晋州市三年级下学期语文期末考试试卷

晋州市三年级下学期语文期末考试试卷河北省石家庄市晋州市2023-2024学年三年级下学期语文期末考试试卷

一、解读汉字里的文化

1．（2024三下·晋州期末）汉字从远古走来：练好字，写规范。

守护历史经脉，传承文化信念。

2．（2024三下·晋州期末）举手投足都是字：读一读，填一填。

中华文明绵延数千年，lì____经浩劫而没有中断，汉字功不可没，它是我们的jiāoào____。suí____着时dài____的变迁发展，汉字也不断进化。“走"字在古代是“跑”的意思，而在现今，“走"淡化了曾经的sù____度感，表示“步行”的意思，如“走路"走运”。不管□走□字的意思如何改变□“一步一个脚印往前走"的意思一直穿yuè____并延xù____至今□成为文化的传承□

（1）根据文中的拼音，在横线上写出正确的汉字。

（2）在文中□里填上正确的标点符号。

（3）下列词句中，“走”字意思与其他三项不同的一项是（）。

A．兔走触株B．吃不了兜着走

C．儿童急走追黄蝶D．奔走相告

3．（2024三下·晋州期末）巧用汉字蕴文明：运用积累，完成填空。

（1）优秀的传统文化，藏在童年的真善美中。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像一样平静。人影给溪水了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然一声人影，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（2）优秀的传统文化，藏在古诗的幽幽情思中。古诗中有对早春的热爱“___，春江水暖鸭先知。"古诗中有对亲人的哀思“清明时节雨纷纷，___。”古诗中有浓浓的亲情“独在异乡为异客，___。"

4．（2024三下·晋州期末）传承中华传统文化，弘扬孝亲敬老美德。小萌的爷爷六十大寿，爸爸组织家人聚餐。请帮小萌按要求完成下面的任务。

（1）爸爸在网上选餐厅时，如右图所示的餐厅评价很好，想一想，完成下面的题目。

①这家店的老板可能姓。这家店的菜的特点可能是。

②爷爷年纪大了，肠胃不太好，中医通过___（四诊）后开了几副中药，并嘱咐他不要吃辛辣、冰冷等刺激性食物，要吃容易消化的食物。

③爸爸选择在这家餐厅聚餐合适吗？为什么？____________

④备选的还有以下几家餐厅，哪一家最合适呢？

A．老地方麻辣爆肚

B．朝鲜冷面馆

C．养生粥道

D．辣妹子四川火锅

（2）当天，小萌和妈妈先到了餐厅，爸爸给小萌打电话说：“我用我的名字预定了包间，你们到了可以先进去。”请替小萌把爸爸的话转达给妈妈。

小萌对妈妈说，爸爸____________

（3）表妹拿筷子的姿势不对，姑妈指出来，她也不听。小萌可以用《》中的名言“，是谓过矣"来劝告她。

5．（2024三下·晋州期末）小故事大道理：很多中国古代寓言故事中会有一个滑稽可笑的人物，请你根据本学期的阅读，列举一个这样的人物，完成下面的表格。

寓言故事可笑的人物可笑之处

《郑人买履》郑国人只信尺码不信脚，只懂死守教条而不懂变通。

_________

二、阅读·思考

（2024三下·晋州期末）李佳想了解更多端午节的相关知识，便查阅了如下材料，请阅读并完成练习。

材料一：2024年6月日历

材料二：某网页上关于端午节的百科知识

6．阅读材料一，2024年6月日是传统佳节端午节，除此之外，6月份还有两个节气，分别是和。

7．阅读材料二，李佳想知道端午节的历史传说，要点击哪个快捷键？（）

A．节名含义B．民间习俗C．相关传说D．历史渊源

8．根据以上两则材料，下列说法不正确的一项是（）

A．端午节又称龙舟节，可能与端午习俗“赛龙舟”有关。

B．端午节是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。

C．通过快捷入口“国外影响”，可以知道端午节从古至今在我国的发展历史。

9．端午假期，李佳想和爸爸、妈妈一起参加有意义的民俗活动。下面有几个备选项目，你推荐他们参加什么活动？说说理由。

①选一个赛龙舟的名城看龙舟赛

②参加本地亲子包粽子比赛

③参加社会为独居老人挂艾草志愿活动

④参加编五彩绳、斗蛋等趣味活动

我推荐他们参加第个活动，我的理由是：____________

10．端午节假期快到了，三年级甲班将在明天上午8点组织全班同学进行制作“端午小香囊”活动，地点在时代公园北门。李佳拟的通知有3处错误，请你用修改符号在原句上修改。

