吉教版七下信息技术 1.3设置动画效果 教学设计

吉教版七下信息技术1.3设置动画效果教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《吉教版七下信息技术》第1.3节“设置动画效果”旨在让学生掌握PowerPoint中动画效果的设置方法，提高演示文稿的制作水平。本节课的主要内容包括：

1.了解动画效果的概念及其在演示文稿中的应用。

2.学习如何在PowerPoint中插入动画。

3.掌握设置动画效果的方法，包括动画类型、速度、触发等。

4.学会通过动画路径自定义动画效果。

5.能够运用动画效果提升演示文稿的观赏性。

教学过程中，以实际操作演示文稿制作为主线，引导学生动手实践，培养学生的信息素养和创新能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对动画效果在演示文稿中的应用有深入的认识，能够主动发现和搜集相关的动画资源。

2.计算思维：培养学生能够运用PowerPoint软件的基本功能，进行动画效果的设置和调整，发展学生的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：通过设置动画效果的制作，培养学生运用信息技术进行创新性学习的能力，提升学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：在制作演示文稿的过程中，培养学生遵守网络道德与法律规范，能够合理利用网络资源，履行信息社会责任。学情分析针对吉教版七下信息技术第1.3节“设置动画效果”的内容，我们对学生的学情进行分析如下：

1.学生层次：

七年级的学生对信息技术课程有较高的兴趣，他们在之前的课程学习中已经掌握了PowerPoint的基本操作，如文字录入、图片插入、排版等。因此，在学习本节内容时，学生具备一定的基础知识，能够快速接受新知识。但同时，学生的信息技术能力参差不齐，部分学生对软件功能的运用较为熟练，而部分学生则相对生疏。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生对动画效果的概念有一定的了解，如动画类型、速度等。但他们在实际操作中，对动画效果的设置方法和技巧掌握不够熟练。因此，在本节课中，教师需要重点引导学生掌握动画效果的设置方法，提高学生的实际操作能力。

在数字化学习与创新方面，学生能够利用网络资源进行学习，但在创新性思维方面有待提高。因此，教师在教学过程中应注重培养学生的创新意识，鼓励他们运用信息技术进行创新性学习。

在信息社会责任方面，学生需要进一步强化网络道德与法律规范的认识，以确保在利用网络资源进行学习的过程中，能够遵守相关法律法规。

3.行为习惯：

学生在信息技术课程学习中表现出较高的兴趣，愿意主动参与课堂活动。但部分学生在实际操作过程中，容易受到外界干扰，注意力不集中。针对这一情况，教师需要在课堂管理方面加强引导，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。

此外，学生在团队合作方面表现出积极态度，但在沟通与协作能力方面仍有待提高。因此，教师应设计适量的团队协作任务，引导学生积极参与，培养他们的沟通与协作能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、网络等。

2.课程平台：吉教版七下信息技术课程教学平台。

3.信息化资源：PowerPoint软件、相关动画效果素材、在线教学视频等。

4.教学手段：讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“设置动画效果”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“设置动画效果”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“设置动画效果”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“设置动画效果”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“设置动画效果”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握设置动画效果技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验设置动画效果知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“设置动画效果”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握设置动画效果技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“设置动画效果”知识点，掌握设置动画效果技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“设置动画效果”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“设置动画效果”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“设置动画效果”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解动画效果在演示文稿中的作用和意义，掌握PowerPoint中设置动画效果的基本方法和技巧。

2.技能提升：学生将能够独立设置动画效果，包括选择动画类型、调整速度、设置触发等，提高演示文稿的制作水平。

3.实践能力：学生通过课堂实践活动，将能够运用所学知识制作出具有动画效果的演示文稿，培养动手实践能力。

4.创新能力：学生在制作演示文稿的过程中，将能够灵活运用动画效果，创新性地设计演示文稿的呈现方式，提升创新思维。

5.信息素养：学生将能够合理利用网络资源，遵守网络道德与法律规范，提高信息素养。

6.合作能力：学生在小组合作活动中，将能够有效沟通与协作，共同完成演示文稿的制作任务，培养团队合作意识。

7.自主学习能力：学生将通过预习、课堂学习及课后作业，培养自主学习能力，养成主动学习的习惯。

8.反思总结能力：学生将对学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，提高自我提升的能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了PowerPoint中设置动画效果的方法和技巧。通过课堂学习，学生掌握了动画效果的概念、类型、速度设置以及触发方式等。以下是本节课的重点内容小结：

（1）动画效果的概念及其在演示文稿中的应用。

（2）如何在PowerPoint中插入动画效果。

（3）设置动画效果的方法，包括动画类型、速度、触发等。

（4）如何通过动画路径自定义动画效果。

（5）运用动画效果提升演示文稿的观赏性。

2.当堂检测

为了巩固所学知识，请完成以下当堂检测题目：

（1）简述动画效果在演示文稿中的作用和意义。

（2）如何在PowerPoint中插入动画效果？

（3）设置动画效果的方法有哪些？请举例说明。

（4）如何通过动画路径自定义动画效果？

（5）请举例说明如何运用动画效果提升演示文稿的观赏性。

请学生在规定时间内完成检测题目，教师将对学生的答题情况进行批改和评价，及时了解学生对课堂所学知识的掌握情况，为后续教学提供参考。内容逻辑关系①动画效果的概念及其在演示文稿中的应用：本节课首先介绍了动画效果的概念，即通过动态效果来吸引观众的注意力，使演示文稿更加生动有趣。接着，讲解了动画效果在演示文稿中的重要性，如提高观众的兴趣、增强信息的传达效果等。

②PowerPoint中设置动画效果的方法：本节课详细介绍了在PowerPoint中如何设置动画效果。首先，讲解了如何插入动画，包括选择动画类型、调整速度、设置触发等。接着，讲解了如何通过动画路径自定义动画效果，使动画更加生动有趣。

③运用动画效果提升演示文稿的观赏性：本节课最后讲解了如何运用动画效果提升演示文稿的观赏性。首先，讲解了如何选择合适的动画类型和速度，以符合演示文稿的主题和风格。接着，讲解了如何通过动画路径和动画效果的组合，使演示文稿更加吸引人。

④板书设计：本节课的板书设计应包括以下内容：

-动画效果的概念及其在演示文稿中的应用

-PowerPoint中设置动画效果的方法

-运用动画效果提升演示文稿的观赏性教学反思与改进1.设计反思活动：

在教学“设置动画效果”之后，我将组织学生进行反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我会让学生填写一份问卷调查，了解他们对本节课的满意度以及他们对课堂内容的掌握程度。其次，我会安排学生进行小组讨论，让他们分享在学习过程中遇到的问题和挑战，以及他们是如何克服这些问题的。最后，我会与学生进行一对一的访谈，深入了解他们对本