2024-2025学年新教材高中英语 Unit 2 Wildlife protection表达 作文巧升格教案 新人教版必修第二册

2024-2025学年新教材高中英语Unit2Wildlifeprotection表达作文巧升格教案新人教版必修第二册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年新教材高中英语Unit2Wildlifeprotection表达作文巧升格教案

2.教学年级和班级：高中一年级英语A班

3.授课时间：第一学期，第4周，星期二，第3节课

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕Unit2Wildlifeprotection的主题，通过分析教材中的表达方式和写作技巧，帮助学生掌握如何提升作文质量。结合课本内容，引导学生关注野生动物保护的重要性，学会运用高级词汇和句型进行表达，提升写作水平。同时，设计实际写作练习，让学生在实际操作中巩固所学知识，达到学以致用的目的。二、核心素养目标1.提升语言能力：学生能够掌握并运用课本中关于野生动物保护的词汇、短语和句型，提高英语表达水平。

2.增强文化意识：学生了解野生动物保护的重要性，认识到保护自然环境和生物多样性的文化内涵。

3.发展思维品质：培养学生运用批判性思维分析野生动物保护问题，学会从不同角度看待问题，提高解决问题的能力。

4.塑造学习能力：学生通过合作、探究的学习方式，掌握写作技巧，形成自主学习的能力。三、重点难点及解决办法重点：1.野生动物保护相关词汇和表达方式；2.运用高级句型进行作文写作；3.提升作文的连贯性和逻辑性。

难点：1.词汇的准确运用及句型的恰当使用；2.批判性思维的培养；3.合作探究中的有效沟通。

解决办法：1.通过课本例句、课后练习和实际案例分析，帮助学生掌握词汇和表达方式；2.设计不同层次的写作练习，引导学生逐步运用高级句型，并进行针对性指导；3.组织课堂讨论，鼓励学生发表观点，培养批判性思维；4.创设合作学习情境，引导学生相互交流，提高沟通能力；5.针对作文连贯性和逻辑性问题，提供写作框架和过渡词，帮助学生梳理思路。四、教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生学习课本内容，结合案例研究，深入了解野生动物保护的主题。

2.教学活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中运用所学知识，提高语言表达能力。开展写作工作坊，以项目导向学习方式，让学生合作完成作文升格任务。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示野生动物保护相关图片、视频，激发学生兴趣；利用网络资源，拓展学生视野；提供作文范例，指导学生分析、借鉴优秀写作技巧。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传野生动物保护的预习资料，包括词汇列表、相关文章和讨论问题。

-设计预习问题：围绕野生动物保护的现状和措施，设计问题，引导学生思考保护野生动物的意义。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信群解答学生的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，学习相关词汇，理解野生动物保护的基本概念。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和互动交流。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一段野生动物保护的纪录片，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：结合课本内容，详细讲解野生动物保护的相关表达和写作技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就保护措施进行角色扮演，模拟辩论。

-解答疑问：在活动中对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，运用所学知识，提高语言运用能力。

-提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，与同学老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握野生动物保护的相关知识。

-实践活动法：通过角色扮演和辩论，让学生在实践中运用知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对知识点的理解，提升写作技能。

-通过实践活动，培养学生的实际应用能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于野生动物保护的作文，要求学生运用课堂所学的表达和技巧。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，帮助学生深入了解野生动物保护的知识。

-反馈作业情况：及时批改作文，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：根据老师要求，完成作文，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，继续深入学习野生动物保护的相关知识。

-反思总结：对写作过程进行反思，总结优点和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，不断提升自我。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生的写作能力。

-拓宽知识视野，增强学生对野生动物保护的认识。

-通过反思，促进学生的自我发展和学习能力提升。六、学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了野生动物保护相关词汇、短语和句型，提高了英语表达水平。

-学会了运用高级句型和写作技巧，使作文更具连贯性和逻辑性。

-能够结合课本内容，分析野生动物保护问题，并提出自己的观点和解决方案。

2.过程与方法：

-通过自主预习、课堂讨论和实践活动，提高了自主学习能力和问题解决能力。

-在小组合作中，学会了与他人沟通、协作，增强了团队合作意识。

-通过课后拓展学习，拓宽了知识视野，培养了批判性思维和创新能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了对野生动物保护的意识，认识到保护自然环境和生物多样性的重要性。

