中医骨伤专业人才培养方案

中医骨伤专业人才培养方案

一、专业名称及专业代码

1、专业名称：中医骨伤专业

2、专业代码:620104K

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

标准学制三年，全日制。可以根据学生灵活学习需求合理、弹

性安排学习时间。

四、职业面向

所属专所属对应行业主要职主要岗位类别（或技职业资格（职业技

业大类专业类业类别术领域）举例能等级）证书举例

医药卫临床卫生；社会中医骨中医科医师；中医骨中医执业助理医

伤科医伤科医师；推拿按摩师、中医执业医师、

生大类医学类工作

师；中科医师；康复技师康复治疗师、健康

医推拿管理师等。

医师；

保健按

摩师；

康复技

师

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，

具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意

识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；

掌握中医骨伤专业知识和技术技能，面向卫生、社会工作等行业的

中医骨伤师、中医推拿师、保健按摩师、康复技师等职业群，能够

从事中医骨伤、推拿按摩、康复等工作的高素质技术技能人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。1.

素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在

习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值

观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、

热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参

与意识；

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠

精神和创新思维能力；

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能刀、职业生涯规

划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知

识和一两项运动技能，养成良好的行为习惯；

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长

或爱好。

2.知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优

秀传统文化知识;

2

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防

等相关知识；

(3)掌握中医基础、中医诊断、中药、方剂等基本知识，掌

握中医临床各科等基本知识；

(4)掌握现代医学解剖、生理、病理、药理等基础知识，掌

握西医诊断学及临床各科等基本知识；

(5)掌握中医伤科基本理论、疾病分类、辩证诊断、骨关节

检查、辅助检查、复位手法、固定方法、药物治疗、手术治疗、功

能锻炼和预防调护等基础知识和基本技能；

(6)掌握中医康复、中医养生等基本知识；

(7)熟悉本专业的发展动态和趋势，了解相近学科和交叉学

科的相关知识；

(8)了解现代康复医学、预防医学、急症医学等方面的知识。

3.能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

⑵具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

(3)具有正确采集病史、体格检查和病历书写能力；

(4)能够熟练应用计算机及进行相关医学文献检索；

(5)能够灵活运用中西医诊断学知识，正确作出本专业常见

疾病的诊断及症候辨析的能力；

(6)具有进行中医骨伤科临床常见病、多发病的诊治能力；

(7)具有在基层、农村、社区医疗机构对危、急、重症病人

初步诊断、处理和转诊能力；

(8)具有掌握中医适宜技术，合理使用常用药物的能力；

3

（9）具有外科无菌操作意识，能熟练进行外科门诊手术操作

的能力；

（10）具有开展社区卫生保健和提供公共卫生服务的能力。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

序号类别门数总学时理论实践

1公共课模块940031288

2专业基础课模块11666506160

3专业课模块9714550164

4选修课模块629221478

5实践教学模块1111521152

合计50326415821642

实践教学占总学时比例50.31%

（一）公共基础课程

思想道德修养与法律：课程以河南经济发展需要和学生就业为指

导，为学校培养医学类人才奠定人文基础，为此，本课程从培养高

素质临床技能型人才的具体要求出发，配合专业教育，着重解决培

养高专学生良好的职业素质和社会适应能力，通过本课程的教学改

革与建设，使学生具有明确的职业理想、良好的职业道德、科学的

职业价值观和较完善的职业纪律素质，为高专各专业人才培养目标

的实现以及高专学生成长成才和终生发展打下坚实的基础。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：毛泽东思想

