唯物主义与唯心主义的根本分歧教案 人教版

唯物主义与唯心主义的根本分歧教案人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是唯物主义与唯心主义的根本分歧。教材的章节为人教版哲学常识中的“哲学的基本问题”。课程内容包括：

1.唯物主义的基本观点：物质是世界的本原，先有物质，后有意识，物质决定意识。

2.唯心主义的基本观点：意识是世界的本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

3.唯物主义与唯心主义的根本分歧：物质与意识谁是世界本原的问题。

4.学生通过学习，能够理解并区分唯物主义与唯心主义的基本观点，以及它们的根本分歧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了哲学的基本问题，对哲学的基本概念有了一定的理解。在此基础上，通过本节课的学习，学生能够进一步深入理解唯物主义与唯心主义的根本分歧，巩固已有的知识，并为后续的哲学学习打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过分析唯物主义与唯心主义的基本观点，以及它们的根本分歧，培养学生运用逻辑推理能力，理解并掌握哲学的基本问题。

2.信息提取：学生需要从教材中提取有关唯物主义与唯心主义的信息，培养学生从文本中提取关键信息的能力。

3.批判性思维：引导学生对唯物主义与唯心主义的观点进行批判性思考，培养学生敢于质疑、勇于探究的批判性思维能力。

4.论证与交流：学生需要通过小组讨论、分享等方式，表达自己对唯物主义与唯心主义观点的理解和看法，培养学生论证和交流的能力。

5.价值观引领：通过本节课的学习，使学生认识到唯物主义与唯心主义观点在现实生活中的应用，引导学生树立正确的价值观，培养学生对社会主义核心价值观的认同和践行能力。重点难点及解决办法重点：

1.唯物主义与唯心主义的基本观点。

2.唯物主义与唯心主义的根本分歧。

难点：

1.如何理解并区分唯物主义与唯心主义的根本分歧。

2.如何运用逻辑推理能力，理解并掌握哲学的基本问题。

解决办法：

1.对于重点内容，通过举例、讲解、讨论等方式，使学生理解和掌握唯物主义与唯心主义的基本观点。

2.对于难点内容，采用问题驱动、小组合作、引导学生自主探究等方法，帮助学生深入理解唯物主义与唯心主义的根本分歧。同时，提供逻辑推理的指导，帮助学生掌握逻辑推理的方法和技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版哲学常识》中关于唯物主义与唯心主义根本分歧的相关内容。教材作为基础学习资料，供学生预习和课堂学习使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备有关唯物主义与唯心主义观点的卡通插图，以直观的方式帮助学生理解两种观点的区别；还可以准备一些哲学家名言警句的卡片，激发学生的思考和兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个简单的实验，如观察物质与意识的关系实验，准备相关实验器材，让学生亲身体验并理解唯物主义与唯心主义的观点。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和交流；同时，设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以在教室内布置一些与唯物主义与唯心主义相关的宣传板报或海报，营造浓厚的学习氛围。

5.网络资源：利用互联网资源，收集与唯物主义与唯心主义相关的文章、论文、案例等，以便在课堂上进行拓展阅读和讨论。

6.教学软件：准备教学软件和多媒体课件，如PPT、Flash动画等，以便进行课堂教学演示和讲解。

7.教学评价工具：准备课堂提问、小组讨论、实验报告等评价工具，用于对学生的学习情况进行跟踪和评估。

8.教学指导用书：为教师准备相关的教学指导用书，以便于教师进行教学设计和课堂教学。

9.学生作业：为学生准备相关的作业，以便巩固所学知识和提高学生的实际应用能力。

10.安全措施：如果涉及实验或其他实践活动，要确保学生的安全，制定相应的安全措施和应急预案。例如，在实验过程中，教师应全程指导，确保学生正确操作，防止意外事故的发生。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对唯物主义与唯心主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道唯物主义与唯心主义是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于唯物主义与唯心主义的图片或视频片段，让学生初步感受哲学的魅力或特点。

简短介绍唯物主义与唯心主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.唯物主义与唯心主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解唯物主义与唯心主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解唯物主义与唯心主义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍唯物主义与唯心主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.唯物主义与唯心主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解唯物主义与唯心主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的唯物主义与唯心主义案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解唯物主义与唯心主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用唯物主义与唯心主义解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与唯物主义与唯心主义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对唯物主义与唯心主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调唯物主义与唯心主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括唯物主义与唯心主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调唯物主义与唯心主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用唯物主义与唯心主义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于唯物主义与唯心主义的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.唯物主义的基本观点：物质是世界的本原，先有物质，后有意识，物质决定意识。

2.唯心主义的基本观点：意识是世界的本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

3.唯物主义与唯心主义的根本分歧：物质与意识谁是世界本原的问题。

4.唯物主义与唯心主义在现实生活中的应用：唯物主义在我国社会主义建设中的应用，如经济发展、科技进步等；唯心主义在现实生活中可能导致的思想上的迷茫和行为上的失误。

5.马克思主义哲学的立场：坚持唯物主义，认为物质决定意识，意识是物质的反映。

6.哲学的基本问题：物质与意识的关系问题，即唯物主义与唯心主义的根本分歧。

7.哲学的基本问题的意义：解决哲学基本问题，有助于我们更好地认识世界、改造世界，为我国社会主义建设提供理论指导。

8.哲学与具体科学的关系：哲学是对具体科学的概括和升华，具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