通知6月7日上午，我班将进行制作“端午小香囊"活动，请全体同学参加。6月6日三年级甲班

11．活动后，李佳突然发现自己制作的端午小香囊丢了，请根据以下信息帮她写一则寻物启事。

昨天（6月11日）下午放学后，三年级甲班李佳把一个粉色的兔子形状的端午小香囊丢失在了操场上。

（2024三下·晋州期末）印刷术

①中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播和交流创造了条件。

②早期，人们为了记载事件、传播经验和知识，创造了早期的文字符号，并寻求记载这些字符的媒介。由于受当时生产手段的限制，人们只能用自然物体来记载文字符号。例如，把文字刻或写在岩壁、树叶、兽骨、石块、树皮等自然材料上。由于记载文字的材料十分昂贵，所以只能将重要事件做简要记载。大多数人的经验，只能靠口头进行传播，这严重影响着社会文化的发展。

③秦代统一文字以后，汉字发展迅速。读书人要读正史和经典，教徒中的识字者也要读佛经、道经。这样一来，社会对书籍的需求量显著提高。纸的发明，为社会提供了优质、轻便、价廉的书写材料，一定程度上促进了书籍的发展。南北朝是纸写本的繁荣时代，写抄本的盛行，使书籍产量大增，促进了文化的传播。但是手抄书籍费时、费事，又容易抄错、抄漏，所以在一定程度上阻碍了文化的发展，给文化的传播带来不应有的损失。

④隋朝时，随着刻划、拍印以及树皮布印花工艺的手工雕刻技术的进步，逐渐由简陋、粗糙的刻划，向复杂、精致、规范的镌（juān）刻方向发展，为手工雕刻技术的进一步发展和完善创造了机会和条件。在这种情况下，有智慧的人在实践中发明了印刷术，在经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展后，给人类的发展献上了一份厚礼。

⑤宋仁宗时的毕昇汲取前人的经验发明了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕昇为印刷术的始祖。

【资料袋】活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。

12．读文章时，先想想每个自然段的意思，再照样子完成时间轴。

小文：我在读第②自然段的时候，先找到这一段的关键句，然后把这两个关键句进行删减、合并，就概括出段意了。其他段落也可以用这种方法，当然，有的段落只有一个关键句。你也试试吧，先找一找本段的关键句，借助关键句概括段意，再完成时间轴。

13．读《资料袋》，先圈出活字印刷的流程，再完成流程图。

14．找出文中你认为难懂的句子。结合你的学习经验，可以用_____________________这个方法去理解这个句子。

三、做传统文化传承人

15．（2024三下·晋州期末）中国传统文化历史悠久，传统节日是中国传统文化的重要组成部分，是对优秀文化的传承和发展。你最喜欢的传统节日是什么？请你写一写在家过节的过程，也可以写一写节日中发生的印象深刻的故事。要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚，不出现真实姓名。

答案解析部分

1．【答案】守护历史经脉，传承文化信念。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】书写句子，要把每个字写正确。“守护”的“护"是提手旁，右边是“户”；“经脉"的“脉”是月字旁，右边是“永"；“传承”的“承"中间是三横；“信念”的“念"下面是心字底；

故答案为：守护历史经脉，传承文化信念。

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

2．【答案】（1）历、骄傲、随、代、速、越、续

（2）“”，，。

（3）B

【知识点】字义；看拼音写汉字；标点符号运用

【解析】【分析】（1）“历"注意和“厉”区分开；“骄傲"注意“骄”和“娇"区分开来；“随”注意不要写成“虽"；“代”注意和“带"区分开；“速”注意和“束"区分开；“续”不要写成“绪"。

