7 生命最宝贵（第2课时）（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

7生命最宝贵（第2课时）（教学设计）部编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7生命最宝贵（第2课时）（教学设计）部编版道德与法治三年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治三年级上册第七单元“生命最宝贵”的第二课时，重点探讨生命的珍贵以及如何尊重和爱护自己及他人的生命。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两个年级的生物及道德与法治课程中，已经学习了关于生命的基本知识，例如动植物的生长过程，以及初步理解了关爱他人的概念。在此基础上，本节课将深入探讨生命的不可替代性，引导学生认识到每一个生命都是宝贵的，并学会在日常生活中展现对生命的尊重和关爱。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：增强生命意识，使学生能够深刻理解生命的价值和尊重生命的重要性；培养道德素养，让学生在实践中学会关爱自己及他人的生命，展现出负责任的行为；发展社会素养，通过讨论与分享，提升学生团队合作和沟通能力，促进同理心的形成。通过本节课的学习，使学生形成正确的生命观念，为构建和谐社会奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

-核心知识：生命的不可替代性、尊重生命的重要性。

-学生需掌握：如何在实际生活中表现出对生命的尊重和爱护，例如在与人交往、对待动植物时的正确态度和行为。

-举例解释：通过案例分析，让学生理解生命受损时的后果，以及尊重生命带来的积极影响。

2.教学难点：

-难点内容：理解生命的价值，并转化为实际行动。

-学生难点：如何将理论知识内化为自己的道德观念，并在日常生活中体现出来。

-突破方法：通过小组讨论、角色扮演等互动形式，让学生在实践中体会尊重生命的重要性，提高道德判断和行为选择能力。

-举例解释：设置情景模拟，让学生在模拟环境中解决涉及生命尊重的问题，以此检验和加深他们对难点知识的理解和应用。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和真实案例，引导学生理解生命尊重的重要性。

-讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享对生命尊重的看法和实践经验，促进思想碰撞。

-实践法：设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在实践中学会尊重和保护生命。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用视频、图片等展示生命尊重的实例，增强学生的直观感受。

-教学软件：运用互动软件设计课堂问答和讨论环节，提高学生的参与度。

-实物演示：准备相关实物，如动植物样本，让学生近距离观察，加深对生命多样性的认识。教学过程（一）导入新课（5分钟）

1.同学们，大家好！在上一节课中，我们学习了生命的宝贵，那么今天我们将进一步探讨如何尊重生命，爱护自己和他人的生命。（1分钟）

2.请大家回忆一下，我们在生活中有没有经历过或者见到过不尊重生命的行为？这些行为带来了哪些后果？（3分钟）

3.通过同学们的分享，我们可以发现尊重生命的重要性。今天，我们将通过学习，进一步提高对生命尊重的认识，并付诸实践。（1分钟）

（二）课文主旨内容探究（15分钟）

1.请同学们翻开课本，我们一起来阅读第七单元“生命最宝贵”的第二课时内容。（2分钟）

2.读完课文，请大家思考：课文主要讲述了哪些关于尊重生命的内容？（3分钟）

3.学生回答后，老师总结：课文主要从生命的不可替代性、尊重生命的重要性以及如何关爱他人生命三个方面进行讲述。

4.接下来，我们分别对这三个方面进行深入探讨。（5分钟）

（1）生命的不可替代性

a.请同学们谈谈自己对生命不可替代性的理解。

b.学生回答后，老师引导总结：生命只有一次，失去了就不会再来。每一个生命都是独一无二的，具有不可替代的价值。

（2）尊重生命的重要性

a.请同学们结合生活实际，谈谈为什么要尊重生命。

b.学生回答后，老师引导总结：尊重生命，有利于维护自己和他人的生命安全，有利于构建和谐社会，有利于我们自身道德素养的提升。

（3）关爱他人生命

a.请同学们思考，如何在日常生活中关爱他人生命？

b.学生回答后，老师引导总结：关爱他人生命，首先要尊重他人生命，不侵犯他人生命权益；其次要关心他人，帮助他人解决困难，维护他人生命安全。

（三）实践环节（10分钟）

1.请同学们分成小组，每组选择一个主题，讨论如何在生活中体现尊重生命，关爱他人生命。（5分钟）

2.各小组分享讨论成果，老师点评并给予建议。（5分钟）

（四）总结与反思（10分钟）

1.通过今天的学习，我们深入了解了生命的不可替代性，尊重生命的重要性和关爱他人生命的意义。

2.请同学们反思一下，自己在生活中有没有做到尊重生命？还有哪些方面需要改进？

3.希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，从自己做起，从现在做起，尊重生命，关爱他人，为构建和谐社会贡献自己的力量。

