四年级下册音乐教案 第二单元 五月的夜晚苏少版

四年级下册音乐教案第二单元五月的夜晚苏少版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级下册音乐教案第二单元五月的夜晚苏少版教学内容本节课为四年级下册音乐课程，教学内容来自苏少版教材第二单元《五月的夜晚》。本节课主要围绕歌曲《五月的夜晚》进行教学，通过学习歌曲，让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

歌曲《五月的夜晚》是一首富有诗意的儿童歌曲，歌词描绘了五月的夜晚，月光下孩子们在捉迷藏的情景。歌曲旋律轻快，节奏明朗，充满童趣。通过学习这首歌曲，学生可以了解到夜晚的美好，感受到音乐带来的快乐。

在教学过程中，教师可以采用聆听、学唱、演奏等多种教学手段，引导学生感受歌曲的美妙。首先，教师可以让学生聆听歌曲，感受夜晚的宁静和孩子们的快乐。接着，教师可以教学生唱歌词，让学生跟唱、分组唱，提高他们的歌唱能力。此外，教师还可以组织学生进行演奏，如敲击乐器，让学生在演奏中体验音乐的乐趣。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。通过本节课的学习，学生可以掌握歌曲《五月的夜晚》，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力，为今后的音乐学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的音乐听觉、歌唱能力、音乐欣赏和团队协作能力。通过学习歌曲《五月的夜晚》，学生能够锻炼音乐听觉，熟悉歌曲的旋律和节奏；在歌唱过程中，提高歌唱技巧和表达能力；在欣赏歌曲时，培养对音乐美的感知和理解；在团队协作环节，加强与其他同学的配合，提高团队协作能力。通过本节课的学习，学生将更加热爱音乐，培养良好的音乐素养，为今后的音乐学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是歌曲《五月的夜晚》。歌曲《五月的夜晚》是一首富有诗意的儿童歌曲，歌词描绘了五月的夜晚，月光下孩子们在捉迷藏的情景。歌曲旋律轻快，节奏明朗，充满童趣。通过学习这首歌曲，学生可以了解到夜晚的美好，感受到音乐带来的快乐。

在教学过程中，教师需要重点教授歌曲的旋律、歌词和节奏。具体包括以下几个方面：

（1）歌曲的旋律：教师需要教授歌曲的旋律，使学生能够熟练地演唱歌曲。

（2）歌曲的歌词：教师需要解释歌词的含义，使学生能够理解歌曲所表达的主题。

（3）歌曲的节奏：教师需要教授歌曲的节奏，使学生能够准确地把握歌曲的节拍。

2.教学难点

本节课的难点主要是歌曲的节奏和音高。对于四年级的学生来说，理解和掌握复杂的节奏和音高具有一定的难度。具体包括以下几个方面：

（1）歌曲的节奏：歌曲《五月的夜晚》的节奏较为复杂，学生需要通过反复练习才能够准确地把握。

（2）歌曲的音高：歌曲《五月的夜晚》中的音高较为跳跃，学生需要通过听力训练和声乐练习才能够准确地唱出每个音高。

针对这些难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）节奏练习：教师可以为学生提供一些简单的节奏练习，让学生在课堂上进行练习，以加强对节奏的感知和掌握。

（2）音高练习：教师可以为学生提供一些简单的音高练习，让学生在课堂上进行练习，以加强对音高的感知和掌握。

（3）分组练习：教师可以将学生分成小组，让学生在小组内进行练习，以提高学生的团队协作能力和演唱能力。

（4）听力训练：教师可以为学生提供一些听力训练，让学生在课堂上进行练习，以提高学生的音乐听觉能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解歌曲《五月的夜晚》的背景、旋律、歌词和节奏，向学生传授音乐知识，帮助学生理解歌曲的意义和演唱技巧。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对歌曲《五月的夜晚》的感受和理解，促进学生之间的交流和合作。

3.实践法：教师引导学生进行歌曲演唱和演奏实践，让学生通过亲身体验来提高歌唱能力和音乐表现力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备播放歌曲《五月的夜晚》的音频和视频，帮助学生更好地聆听和观察歌曲的演唱技巧。

2.教学软件：教师使用教学软件进行音乐教学，提供可视化的教学内容，使学生更直观地理解和掌握音乐知识。

3.乐器辅助：教师使用吉他、钢琴等乐器伴奏，为学生提供音乐演奏的示范和指导，增强学生的音乐实践能力。

4.互动式教学平台：教师利用互动式教学平台，设计歌曲接龙、音乐游戏等互动活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.教学视频：教师播放其他优秀音乐表演的视频，让学生欣赏和分析，拓宽学生的音乐视野。