（2）“走”是引入的字，需要使用双引号，句子未完使用逗号，句子已经完使用句号。

（3）ACD中的“走"都是“跑”的意思。“吃不了兜着走"的“走”都是“步行"的意思。

故答案为：（1）历、骄傲、随、代、速、越、续；（2）“”，，。（3）B

【点评】考查了看拼音写词语、标点符号、词语意思，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

3．【答案】（1）绿玉带；染绿；扑腾；碎了

（2）竹外桃花三两枝；路上行人欲断魂；每逢佳节倍思亲

【知识点】古诗词默写；文章大意理解

【解析】【分析】（1）“溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。"出自《溪边》。

（2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”意思为竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖，出自宋朝诗人苏轼《惠崇春江晚景》。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。"意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。诗句出自《清明》，是唐代文学家杜牧所作。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”意思是：独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。

故答案为：（1）绿玉带、染绿、扑腾、碎了；（2）竹外桃花三两枝、路上行人欲断魂、每逢佳节倍思亲

【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有现代课文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

4．【答案】（1）朱；辣；望、闻、问、切；不合适，因为爷爷肠胃不太好，不能吃辛辣的食物；C

（2）爸爸用他的名字预定了包间，我们到了可以先进去。

（3）论语；过而不改

【知识点】格言、名言；其他语言表达

【解析】【分析】（1）考查传统文化。①从“朱记"可知是姓朱；”川味"的特点是辣。

②”中医四诊"是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的”四诊法”，即望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。

③根据爷爷年纪大了，肠胃不太好，医生嘱咐他不要吃辛辣、冰冷等刺激性食物，要吃容易消化的食物，所以不合适。

④A、B、D主要经营凉的和辣的菜品，所以选择C合适。

（2）考查改写句子。抓住主要内容转述即可，注意人称的变化。如：小萌对妈妈说，爸爸用他的名字预定了包间，我们到了可以先进去。

（3）考查名言警句。”过而不改，是谓过矣"出自《论语》，告诫人们错误并不可怕，是人都会犯错误，最可怕的是知错而不改，做错了马上改正过来，事情就有挽回的余地。

故答案为：（1）朱、辣、望、闻、问、切、不合适，因为爷爷肠胃不太好，不能吃辛辣的食物、C；（2）爸爸用他的名字预定了包间，我们到了可以先进去；（3）论语、过而不改。

【点评】考查传统文化、改写句子、名言警句。认真分析题目中的内容，结合平时的阅读积累完成。完成本题的关键是加强知识积累，做到厚积薄发。

5．【答案】《守株待兔》；宋国人；只想获得意外收获而不付出劳动

【知识点】仿写；推荐介绍

【解析】【分析】《守株待兔》讲的是一个宋国的农民，他的生活原本艰辛，遇到好年景才能勉强维持生计，一旦遭遇灾荒就得忍饥挨饿。有一天，他在田里耕地时，一只兔子撞死在他田边的树根上，他因此不费吹灰之力得到了一只兔子，当天美美地饱餐了一顿。从此，他便放弃了耕作，每天守在那棵树下，希望等待奇迹再次发生。然而，日子一天天过去，兔子却没有再来，他的田地也因此荒废了。这个故事告诫人们，不能有不劳而获的侥幸心理，要想得到收获，就必须主动去争取。

故答案为：《守株待兔》、宋国人、只想获得意外收获而不付出劳动

【点评】本题考查寓言。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。

【答案】6．10；芒种；夏至

7．C

8．C

9．二；包粽子非常有趣，还可以学到技术，还能品尝到美味的粽子。

10．

通知6月7日上午8点，我班将在时代公园北门进行制作“端午小香囊”活动，请全体同学参加。三年级甲班6月6日

11．

寻物启事昨天下午放学后，我在操场上丢失了一个粉色的兔子形状的端午小香囊。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级甲班6月12日

