11《四通八达的交通》 第一课时 教学设计 -2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

11《四通八达的交通》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《四通八达的交通》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合道德与法治三年级下册统编版《四通八达的交通》章节内容，通过讲解、互动和案例分析等方式，使学生了解我国交通事业的发展，认识到交通对国家经济和人民生活的重要性，同时培养学生的法治意识和交通安全意识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性和知识深度的把握。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.社会责任感：通过了解交通对国家经济和人民生活的影响，激发学生关心社会、参与公共事务的热情，增强其对社会责任的认识。

2.法治意识：结合交通法规的学习，引导学生自觉遵守法律法规，培养其法治意识。

3.空间观念：通过学习交通路线、交通工具及其特点，培养学生对空间关系的认识，提高地理素养。

4.交流与合作能力：在小组讨论和互动环节，培养学生有效沟通、倾听他人意见的能力，发展团队合作精神。

教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的综合素养，符合新教程要求。三、教学难点与重点1.教学重点

-交通的基本概念：交通工具、交通路线、交通设施等。

-交通对国家经济和人民生活的影响：通过实例分析交通如何促进经济发展，提高生活质量。

-交通法规的基本知识：如遵守交通信号、行人安全规则等。

教学过程中，教师将通过生动的案例分析、图表展示等方式，强化学生对这些核心内容的理解和记忆。

2.教学难点

-交通系统的综合理解：学生需要理解不同交通方式如何相互配合，形成高效的交通网络。

-交通法规的应用：如何在实际生活中正确应用交通法规，保证自身和他人的安全。

-交通发展的现状与趋势：引导学生从宏观角度理解交通事业的发展，包括新技术、新能源在交通领域的应用。

针对难点，教师将通过小组讨论、情景模拟、互动问答等教学方法，帮助学生构建知识框架，逐步突破理解上的难点。同时，结合课本内容，提供具体实例和图像资料，以便学生能够直观地理解和掌握。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治三年级下册统编版教材，翻至《四通八达的交通》章节。

2.辅助材料：收集与交通相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括交通工具的演变、交通路线图、交通安全宣传视频等，以便在课堂上展示。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲解区、小组讨论区，便于学生互动交流。同时，设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《四通八达的交通》章节的PPT和相关的视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕交通的基本概念和交通对生活的影响，设计具有启发性的问题，如“你最喜欢的交通工具是什么？它如何影响你的生活？”

监控预习进度：通过微信群和在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生能够提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步理解交通的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于交通发展的短视频，引起学生对交通网络的兴趣。

讲解知识点：详细讲解交通的基本概念、交通对经济和生活的影响以及交通法规的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同交通工具的特点和交通法规的实际应用。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考交通知识点的深层含义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对交通工具和交通法规的看法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过生动的案例分析，帮助学生深入理解交通知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握交通法规的应用。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对交通知识点的理解，提高学生的实践应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如绘制家庭周边的交通路线图。

提供拓展资源：推荐与交通相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，巩固交通知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索交通领域的新技术和新趋势。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主学习和探索。

反思总结法：帮助学生通过反思提升自我学习能力。

-作用与目的：

巩固课程知识，拓宽学生的知识视野，促进学生的自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够理解交通工具、交通路线、交通设施等基本概念，并能运用这些知识分析日常生活中的交通现象。

-学生掌握了交通对国家经济和人民生活的影响，能够举例说明交通在促进地区发展和提高生活质量方面的重要作用。

-学生熟悉了基本的交通法规，如遵守交通信号、行人安全规则等，能够在实际生活中正确应用，提高自身的交通安全意识。

2.能力提升：

-学生的自主学习能力得到增强，能够通过预习和课后拓展，主动探索交通相关知识。

-学生的空间观念得到提升，通过绘制交通路线图等活动，增强了地理空间感知能力。

-学生的交流与合作能力得到锻炼，通过小组讨论和互动问答，学会了倾听他人意见，有效沟通和协作解决问题。

3.情感与价值观：

-学生对交通事业的发展产生了兴趣，激发了他们对社会发展的关注和参与公共事务的热情。

-学生的法治意识得到增强，认识到遵守交通法规是每个公民的责任，对维护交通秩序有了更加深刻的认识。

-学生通过学习交通安全知识，提高了自我保护意识，学会了珍爱生命，预防交通事故。

4.实践应用：

-学生能够结合教材知识和实际生活，分析家庭周边的交通状况，提出改善建议。

-学生在课后能够主动探索交通领域的新技术和新趋势，如新能源汽车、智能交通系统等，拓宽了知识视野。

-学生在反思学习过程中，能够发现自己的不足，并提出针对性的改进措施，促进了自我成长。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上能够积极参与讨论，主动提问，表现出对交通知识的浓厚兴趣。

-学生听讲认真，能够跟随老师的讲解思路，对交通法规和交通安全的重要性有深刻理解。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论中能够围绕交通知识要点展开，成员间能够有效沟通，共同完成讨论任务。

