介绍等相联系，旨在通过生日这一生活场景，帮助学生巩固和扩展英语语言在实际生活中的应用，提高他们的情感表达和交流能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生在语言能力、思维品质、文化意识及学习能力方面的素养。通过学习Unit7"HappyBirthday!"，学生将能够：（1）提升语言能力，准确运用一般现在时表达个人喜好和情感，熟练使用生日相关词汇；（2）培养思维品质，通过小组活动和角色扮演等形式，发展逻辑思维和创造性思维；（3）增强文化意识，了解并尊重不同文化背景下庆祝生日的习俗；（4）提高学习能力，通过自主探究和合作学习，掌握自我学习和评价的方法，激发英语学习的兴趣和自信心。三、重点难点及解决办法本节课的重点在于一般现在时的运用和生日庆祝场景下的词汇表达。难点则在于如何让学生在实际语境中灵活运用所学知识进行情感表达。

重点解决方法：

1.通过课本中的对话和听力练习，引导学生注意一般现在时的动词变化规律，结合实际例子进行反复练习，加强记忆。

2.利用图片、实物和卡片等辅助教具，帮助学生直观记忆生日相关词汇，并通过小组竞赛等形式强化记忆。

难点突破策略：

1.设计角色扮演活动，让学生在模拟真实生日庆祝场景中练习表达祝福和感谢，增强语言运用的灵活性。

2.鼓励学生在小组内相互交流，分享个人喜好，促进同伴互助学习，提高情感表达的自信心。

3.教师针对学生的个别差异，提供个性化指导，帮助他们克服表达困难，逐步提升语言表达能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解一般现在时的语法点和生日庆祝场景的词汇用法，为学生提供清晰的学习框架。

2.讨论法：鼓励学生分组讨论个人喜好和情感表达的方式，促进互动交流，增强语言实践能力。

3.情景教学法：设计生日庆祝情景，让学生在模拟真实语境中进行角色扮演，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT展示生日相关图片和视频，增强视觉效果，帮助学生形象记忆词汇和句型。

2.教学软件：利用互动式白板等软件，设计互动游戏和练习，提高学生参与度和学习兴趣。

3.网络资源：整合网络上的生日祝福歌曲和故事，丰富教学内容，拓宽学生文化视野。五、教学过程第一课时

一、课堂导入（5分钟）

1.播放生日快乐歌，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.提问：“Whohasabirthdaythismonth?”，引导学生分享自己的生日信息，为新课内容做铺垫。

二、新课内容展示与学习（15分钟）

1.展示Unit7"HappyBirthday!"的标题，引导学生预测本节课的主题。

2.通过PPT展示课文图片，引导学生观察并描述图片内容。

3.讲解一般现在时，引导学生关注动词的变化规律。

4.学习生日相关词汇，如：birthday,present,card等。

5.学生跟随老师朗读课文，注意语音、语调的模仿。

三、课堂互动与实践（10分钟）

1.分组活动：学生分组，每组选择一个角色扮演，模拟生日庆祝场景。

2.各组进行角色扮演，其他组员观看并评价。

3.教师针对学生的表现给予评价和指导。

四、巩固与拓展（10分钟）

1.学生自主完成课本上的练习，巩固一般现在时的用法。

2.学生尝试用所学词汇和句型编写一段生日祝福语。

3.教师选取几名学生分享自己的作品，全班共同评价。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习一般现在时，引导学生回顾动词变化规律。

2.提问：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”，引导学生运用所学词汇和句型回答。

二、深入学习课文（15分钟）

1.学生跟随老师朗读课文，注意情感表达。

2.分析课文中的重点句型和语法结构。

3.教师讲解课文中的文化背景，如：不同国家的生日习俗。

三、课堂互动与实践（10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论自己最喜欢的生日礼物，以及收到礼物的心情。

2.各组选取一名代表进行汇报，其他组员补充。

3.教师针对学生的表达给予评价和指导。

四、巩固与拓展（10分钟）

1.学生完成课本上的练习，巩固生日相关词汇和句型。

2.教师设计一个生日庆祝活动，让学生用所学知识进行实际操作。

3.学生相互评价，分享活动心得。

五、课堂总结与布置作业（5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行总结。

2.布置作业：让学生写一篇关于自己或朋友生日的短文，尽可能运用所学词汇和句型。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.生日文化：介绍世界各地的生日庆祝习俗，如：中国的红鸡蛋、西方的生日蛋糕、日本的寿司等，让学生了解不同文化背景下的生日庆祝方式。

2.生日祝福语：收集各种生日祝福语，包括英文和中文，让学生学会更多的表达方式。

3.名人生日：介绍一些名人的生日及其成就，激发学生对名人的敬仰之情。

二、拓展建议

1.观察与记录：鼓励学生观察自己或家人的生日庆祝活动，记录下有趣的事情和感受，以日记或作文的形式分享。

2.创作生日贺卡：指导学生利用所学词汇和句型，为自己或朋友创作一张生日贺卡，锻炼动手能力和创造力。

3.课堂展示：组织一次课堂展示活动，让学生展示自己的生日贺卡、日记或作文，提高学生的表达能力和自信心。

此外，教师还可以提供以下拓展学习建议：

1.观看英语动画或电影：选择与生日主题相关的英语动画或电影，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高听力水平。

2.采访家人或朋友：让学生采访家人或朋友，了解他们的生日愿望和庆祝方式，锻炼口语表达能力。

3.学唱英文生日歌曲：教学生学唱英文生日歌曲，如《HappyBirthday》，提高学生的英语发音和节奏感。七、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、情景教学法等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。从整个教学过程来看，以下方面值得反思和总结：

