人教版（2019）必修第一册6.3 防灾减灾 教案

人教版（2019）必修第一册6.3防灾减灾教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2019）必修第一册6.3防灾减灾教案课程基本信息1.课程名称：人教版（2019）必修第一册6.3防灾减灾

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握防灾减灾的基本知识和技能，能够了解地震、洪水、台风等自然灾害的特点及应对方法。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作探究和解决问题的能力，提高防灾减灾意识和能力。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生树立正确的防灾减灾观念，增强社会责任感，关爱生命，提高应对突发自然灾害的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了自然灾害的基本知识，如地震、洪水、台风等，对防灾减灾有一定的了解。同时，学生在生活中也积累了一些防灾减灾的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新知识充满好奇，对实际操作和实践类课程较感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和问题解决能力，善于通过案例分析和小组讨论来学习。在学习风格上，学生偏好互动性和实践性较强的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习防灾减灾知识的过程中，学生可能对一些专业术语和复杂概念理解起来较为困难。此外，学生在生活中对防灾减灾的实际操作经验有限，可能导致理论与实践的脱节。同时，部分学生可能对自然灾害的严重性认识不足，缺乏足够的重视和防范意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、防灾减灾宣传册、模拟地震演练道具等。

2.课程平台：人教版（2019）必修第一册教材、相关防灾减灾教案、在线教学资源库等。

3.信息化资源：网络上的防灾减灾视频资料、图片、新闻报道、案例分析等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法、模拟演练法等。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是人教版（2019）必修第一册6.3节的内容，防灾减灾。在生活中，自然灾害如地震、洪水、台风等时刻威胁着我们的生命安全。本节课，我们将了解这些自然灾害的特点及应对方法，提高防灾减灾意识，为保护自己和他人的生命安全做好准备。

2.知识讲解（15分钟）

（1）自然灾害概述

同学们，我们先来了解一下自然灾害的分类。自然灾害主要包括地震、洪水、台风、山体滑坡等。每种自然灾害都有其特点，我们要针对性地进行防范和应对。

（2）防灾减灾措施

3.案例分析（15分钟）

同学们，理论知识掌握了，我们来分析一个实际案例。以2018年我国四川省九寨沟县地震为例，当时造成了数百人死亡，大量房屋倒塌。我们可以从以下几个方面分析这个案例：

（1）地震发生前的征兆有哪些？

（2）地震发生时，人们应该如何应对？

（3）地震发生后，如何开展救援工作？

4.小组讨论（10分钟）

同学们，现在我们分成小组，讨论一下如何在自然灾害来临时保护自己。每个小组提出具体的应对措施，并分享给其他小组。

5.实践操作（5分钟）

同学们，理论知识学完了，我们来进行实践操作。模拟地震发生，请大家迅速采取措施，保护自己。

6.总结与反思（5分钟）

同学们，本节课我们学习了防灾减灾的基本知识和技能。课后，请大家思考一下如何在日常生活中提高防灾减灾意识，并行动起来，为生命安全做好准备。

7.布置作业（5分钟）

同学们，请结合本节课的内容，完成以下作业：

（1）总结本节课学习的防灾减灾措施；

（2）分析身边可能存在的自然灾害风险，并提出应对措施；

（3）撰写一篇关于防灾减灾的短文，分享自己的心得体会。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）自然灾害防范手册：为学生提供一份详细的自然灾害防范手册，包括地震、洪水、台风等自然灾害的应对方法及自救互救技巧。

（2）防灾减灾科普视频：推荐一些高质量的防灾减灾科普视频，如地震逃生演练、洪水来临如何应对等，帮助学生更直观地了解防灾减灾知识。

（3）实地考察：组织学生参观防灾减灾纪念馆、地震预警中心等，让学生亲身体验和了解防灾减灾的重要性。

（4）小组研究项目：鼓励学生分组研究不同自然灾害的应对措施，并进行汇报分享。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：建议学生课后阅读与防灾减灾相关的书籍和文章，加深对灾害防治的认识。

（2）亲子活动：鼓励学生与家人一起学习防灾减灾知识，如在家中进行地震逃生演练等。

（3）社区参与：引导学生积极参与社区的防灾减灾活动，如加入志愿者队伍、参加应急救援培训等。

（4）定期复习：建议学生定期复习防灾减灾知识，以巩固记忆，提高应对突发事件的能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作：本节课通过模拟地震演练，让学生亲身体验防灾减灾的重要性，提高了学生的实践操作能力。