和中国特色社会主义理论体系概论课程是一门思想政治理论课，其

主要任务是帮助学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

的基本内容，帮助学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义

4

理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大

的理论成果。通过本书的学习，培养学生运用马克思主义的立场、观

点和方法分析问题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基

本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性，积极投

身到全面建设小康社会的伟大实践，总学时64学时。

形势与政策：本课程运用马克思主义的形势观及其认识分析形势

的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面

系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法；理

颦政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成

正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析

形势，理解和执行政策。

职业发展：本课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注

学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主

意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展,

并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

大学生创新创业与就业指导：讲授就业、创业及职业生涯规划

理论知识为基础，以培养就业、创业及职业生涯规划能力为关键，

以培养就业、创业及职业生涯规划精神为核心，让在校大学生了

解职业生涯规划的意义，确立职业理想，树立正确的职业观；掌

握职业生涯规划的方法和步骤，设计科学可行的职业生涯规划；

了解国家对大学生就业的方针政策，树立正确的择业观念；掌握

5

求职技巧，在激烈的竞争中树立优势，成功就业；培养学生的创新

创业意识，开阔学生视野，提升学生的创新创业能力，为国家创新

驱动发展战略的实施做出应有的贡献

军事理论：通过本课程的学习，使广大学生掌握了基本军事理论

与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，提高政治思想觉

悟，激发学生的爱国热情，强化爱国主义、集体主义观念，加强组

织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后

备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。通过提高学生的军事理

论，军事技能，全面提高军事素质，全面服务其他课程。

体育：体育是大学教育的重要组成部分，是衡量育人质量的重

要标准。其根本目标为“培养具有健康第一的现代理念，注重德，

智，体，美全面发展的合格人才。增强学生体质健康水平，激发

学生参与体育活动的兴趣，培养他们终身参与体育锻炼的意识和

习惯。“

英语：通过本课程的学习，使学生较好的掌握英语基础知识，

具有一定的听、说、读、写、译的能力，同时培养学生对英语语

言文化的理解力和敏感性，提高学生使用语言的技能以及自主学

习的能力，从而在涉外交际活动和就业需要中进行简单的口头和

书面交流，并为今后继续提高英语交际能力打下良好基础。

计算机应用基础：要求学生在掌握计算机操作基本技能的同时,

对计算机技术、多媒体技术、通信和网络技术等的应用有比

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较好的基础，并能较熟练使用Windows7和0ffice2010的主要软