-形成了关爱动物、珍惜生命的价值观，愿意为野生动物保护贡献自己的力量。

-在学习过程中，体验到了英语学习的乐趣，提高了学习积极性。

具体表现在以下方面：

1.词汇和表达：

-学生能够熟练运用野生动物保护的相关词汇，如endangeredspecies、biodiversity、habitatdestruction等。

-在作文中，学生能够使用高级句型，如定语从句、强调句等，使文章更具表现力。

-学生能够根据课本内容，灵活运用不同的表达方式，阐述自己的观点。

2.写作能力：

-学生的作文结构更加清晰，逻辑性更强，能够围绕野生动物保护主题展开论述。

-在作文中，学生能够恰当运用过渡词和连接词，使文章连贯流畅。

-学生能够运用批判性思维，对野生动物保护问题进行分析，并提出合理的解决方案。

3.口语表达：

-在课堂讨论和角色扮演活动中，学生能够积极发言，用英语表达自己的观点。

-学生能够就野生动物保护问题进行辩论，提高了自己的口语表达能力。

-学生在小组合作中，能够与同伴进行有效沟通，共同完成任务。

4.情感态度：

-学生对野生动物保护产生了浓厚的兴趣，愿意主动了解相关知识。

-学生在课后拓展学习中，关注野生动物保护的实际问题，提出自己的见解。

-学生在反思总结中，认识到自己在学习过程中的不足，积极寻求改进方法。七、课后作业1.作文题目：以“WildlifeProtection:OurResponsibility”为主题，写一篇不少于150词的作文，要求运用本单元所学的词汇和句型，表达对野生动物保护的看法及建议。

答案示例：

WildlifeProtection:OurResponsibility

Theprotectionofwildlifeisacrucialissuethatconcernsthebalanceofourecosystem.Ashumanbeings,itisourresponsibilitytotakeactionstoprotectendangeredspeciesandtheirhabitats.Otherwise,wemayfacetheconsequencesofbiodiversitylossandecologicalimbalance.

Firstly,weshouldraisepublicawarenessabouttheimportanceofwildlifeprotection.Educationplaysavitalroleinchangingpeople'sattitudestowardswildlife.Bypromotingthevalueofbiodiversity,wecanencouragemorepeopletoparticipateinconservationefforts.Additionally,strictlawsandregulationsshouldbeimplementedtopunishthosewhoillegalhuntandtradewildlife.

Secondly,effortsshouldbemadetopreservenaturalhabitats.Deforestationandhabitatdestructionhaveledtothedeclineofmanyspecies.Therefore,itisessentialtoestablishprotectedareasandnationalparkswherewildlifecanthrivewithouthumaninterference.

Lastly,weshouldsupportconservationprojectsandorganizations.Donatingtothesecausesorvolunteeringourtimecanmakeasignificantdifferenceinwildlifeprotection.

Inconclusion,wildlifeprotectionisnotonlytheresponsibilityofthegovernmentbutalsoeveryindividual.Bytakingcollectiveaction,wecanensureasustainablefutureforbothwildlifeandourselves.

2.仿写练习：参照课本中的例句，运用定语从句和强调句，描述一种野生动物的外貌特征和生存现状。

答案示例：

Thegiantpanda,asymbolofwildlifeconservation,hasadistinctiveappearancewithitsblackandwhitefur.Thisanimal,whichlivesinthemountainsofSichuan,China,isfacingthethreatofextinctionduetohabitatlossandpoaching.Itiscrucialtoemphasizethatthesurvivalofthegiantpandadependsonourimmediateactionstoprotectitshabitatandreducehumaninterference.

3.论点阐述：选择一个关于野生动物保护的论点，如“猎杀野生动物是违法的”，运用所学的表达方式，阐述你的观点。

答案示例：

Thehuntingofwildlifeshouldbestrictlyprohibited.Firstly,itisaviolationoflawsandregulationsthataimtoprotectendangeredspecies.Secondly,theillegalhuntingandtradeofwildlifedisruptthebalanceofecosystems,leadingtobiodiversityloss.Moreover,itismorallyunacceptabletoharminnocentcreaturesforpersonalgain.Therefore,weshouldenforcestricterpenaltiesforthoseengagedinillegalhuntingandraisepublicawarenesstoeliminatethisPractice.

4.角色扮演：假设你是野生动物保护组织的志愿者，写一段演讲稿，呼吁人们加入保护野生动物的行动。

答案示例：

Ladiesandgentlemen,IamavolunteerfromtheWildlifeConservationOrganization.Today,Iamheretourgeallofyoutojoinusinthefightforwildlifeprotection.Ourplanetishometocountlessspecies,eachplayingauniqueroleintheecosystem.However,manyofthesespeciesarefacingthethreatofextinctionduetohumanactivities.Byjoiningourorganization,youcanmakeadifferenceandcontributetothepreservationofwildlife.Together,wecanensureafuturewherewildlifethriveintheirnaturalhabitats.Thankyou.

5.拓展阅读：阅读一篇关于野生动物保护的英文文章，总结文章的主要观点并用自己的话进行简要阐述。

答案示例：

Afterreadinganarticleaboutwildlifeprotection,Irealizedthatoneofthekeypointsemphasizedistheimportanceofcollaborationbetweengovernments,organizations,andindividuals.Thearticlearguesthatonlythrou