6 我们神圣的国土（教学设计）-统编版道德与法治五年级上册

6我们神圣的国土（教学设计）-统编版道德与法治五年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：统编版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕法治观念、国家观念和社会责任感三个方面进行设计。通过学习，学生将能够理解国土的重要性，认识到维护国家领土完整的必要性，培养学生的国家意识和法治思维。同时，通过小组讨论和实践活动，提升学生的合作能力、表达能力和解决问题的能力，培养学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生理解国土的重要性，认识到维护国家领土完整的必要性。具体重点包括：

-理解国土的概念和重要性。

-认识中国国土的分布和特点。

-掌握维护国家领土完整的意义和方式。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是帮助学生理解并接受国土的重要性，以及如何维护国家领土完整。具体难点包括：

-理解国土对于国家和人民的重要性，这对于五年级学生来说可能较为抽象。

-理解并接受维护国家领土完整的责任感和行动方式，这需要学生具备一定的道德观念和公民意识。

-学生可能对于国土的具体分布和特点了解不多，需要通过图片、地图等教学辅助材料进行帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和阐述国土的重要性、维护国家领土完整的意义等核心概念，引导学生理解和掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和看法，培养学生的合作能力和表达能力的。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入了解国土的重要性以及维护国家领土完整的实际行动，提高学生的法治观念和公民意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等教学资源，生动形象地展示国土的分布和特点，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.地图和图片：使用地图和图片等教学辅助材料，直观地展示国土的分布和特点，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示中国地图，引导学生观察国土的分布和特点，引发学生对国土的思考。

-提出问题：“你们知道国土对我们国家的重要性吗？国土为什么被形容为神圣的？”

-学生自由发言，分享自己对国土的理解和看法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解国土的概念、重要性以及维护国家领土完整的意义。

-通过具体案例，讲解维护国家领土完整的实际行动，如保卫边疆、保护资源等。

-引导学生理解国土对于国家和人民的重要性，培养学生的国家意识和法治思维。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出练习题目，让学生结合所学知识，回答关于国土的重要性和维护国家领土完整的方式。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

-组织小组讨论，让学生分享自己的答案和思考，培养学生的合作能力和表达能力。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生深入思考国土的重要性以及维护国家领土完整的责任感。

-学生自由发言，分享自己的观点和看法。

-教师针对学生的回答进行点评和引导，帮助学生进一步理解和掌握知识。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调国土的重要性以及维护国家领土完整的意义。

-提出拓展问题，引导学生思考如何在生活中践行维护国家领土完整的责任。

-学生自由发言，分享自己的思考和计划。

6.课堂小结（3分钟）

-教师对本节课的学习内容进行简要回顾，提醒学生重视国土问题，积极参与维护国家领土完整的行动。

-学生总结自己的学习收获，并表示将在生活中践行维护国家领土完整的责任。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对学生的疑问和困难，采取有效的教学方法进行解答和引导。同时，注重培养学生的合作能力、表达能力和解决问题的能力，提高学生的法治观念和公民意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：关于国土重要性和维护国家领土完整的纪录片、新闻报道等，如《中国的土地》、《守卫边疆》等。

-图书资源：关于国土、国家领土完整的图书，如《国土知识读本》、《我们的国土》等。

-网络资源：关于国土、国家领土完整的文章、论坛讨论等，如新浪网的“国土频道”、网易的“国土论坛”等。

2.拓展建议：

-学生可以在家中观看相关的纪录片和新闻报道，加深对国土重要性和维护国家领土完整的理解。

-学生可以阅读关于国土、国家领土完整的图书，增加自己的知识储备。

-学生可以利用网络资源，了解更多的国土、国家领土完整的相关信息和讨论，拓宽自己的视野。

-学生可以参加学校或社区组织的相关活动，如国土知识讲座、保卫边疆志愿者活动等，亲身感受国土的重要性，提高自己的社会责任感和公民意识。典型例题讲解1.例题一：判断题

题目：国土是国家拥有的土地和领土，包括陆地、水域及其底土和上空。

答案：正确

解析：此题考查学生对国土定义的基本理解，符合教学实际，能够帮助学生巩固基础知识。

2.例题二：简答题

题目：请简述维护国家领土完整的重要性。

答案：维护国家领土完整是维护国家主权和尊严的重要体现，是国家安全和稳定的基础，也是国家发展的重要前提。

解析：此题考查学生对维护国家领土完整重要性的理解，通过回答此题，学生能够深入理解国土对于国家和人民的重要性。

3.例题三：应用题

题目：如果你的家乡面临着领土争议，你认为应该如何解决这个问题？

答案：应该通过和平谈判、法律途径或国际仲裁等正当方式解决领土争议，维护国家领土完整和地区稳定。

解析：此题考查学生对维护国家领土完整行动的理解，通过回答此题，学生能够学会运用所学知识解决实际问题。

4.例题四：论述题

题目：请论述国土对于一个国家的重要性。

答案：国土对于一个国家的重要性体现在以下几个方面：国土是国家的根本，是国家存在和发展的物质基础；国土是国家主权和领土完整的象征，是国家安全和稳定的重要保障；国土资源的开发和利用对国家经济发展具有重要意义；国土还是民族文化和历史传承的载体。

解析：此题考查学生对国土重要性的深入理解，通过回答此题，学生能够全面掌握国土对国家的重要意义。

5.例题五：案例分析题

题目：请分析以下案例，并提出解决建议。

案例：某国家领土的一部分被邻国占领，国家政府采取了哪些措施维护国家领土完整？

答案：政府采取了外交手段，与邻国进行和平谈判，寻求解决争端的办法；政府还加强了边防力量，保卫边疆安全；政府向国际社会寻求支持，争取国际社会的理解和声援。

解析：此题考查学生对维护国家领土完整实际行动的理解，通过分析案例和提出解决建议，学生能够深入理解维护国家领土完整的责任和方式。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂中积极参与，发言踊跃，表现出对国土重要性和维护国家领土完整的重视。大部分学生能够认真听讲，做好笔记，对于教学内容有较好的理解和掌握。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够积极发表自己的观点，并提出有关维护国家领土完整实际行动的建议。各小组能够较好地合作，共同完成讨论任务，展示出对国土问题的深入思考。

3.随堂测试：学生在随堂测试中能够迅速作答，正确率较高。通过测试，学生对国土的概念、重要性以及维护国家领土完整的意义有了进一步的巩固和提高。

4.作业完成情况：学生能够按时完成作业，对于国土问题能够做到认真思考，作业质量较好。通过作业，学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，教师给予积极的评价和反馈。同时，教师指出学生在某些方面的不足，并提出改进建议，鼓励学生在今后的学习中继续努力，提高自己的法治观念和公民意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过展示地图、视频等教学资源，创设情境，让学生身临其境地理解国土的重要性和维护国家领土完整的意义。

2.互动讨论：鼓励学生积极发言，表达自己的观点，引导学生通过讨论、小组合作等方式，深入思考国土问题，提高学生的合作能力和表达能力的。

3.实践操作：组织学生参与实践活动，如模拟谈判、角色扮演等，让学生亲身体验维护国家领土完整的行动，增强学生的社会责任感和公民意识。

（二）存在主要问题

1.学生对国土概念的理解较为片面，需要更深入的引导和讲解。

2.部分学生在讨论中表现出一定的被动性，需要更多激发学生的积极性。

3.课堂评价方式较为单一，需要更多元化的评价方式，更好地激发学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.针对学生对国土概念理解片面的问题，我将通过更多生动的案例、图片等教学资源，帮助学生全面