-展示环节，学生能够清晰表达自己的观点，对交通工具、交通路线和交通法规的探讨具有深度和广度。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生能够展示出对交通知识点的掌握情况，测试成绩反映出学生对课程内容的理解程度。

-测试中学生能够正确回答关于交通工具、交通法规等问题，显示出良好的学习效果。

4.课后作业完成情况：

-学生能够按时完成课后作业，绘制交通路线图等活动展现了学生对空间观念的掌握。

-作业中学生的思考和建议反映出他们对交通问题的关注和解决实际问题的能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师会及时给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心和学习动力。

-教师会对学生的讨论成果和作业情况进行具体、详细的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生明确学习方向。

-教师会根据学生的随堂测试成绩和学习反馈，调整教学策略，确保教学内容与学生的实际需求相符合。八、教学反思本节课的教学目标是让学生了解交通的基本概念、交通对国家经济和人民生活的影响，以及交通法规的重要性，并培养学生的法治意识和交通安全意识。通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节，学生在知识掌握、能力提升、情感与价值观和实践应用等方面都取得了较好的学习效果。

在课堂表现方面，学生积极参与讨论，主动提问，表现出对交通知识的浓厚兴趣。听讲认真，能够跟随老师的讲解思路，对交通法规和交通安全的重要性有深刻理解。

在小组讨论成果展示环节，各小组能够围绕交通知识要点展开，成员间能够有效沟通，共同完成讨论任务。在展示环节，学生能够清晰表达自己的观点，对交通工具、交通路线和交通法规的探讨具有深度和广度。

随堂测试环节，学生能够展示出对交通知识点的掌握情况，测试成绩反映出学生对课程内容的理解程度。测试中学生能够正确回答关于交通工具、交通法规等问题，显示出良好的学习效果。

课后作业完成情况方面，学生能够按时完成课后作业，绘制交通路线图等活动展现了学生对空间观念的掌握。作业中学生的思考和建议反映出他们对交通问题的关注和解决实际问题的能力。

教学评价与反馈环节，教师会及时给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心和学习动力。教师会对学生的讨论成果和作业情况进行具体、详细的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生明确学习方向。教师会根据学生的随堂测试成绩和学习反馈，调整教学策略，确保教学内容与学生的实际需求相符合。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生能够掌握交通的基本知识，理解交通对经济和生活的影响，并具备法治意识和交通安全意识。但在教学过程中，也存在一些需要改进的地方，如课堂讨论环节可以进一步增加学生的互动，提高学生的参与度；课后作业可以设计更具挑战性的任务，激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，我会根据学生的反馈和学习情况，不断调整和优化教学策略，以提高教学效果。板书设计1.重点知识点：

①交通工具：汽车、火车、飞机、轮船等

②交通路线：高速公路、铁路、航线等

③交通设施：交通信号灯、交通标志、道路标线等

2.重点词句：

①交通对经济和生活的影响：促进经济发展、提高生活质量

②交通法规：遵守交通信号、行人安全规则等

3.艺术性和趣味性：

①使用彩色粉笔或白板笔，使板书更具吸引力

②设计简化的交通标志和交通工具图形，增加趣味性

③使用图表、流程图等形式，使板书更加生动有趣课后作业2.设计一份交通安全宣传海报，提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。

3.以小组为单位，讨论并编写一个交通法规宣传小册子，包括交通法规的重要性、常见交通违法行为及其后果等内容。

4.以“我眼中的交通”为主题，写一篇短文，描述自己最喜欢的交通工具及其特点，以及它对日常生活的影响。

5.设计一个关于交通发展的时间轴，标注出我国交通事业发展的重大事件和里程碑。

补充和说明举例题型：

1.绘制家庭周边的交通路线图，并标注出主要交通工具的类型和路线。

-答案：学生绘制出家庭周边的交通路线图，标注出主要交通工具如汽车、公交车、自行车等的类型和路线，如“我家门口有一条主干道，每天有大量的汽车和公交车通过，还有许多自行车骑行者”。

2.设计一份交通安全宣传海报，提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。

-答案：学生设计出一份交通安全宣传海报，内容包括遵守交通信号灯、行人安全规则、不酒后驾驶等交通安全知识，如“红灯停，绿灯行，安全出行靠大家”。

3.以小组为单位，讨论并编写一个交通法规宣传小册子，包括交通法规的重要性、常见交通违法行为及其后果等内容。

-答案：学生小组讨论并编写出交通法规宣传小册子，内容包括交通法规的重要性，如“交通法规是维护交通秩序，保障人民生命财产安全的重要手段”，以及常见交通违法行为及其后果，如“闯红灯可能引发交通事故，造成人员伤亡和财产损失”。

4.以“我眼中的交通”为主题，写一篇短文，描述自己最喜欢的交通工具及其特点，以及它对日常生活的影响。

-答案：学生以“我眼中的交通”为主题，写出一篇短文，描述自