【知识点】图文信息阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

6．从材料一的日历中可知，2023年6月10日是传统佳节端午节，日历上还有两个节气，一个是6月6日的芒种，一个是6月21的夏至。

故答案为：10、芒种、夏至

7．A、节名含义：指的是节日名字的含义。

B、民间风俗：指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。这里指节日的生活文化。

C、相关传说：关于节日的一些传闻。

D、历史渊源：节日的起源。如果想知道端午节的历史传说，应该点击"相关传说”，故选C。

故答案为：C

8．A、B正确。

C、有误，快捷入口"国外影响”指的是端午节对国外的影响，并不可以知道端午节从古至今在我国的发展历史。如果想知道端午节从古至今在我国的发展历史，应点"历史渊源”。

故答案为：C

9．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。言之成理即可。

故答案为：二；包粽子非常有趣，还可以学到技术，还能品尝到美味的粽子。

10．本题考查通知修改。在"上午”后面加"8点”；在"我班将”后加"在时代公园北门”；将"6月6日”和"三年级甲班”交换位置。

11．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。根据信息帮写一则寻物启事即可。

【答案】12．南北朝：是纸写本的繁荣时代，书籍量大增；隋朝：有人发明了印刷术；宋朝：毕昇发明了活字印刷术

13．挑单字，排列在字盘里，涂墨印刷，拆字模

14．在这种情况下，有智慧的人在实践中发明了印刷术，在经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展后，给人类的发展献上了一份厚礼。上网查询。

【知识点】文章大意理解

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

12．考查了内容理解。从"南北朝是纸写本的繁荣时代，写抄本的盛行，使书籍产量大增，促进了文化的传播”"在这种情况下，有智慧的人在实践中发明了印刷术”"宋仁宗时的毕昇汲取前人的经验发明了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕昇为印刷术的始祖"可知各个自然段的段意。

故答案为：南北朝：是纸写本的繁荣时代，书籍量大增；隋朝：有人发明了印刷术；宋朝：毕昇发明了活字印刷术

13．从”先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出"可知答案。

故答案为：挑单字，排列在字盘里，涂墨印刷，拆字模

14．从文中找出自己认为难懂的句子，并写出理解句子的方法即可，本题答案不唯一。

故答案为：在这种情况下，有智慧的人在实践中发明了印刷术，在经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展后，给人类的发展献上了一份厚礼。上网查询。

15．【答案】端午节端午节在中国的民间节日中可以算得上隆重的节日，过端午节有吃粽子、插艾蒿等习俗。

过端午节我足足能提前兴奋上一周，因为可以吃上香喷喷的粽子了，那个时候生活比较单调，也很苦，不是过节平常是什么也吃不到的。说起粽子，它不仅好吃，最主要的是在包粽子的过程中，体现着乐趣。每年端午一到，母亲在头一天晚上泡上一盆糯米

第二天早上便是我和母亲一起包，绿绿的粽叶里加上糯米和大枣，包成三棱形的粽子，包好后放在大锅里足足煮上3、4个钟头，之后母亲把粽子泡在备好的两个水桶内，凉了以后细细地拨开竹叶，咬上一口白嫩的糯米，紫红的大枣就露出头来，蘸白糖再吃，那时吃起来是那么的香甜可口，耐人回味。

端午节前夕，家家把在山上采的艾蒿插在门上，说是为了避邪，我们小孩只是效仿着做，不懂其中的含义。

端午节早晨，起床后，母亲在我们的手腕和脚踝上缠上五彩的丝线，据说可以去病除邪。其实在我心里，这些五彩的丝线是那些精美手镯的替代品。有些人家也会花些钱给自己的小孩买香荷包带在身上，我的母亲是自己亲手用一些小布头做的，里面塞些棉花，放些香草，即便是这样我们也很高兴。

端午节是我最喜欢的节日。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为自命题的叙事作文，选一个自己喜欢的传统节日写一写，要反映出节日的习俗特点。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水账。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法，同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。