9.哲学在生活中的作用：哲学能够帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高我们的思维能力和精神境界。

10.高中哲学课程的重要性：通过学习哲学，提高学生的思维品质，帮助学生形成科学的世界观、人生观和价值观，为学生的终身发展服务。

11.学习哲学的方法：阅读教材、参加课堂讨论、进行思考与实践，结合生活实际，感悟哲学的智慧。

12.唯物主义与唯心主义在历史发展中的地位：唯物主义在历史发展中逐渐成为主导观点，为人类社会的发展提供了理论基础。

13.唯物主义与唯心主义的对立与统一：唯物主义与唯心主义在根本观点上是对立的，但在某些方面又存在相互渗透和借鉴的情况。

14.辩证唯物主义与历史唯物主义：辩证唯物主义是马克思主义哲学的世界观和方法论，历史唯物主义是辩证唯物主义在历史领域的具体应用。

15.马克思主义哲学的特点：坚持唯物主义，强调实践性，追求真理，为人类社会发展提供指导。

16.马克思主义哲学在当代中国的地位：马克思主义哲学是中国共产党的指导思想，为我国社会主义事业提供理论指导。

17.学习马克思主义哲学的意义：提高学生的思想觉悟，培养学生的人生观和价值观，为学生的终身发展奠定基础。

18.如何在日常生活中运用马克思主义哲学：用马克思主义哲学的观点分析问题、解决问题，提高自己的生活质量和精神境界。

19.如何在学术研究中运用马克思主义哲学：以马克思主义哲学为指导，深入研究学科领域的基本问题，推动学术发展。

20.如何在政治参与中运用马克思主义哲学：用马克思主义哲学的观点分析政治现象，参与政治决策，为社会主义事业贡献力量。板书设计1.唯物主义与唯心主义的根本分歧

-唯物主义的基本观点

-唯心主义的基本观点

-根本分歧：物质与意识谁是世界本原的问题

2.唯物主义与唯心主义在现实生活中的应用

-唯物主义在社会主义建设中的应用

-唯心主义可能导致的思想上的迷茫和行为上的失误

3.马克思主义哲学的立场

-坚持唯物主义，认为物质决定意识，意识是物质的反映

4.哲学的基本问题

-物质与意识的关系问题

-哲学的基本问题的意义

5.哲学与具体科学的关系

-哲学是对具体科学的概括和升华

-具体科学是哲学的基础

6.哲学在生活中的作用

-帮助树立正确的世界观、人生观和价值观

-提高思维能力和精神境界

7.学习哲学的方法

-阅读教材、参加课堂讨论、进行思考与实践

-结合生活实际，感悟哲学的智慧

8.唯物主义与唯心主义在历史发展中的地位

-唯物主义逐渐成为主导观点

-唯心主义在某些时期仍有影响

9.辩证唯物主义与历史唯物主义

-辩证唯物主义的世界观和方法论

-历史唯物主义在历史领域的具体应用

10.马克思主义哲学的特点

-坚持唯物主义，强调实践性

-追求真理，为人类社会发展提供指导

11.学习马克思主义哲学的意义

-提高思想觉悟

-培养正确的人生观和价值观

12.如何在日常生活中运用马克思主义哲学

-用马克思主义哲学分析问题、解决问题

-提高生活质量和精神境界

13.如何在学术研究中运用马克思主义哲学

-以马克思主义哲学为指导，深入研究学科领域

-推动学术发展

14.如何在政治参与中运用马克思主义哲学

-用马克思主义哲学分析政治现象

-参与政治决策，为社会主义事业贡献力量作业布置与反馈作业布置：

1.阅读《人教版哲学常识》中关于唯物主义与唯心主义的内容，并完成相应的练习题。

2.结合本节课的学习内容，撰写一篇短文，阐述唯物主义与唯心主义在现实生活中的应用。

3.选择一个与唯物主义与唯心主义相关的实际问题，进行深入研究，并提出自己的观点和解决方案。

4.观看一部关于唯物主义与唯心主义的纪录片或电影，并写一篇观后感，分析影片中的哲学观点及其现实意义。

作业反馈：

1.及时批改学生的练习题，指出错误并提供正确的答案和解析，帮助学生巩固所学知识。

2.针对学生撰写的短文，指出其中的优点和不足，给出改进建议，鼓励学生进一步思考和深化理解。

3.对学生深入研究的问题进行评价，表扬学生的努力和独到见解，同时提供进一步研究的建议和指导。

4.阅读学生的观后感，分析其中的观点和思考，给出评价和反馈，鼓励学生继续探索哲学的深层含义。

5.对学生作业中的共性问题进行总结和讲解，提供针对性的指导和帮助，帮助学生克服学习中的困难。教学反思首先，我通过引入生活实例和哲学家的名言，激发了学生的兴趣和好奇心，使他们在轻松愉快的氛围中初步了解了唯物主义与唯心主义的基本概念。然后，我详细讲解了这两种观点的定义、原理和应用，并使用了图表和实例来帮助学生更好地理解和掌握这些知识。

在教学过程中，我注重引导学生进行思考和讨论，鼓励他