6.评分系统：教师使用评分系统对学生的歌唱和演奏进行评价，及时给予反馈和建议，促进学生的进步。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《五月的夜晚》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾在夜晚捉过迷藏？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索夜晚的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《五月的夜晚》这首歌曲的基本概念。这是一首富有诗意的儿童歌曲，歌词描绘了五月的夜晚，月光下孩子们在捉迷藏的情景。歌曲旋律轻快，节奏明朗，充满童趣。

2.案例分析：接下来，我们通过聆听和学唱这首歌曲，感受夜晚的美好，了解音乐带来的快乐。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和音高这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与夜晚相关的实际问题，如夜晚的动物、夜晚的活动等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示夜晚的声音和光线如何影响我们的活动。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“夜晚的音乐和活动”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《五月的夜晚》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对夜晚的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源：

1.相关歌曲：为学生推荐一些与夜晚相关的歌曲，如《月亮代表我的心》、《夜空中最亮的星》等，让学生进一步感受夜晚的美好。

2.夜晚主题活动：介绍一些夜晚的活动，如观星、夜市、夜游等，让学生了解夜晚的魅力。

3.夜晚动物：介绍一些夜晚活动的动物，如猫头鹰、蝙蝠、夜行性动物等，让学生了解夜晚动物的生活习性。

4.夜晚文化：介绍一些与夜晚相关的文化，如夜市文化、夜生活文化等，让学生了解夜晚的人文风情。

二、拓展建议：

1.学生可以在家中观察夜晚的星空，记录下自己看到的星座，了解星座的故事。

2.学生可以尝试在夜晚进行户外活动，如夜游、观星等，感受夜晚的美好。

3.学生可以在家中尝试制作一些夜晚相关的手工艺品，如制作月亮、星星等，提高自己的动手能力。

4.学生可以阅读一些与夜晚相关的书籍，如《夜晚的动物园》、《夜晚的故事》等，拓宽自己的知识面。

5.学生可以尝试创作一首关于夜晚的歌曲或诗歌，表达自己对夜晚的感受。

6.学生可以参加一些与夜晚相关的社团或活动，如摄影社团、观星俱乐部等，与他人分享夜晚的美好。教学反思与总结本节课以《五月的夜晚》为教学内容，整体教学流程设计较为合理，教学方法和手段多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

在导入新课时，我通过提问方式引起了学生的兴趣，但部分学生对于夜晚的经验较少，对于夜晚的活动和动物了解不足，因此在讨论环节显得有些被动。在今后的教学中，我可以提前准备一些夜晚的相关图片或视频，让学生在课堂上观看，从而增强他们的直观感受，提高讨论的积极性。

在新课讲授环节，我详细解释了歌曲的旋律、歌词和节奏，但发现部分学生在唱歌时仍然存在音高不准确、节奏不稳定等问题。针对这一点，我在实践活动环节安排了分组讨论和实验操作，让学生在实践中加深对歌曲的理解。然而，由于时间有限，学生们的实践机会较少，个别学生并没有得到充分的锻炼。今后，我可以适当延长实践活动的时间，或者在课后组织一些音乐实践活动，让学生有更多机会进行演唱和演奏。

在学生小组讨论环节，我作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。但发现部分学生在讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。为了培养学生的独立思考能力，我可以在讨论前提供一些思考题，让学生提前思考，并在讨论过程中鼓励他们发表自己的观点。板书设计①《五月的夜晚》歌曲旋律、歌词和节奏：通过板书，让学生能够清晰地看到歌曲的旋律、歌词和节奏，便于他们学习和记忆。

②夜晚的活动和动物：通过板书，让学生了解夜晚的活动和动物，激发他们的学习兴趣。

③夜晚的文化：通过板书，让学生了解夜晚的文化，拓宽他们的知识面。

八、板书设计

①歌曲旋律、歌词和节奏

②夜晚的活动和动物

③夜晚的文化典型例题讲解例题1：《五月的夜晚》歌曲旋律、歌词和节奏。

答案：歌曲旋律轻快，节奏明朗，歌词描绘了五月的夜晚，月光下孩子们在捉迷藏的情景。

例题2：夜晚的活动和动物。

答案：