2.小组讨论：通过小组讨论，学生能够主动参与课堂，培养了学生的合作探究能力。

3.案例分析：引入实际案例，使学生能够将理论知识与实际情况相结合，提高了学生的分析和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生对灾害防治的认识不足：部分学生对防灾减灾知识的重要性认识不够，缺乏主动学习的意识。

2.课堂时间安排不够合理：在案例分析和小组讨论环节，时间安排较为紧张，学生可能无法充分发表自己的观点。

3.实践操作环节的指导不足：在模拟地震演练环节，部分学生可能对具体的操作步骤不够清楚，需要更详细的指导。

（三）改进措施

1.加强教育宣传：通过举办防灾减灾主题活动、制作宣传展板等方式，提高学生对灾害防治的认识，激发学生的学习兴趣。

2.优化课堂时间安排：适当延长案例分析和小组讨论环节的时间，确保每个学生都有机会充分发表自己的观点。

3.加强实践操作指导：在模拟地震演练环节，详细讲解操作步骤，并安排教师进行一对一指导，确保学生能够掌握正确的防灾减灾技能。内容逻辑关系①自然灾害概述：本节课首先介绍了自然灾害的分类，包括地震、洪水、台风、山体滑坡等。这是为了让学生了解各种自然灾害的特点，为后续的防灾减灾措施的学习打下基础。

②防灾减灾措施：在了解了自然灾害的基本概念之后，本节课重点讲解了各种防灾减灾措施。例如，地震发生时的自我保护措施、洪水来临时的逃生方法等。这些内容是课程的核心，通过学习，学生能够掌握实用的防灾减灾技能。

③案例分析与实践操作：通过案例分析和实践操作，学生能够将理论知识应用到实际情境中。例如，分析地震发生前的征兆、地震发生时的应对方法等，并参与模拟地震演练，提高应对突发事件的能力。

板书设计：

自然灾害概述

-地震

-洪水

-台风

-山体滑坡

防灾减灾措施

-地震：蹲下、掩护、握住

-洪水：水位预警、逃生路线、自救互救

-台风：防风加固、出行安全、应急物资

案例分析与实践操作

-地震案例：分析预警、逃生方法、救援行动

-实践操作：模拟地震演练、点评与指导教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等方面，了解学生的学习状态和专注度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作程度、提出的应对措施以及分享时的表达清晰度。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对防灾减灾知识的掌握程度，包括灾害应对的基本原则和具体操作方法。

4.实践操作演练：观察学生在模拟地震演练中的表现，评价他们应用所学知识解决问题的能力以及实际的应对措施。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师给予积极的评价和具体的反馈，鼓励学生优点并指出需要改进的地方，同时提出具体的建议，以促进学生的学习进步。典型例题讲解1.例题一：地震来临时的自我保护措施

题目：当地震发生时，你应该怎么做？

答案：地震发生时，应迅速采取以下措施进行自我保护：

-蹲下身体，尽量靠近坚固的家具或墙角；

-掩护头部和颈部，可用枕头或手巾等柔软物品；

-握住门把手或固定的物体，保持稳定。

2.例题二：洪水来临时的逃生方法

题目：当洪水来临，你应该采取哪些措施逃生？

答案：洪水来临时的逃生方法包括：

-关注水位预警，及时了解洪水动态；

-选择高地或楼房安全地带避难；

-避免穿越洪水淹没区域，选择安全的逃生路线；

-如遇洪水围困，及时拨打求救电话或等待救援。

3.例题三：台风来临时的防护措施

题目：当台风来临，你应该怎么做以确保安全？

答案：台风来临时的防护措施包括：

-加固门窗，防止强风破坏；

-清理阳台、窗台等地的易被风吹物品；

-避免外出，确保人身安全；

-储备食物、水、应急药品等物资，以备不时之需。

4.例题四：山体滑坡来临时的自救方法

题目：当遇到山体滑坡时，你应该怎样进行自救？

答案：山体滑坡时的自救方法包括：

-迅速向山体滑坡的两侧逃离，避免直接受灾区