（五）布置作业（5分钟）

1.结合今天的学习内容，请同学们写一篇关于“尊重生命，关爱他人”的感悟文章。

2.搜集有关尊重生命的名言警句，下节课分享。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《爱的教育》中的相关章节，描述了主人公恩里科如何在学校和家庭教育中学会尊重生命，关爱他人。

-《生命的奇迹：探索生命的奥秘》一书，深入浅出地介绍了生命的起源、发展及其独特性，帮助学生更全面地理解生命的价值和意义。

-《地球上的生命：多样性与共生》科普读物，介绍了地球上各种生命的多样性及其相互关系，强调尊重生命的重要性。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察周围的自然环境，记录不同生命的形态和特点，思考它们在生态系统中的作用。

-组织学生开展“尊重生命，关爱他人”的主题活动，如制作宣传海报、编写短剧、开展社区服务等，将所学知识转化为实际行动。

-引导学生采访家人或亲友，了解他们对生命的看法，以及如何在生活中体现对生命的尊重和关爱。

-鼓励学生查阅相关资料，了解我国关于生命尊重的法律和法规，提高法制意识。教学反思在上完这节课后，我深刻地感受到了学生对生命尊重的认识有了明显的提升。从他们的分享和讨论中，我看到了他们对生命的敬畏之情，也看到了他们在努力将尊重生命融入到自己的日常行为中。

课堂上，我通过生动的案例、小组讨论和角色扮演等多种教学方式，让学生在实践中体会到尊重生命的重要性。我发现，这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣，让他们更加积极主动地参与到课堂中来。同时，这也让他们对生命尊重的理解更加深入和具体。

然而，我也注意到，部分学生在理解生命尊重的概念时仍存在一定的难度。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，通过个别辅导和小组合作等方式，帮助他们更好地掌握这一知识点。

此外，课后拓展与延伸环节，我将进一步丰富阅读材料和课后探究活动，让学生在课堂之外也能继续深入思考生命尊重的问题。同时，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，用自己的行动传递尊重生命的理念。

在接下来的教学中，我还将加强对学生的引导和激励，让他们在尊重生命的基础上，学会关爱他人，培养良好的道德品质。同时，我将注重与学生的互动，及时了解他们的学习需求和困惑，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。作业布置与反馈作业布置：

1.结合课堂所学，请同学们撰写一篇关于“我眼中的生命尊重”的短文，要求不少于300字，体现出自己对生命尊重的理解以及如何在生活中实践这一理念。

2.制作一份关于“尊重生命，关爱他人”的海报，内容包括但不限于：生命尊重的标语、生活中的具体实例、倡导大家共同行动的呼吁等。

3.家长参与作业：与家长一起讨论家庭中如何体现生命尊重，并将讨论内容记录下来，家长签字确认。

作业反馈：

1.短文批改：

-关注学生对生命尊重的理解深度，是否能够结合个人经历进行阐述。

-检查文章结构是否清晰，语言表达是否流畅。

-对于表达不清或观点不准确的地方，给出具体的修改建议。

2.海报评价：

-评价海报的整体设计是否美观，信息是否突出。

-检查内容是否切合主题，是否有创意和实用性。

-对设计不足或内容缺失的部分，提供改进意见。

3.家长参与作业反馈：

-查看家长和学生的讨论记录，了解家庭教育的实际情况。

-鼓励家长继续参与孩子的道德教育，强化家庭与学校的合作。

-对于家庭作业中的优秀实践，可以在课堂上进行分享和表扬。板书设计①重点知识点：

-生命的不可替代性

-尊重生命的重要性

-关爱他人生命

②关键词：

-宝贵

-尊重

-关爱

-实践

③核心句：

-生命只有一次，不可替代。

-尊重生命，从自己做起。

-关爱他人，温暖社会。

板书设计示例：

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