件，能使用多媒体软件对图像和动画等进行简单的处理等，总学时

30学时。

（二）专业（技能）课程

中医基础理论：主要系统讲授有关阴阳五行、脏腑气血津液、

病因病机、诊法、辨证、治则等基础理论和辨证施治的基本原则。

中医诊断学：主要内容包括诊法、辨证、诊断综合运用和病案

书写等内容。诊法部分包括望、闻、问、切四诊，辨证部分包括

八纲辨证、病性辨证、脏脏辨证等。旨在使学生掌握望、闻、问、

切四诊的基本技能和知识，八纲、病性、脏腑等辨证的基本思路

和基本方法，提高学生临床诊察疾病、辨别证候的能力。

中药学：主要讲授中药的基本理论和300味左右常用中药的性能、

功效和应用及有关中药的采集、识别、炮制等基本理论知识。

方剂学：主要讲授方剂的组成原则、分类及200首左右常用方

剂的组成、功效、配伍、加减变化基本规律和适应证。并介绍常用

中药的使用知识。

正常人体解剖学：主要内容是人体胚胎发育概要，细胞、组织、器

官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等，旨在使学生

具备专业必需的解剖学知识。

中医骨伤科学基础：主要内容包括六诊、骨关节的一般和特殊检

查、影像学和实验室检查，对骨伤科临床上常见病和多发病进行手

法、固定、内外用药、指导病人练功等常规治疗。

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骨伤X线诊断：主要内容包括常见骨关节损伤部位的影像学摄

片体位及阅片方法。

生理学：主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血

液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、

感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等，旨在使学

生具备专业必需的生理学基础知识。

病理学：主要内容是疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主

要脏器功能衰竭的基本病理知识，旨在使学生具备专业必需的病理

学基础知识。

药理学：主要内容是临床常用药物的作用、用途、用法、不良

反应和用药注意事项，旨在使学生具备专业必需的药物学基础知识。

西医诊断学：主要内容包括问诊、病史采集、体格检查、实验

室检查、器械检查等。旨在使学生掌握诊断疾病的基本理论和基本

技能，学会采集与诊断疾病有关的全部临床资料的方法，并对其进

行客观、系统的综合分析，作出正确的临床诊断。

西医内科学：主要内容是西医内科疾病的诊断、鉴别诊断和治疗,

以及处理急、重病症的基本知识和技能。简要介绍地方病、传染病

的防治知识。

中医正骨学：主要内容是四肢及脊柱骨折和脱位的诊断及手法、

固定，急性损伤现场急救和运送。

中医骨病学：主要内容是骨关节急性和慢性化脓性感染及非化

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胺性感染、先天性畸形、坏死、儿麻后遗症、肿瘤的诊断和治疗。中

医筋伤学：主要内容是四肢及关节急性和慢性损伤的诊断及

手法治疗。

骨伤科手术：主要讲授四肢和关节损伤后的诊断、手术入路及无

菌操作。

中医内科学：主要讲授中医内科50种左右常见病证的病因病

机、辨证论治和处方用药规律。

中医外科学：主要讲授中医外科学的基础理论、基本操作方法和

常见病的辨证论治规律及预防知识。

中医妇科学：主要讲授女性生理、病理的特点及经、带、胎、产

等常见妇科病的中、西医诊治，并简要介绍围产期保健和计划生

育的一般知识。

中医儿科学：中医儿科：中医儿科学是以中医学理论体系为指导,

中国传统的中药、针灸、推拿等治疗方法为手段，研究自胎儿至青

少年这一时期小儿的生长发育、生理病理、喂养保健，以及各类

疾病预防和治疗的一门医学科学。

针灸推拿：主要讲授临床针灸、推拿辨证论治规律和针灸、推

拿对内、外、妇、儿、五官各科及急症等90种左右常见适应病证

的辨证论治方法和推拿学的基本理论、基本手法、临床常见推拿适

应病证论治和推拿保健方法。

七、教学进程总体安排

（一）三年制中医骨伤专业教学计划进程表

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三学

学时数一学年二学年

年

举序

课程5.6

nn号1学期2学期3学期4学期

总计讲授实践学期

3周15周18周18周14周2周40周

思想道德修养与

136G561022

法律

毛泽东思想和中

2国特色社会主义464461822

理论体系概论

3形势与政策26565111

职业生涯与创新

4115151

教育

大学生创新创业

5228282

与就业指导

军事理论（入学前

633636

3周）

7体育21442012422专修专修

8英语3.5666622

9计算机应用基础1.5303D2范

峰

料

小计224003128810735=u

10中医基础理论4726846/4

11正常人体解剖学49068226

12中药学36046144

13中医诊断36048124

14方剂学3544684/2

15生理学35444102/4

16病理学2362882

17药理学35436184/2

18西医诊断学47248244

中医骨伤科学基

1947254184

础

20骨伤X线诊断35436182/4

小计3667852215620/1818/204/2

10

科

西医内

4/2

14

40

54

3

21

内科

中医

4

18

54

72

4

22

救

创伤急

2/4

54

3

23

12

42

6/4

18

5

正骨

中医

72

90

24

）

（总论

外科

西医

2/4

20

34

54

3

25

筋伤

中医

4

10

46

56

3

婚26

龄

员

手术

骨伤科

4/6

16

50

3.5

27

翕66

一

骨病

中医

4/6

54

66

变3.5

12

28

拿学

针灸推

6/4

20

4

54

74

29

外科

中医

4

16

40

56

3

30

2

妇科

中医

4

36

2

31

32

2

儿科

中医

4

32

36

2

32

84

56

小计

22/24

22

164

550

714

39

（3学

分）

（3学

分）

周学时

学时及

课内总

7

29/2

25/27

1792

97

26

27/29