1.教学方法的选择与运用

在教学中，我发现通过设计生日庆祝情景，让学生进行角色扮演，能够有效提高学生的参与度和积极性。此外，分组讨论和互动游戏也使学生在轻松愉快的氛围中掌握了生日相关词汇和一般现在时的用法。然而，我也注意到在讲授语法知识时，部分学生显得注意力不集中。为此，我将在今后的教学中，尝试运用更多生动、有趣的例子，以提高学生的关注度。

2.教学策略的调整

针对学生的个体差异，我在教学中尽量关注每一个学生，提供个性化指导。例如，在角色扮演活动中，我鼓励性格内向的学生大胆表达，提高他们的自信心。同时，针对学生在表达中出现的错误，我及时给予纠正，帮助他们巩固知识点。但在教学过程中，我也发现部分学生对课堂活动的积极性不高，今后我需要更加关注这部分学生，寻找合适的激励措施，提高他们的学习兴趣。

3.教学管理的优化

在本节课中，我努力营造一个轻松、和谐的学习氛围，使学生能够在愉快的氛围中学习英语。通过课堂纪律的管理，保证了教学活动的顺利进行。然而，在课堂互动环节，部分学生的纪律意识较弱，影响了教学效果。为此，我将在今后的教学中加强课堂纪律教育，培养学生良好的学习习惯。

教学总结：

本节课，学生在知识、技能、情感态度等方面取得了以下收获：

1.掌握了生日相关词汇和一般现在时的用法，能够运用所学知识进行简单的生日庆祝场景对话。

2.提高了自己的英语实际运用能力，尤其是口语表达能力和情感表达能力。

3.增强了团队合作意识，学会了相互鼓励、共同进步。

4.拓宽了文化视野，了解了不同国家的生日习俗。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲授语法知识时，运用更多生动、有趣的例子，提高学生的关注度。

2.关注个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，提高他们的学习兴趣。

3.加强课堂纪律教育，培养学生良好的学习习惯。

4.定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学质量。八、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的学习内容，请学生完成课本上的相关练习，巩固一般现在时的用法和生日相关词汇。

-练习1：完成Unit7的练习册，重点练习一般现在时的句子构造。

-练习2：编写至少三段生日庆祝场景的对话，尽量使用所学词汇和句型。

2.布置一篇写作作业，要求学生以"MyBirthday"或"AFriend'sBirthday"为题，写一篇不少于100词的短文，描述自己或朋友的生日庆祝活动。

3.让学生收集不同文化的生日祝福语，并尝试用英文解释其含义。

作业反馈：

1.批改作业时，关注学生的一般现在时动词变化是否正确，及时指出并纠正错误。

2.对于写作作业，注意检查语法、词汇的运用以及句子结构的连贯性，给出具体的修改建议。

3.对于收集的生日祝福语，鼓励学生分享并讨论其文化背景，增强学生的文化意识。

4.反馈应以鼓励为主，肯定学生的努力和进步，同时指出需要改进的地方，避免打击学生的积极性。

5.提供个性化的反馈，针对不同学生的特点给出具体的提升建议，如：

-对于基础薄弱的学生，重点辅导语法和词汇，建议多进行朗读和模仿练习。

-对于表达能力较强的学生，鼓励他们在写作中尝试使用更复杂的句型和高级词汇。板书设计①重点知识点

-一般现在时的用法

-生日相关词汇：birthday,present,card,cake,candle,party,wish,surprise

-生日祝福语：HappyBirthday!Manyhappyreturns!Bestwishestoyou!

②重点词

-present

-surprise

-wish

③重点句

-Howoldareyou?

-Whenisyourbirthday?

-Ihaveasurpriseforyou.

-Iwishyouahappybirthday!

-Thankyouforyourpresent.

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.编写对话

根据图片提示，编写一段关于生日庆祝的对话。

提示：小明和小红在为小华庆祝生日。

答案：

XiaoMing:Happybirthday,XiaoHua!Howoldareyounow?

XiaoHua:I'm12yearsold.Thankyou,XiaoMingandXiaoHong!

XiaoHong:Wehaveasurpriseforyou.Here'syourpresent.

XiaoHua:Oh,anewbook!Thankyousomuch!

2.根据句意填空

请根据句意，用适当的词汇填空。

答案：

-Ihavea______foryou.(surprise)

-Let'ssingthe______song.(HappyBirthday)

-Openyour______andseewhat'sinside.(present)

-Wewillhaveabirthday______atschool.(party)

-Makea______andwriteyourwishes.(wish)

3.语法填空

请根据句意，用适当的形式填空。

答案：

-She______(be)thirteenyearsoldtoday.

-They______(have)abirthdaypartyatthepark.

-He______(get)anewbikeasapresent.

-We______(eat)abigcakeattheparty.

-She______(like)thepresentverymuch.

4.翻译句子

请将下列句子翻译成英文。

答案：

-生日快乐！(Happybirthday!)

-这是给你的礼物。(Hereisyourpresent.)

-我们要为妈妈举办一个惊喜派对。(Wearegoingtohaveasurprisepartyformom.)

-她希望得到一个新玩具。(Shewishesforanewtoy.)

-谢谢你的祝福！(Thankyouforyourwishes!)

5.写作

请以"MyBirthday"为题，写一篇不少于50词的短文，描述你的生日庆祝活动。

答案：

MyBirthday

Yesterdaywasmybirthday.Iwasveryhappybecausemyfriendsandfamilygavememanyprese