【点评】这篇文章，作者主要向我们介绍了端午节所要做的一些事情，如：包粽子、插艾蒿等。作者把包粽子的细节描写得十分详细，可见作者的观察十分仔细。文章语言淳朴，叙事条理，是篇不错的文章。

1/1河北省石家庄市晋州市2023-2024学年三年级下学期语文期末考试试卷

一、解读汉字里的文化

1．（2024三下·晋州期末）汉字从远古走来：练好字，写规范。

守护历史经脉，传承文化信念。

【答案】守护历史经脉，传承文化信念。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】书写句子，要把每个字写正确。“守护”的“护"是提手旁，右边是“户”；“经脉"的“脉”是月字旁，右边是“永"；“传承”的“承"中间是三横；“信念”的“念"下面是心字底；

故答案为：守护历史经脉，传承文化信念。

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

2．（2024三下·晋州期末）举手投足都是字：读一读，填一填。

中华文明绵延数千年，lì____经浩劫而没有中断，汉字功不可没，它是我们的jiāoào____。suí____着时dài____的变迁发展，汉字也不断进化。“走”字在古代是“跑"的意思，而在现今，“走”淡化了曾经的sù____度感，表示“步行"的意思，如“走路”“走运"。不管□走□字的意思如何改变□“一步一个脚印往前走”的意思一直穿yuè____并延xù____至今□成为文化的传承□

（1）根据文中的拼音，在横线上写出正确的汉字。

（2）在文中□里填上正确的标点符号。

（3）下列词句中，“走"字意思与其他三项不同的一项是（）。

A．兔走触株B．吃不了兜着走

C．儿童急走追黄蝶D．奔走相告

【答案】（1）历、骄傲、随、代、速、越、续

（2）“”，，。

（3）B

【知识点】字义；看拼音写汉字；标点符号运用

【解析】【分析】（1）“历"注意和“厉”区分开；“骄傲"注意“骄”和“娇"区分开来；“随”注意不要写成“虽"；“代”注意和“带"区分开；“速”注意和“束"区分开；“续”不要写成“绪"。

（2）“走”是引入的字，需要使用双引号，句子未完使用逗号，句子已经完使用句号。

（3）ACD中的“走"都是“跑”的意思。“吃不了兜着走"的“走”都是“步行"的意思。

故答案为：（1）历、骄傲、随、代、速、越、续；（2）“”，，。（3）B

【点评】考查了看拼音写词语、标点符号、词语意思，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

3．（2024三下·晋州期末）巧用汉字蕴文明：运用积累，完成填空。

（1）优秀的传统文化，藏在童年的真善美中。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像一样平静。人影给溪水了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然一声人影，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（2）优秀的传统文化，藏在古诗的幽幽情思中。古诗中有对早春的热爱“___，春江水暖鸭先知。"古诗中有对亲人的哀思“清明时节雨纷纷，___。”古诗中有浓浓的亲情“独在异乡为异客，___。"

【答案】（1）绿玉带；染绿；扑腾；碎了

（2）竹外桃花三两枝；路上行人欲断魂；每逢佳节倍思亲

【知识点】古诗词默写；文章大意理解

【解析】【分析】（1）“溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”出自《溪边》。

（2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。"意思为竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖，出自宋朝诗人苏轼《惠崇春江晚景》。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。诗句出自《清明》，是唐代文学家杜牧所作。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。"意思是：独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。

故答案为：（1）绿玉带、染绿、扑腾、碎了；（2）竹外桃花三两枝、路上行人欲断魂、每逢佳节倍思亲

【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有现代课文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

4．（2024三下·晋州期末）传承中华传统文化，弘扬孝亲敬老美德。小萌的爷爷六十大寿，爸爸组织家人聚餐。请帮小萌按要求完成下面的任务。

（1）爸爸在网上选餐厅时，如右图所示的餐厅评价很好，想一想，完成下面的题目。

①这家店的老板可能姓。这家店的菜的特点可能是。

②爷爷年纪大了，肠胃不太好，中医通过___（四诊）后开了几副中药，并嘱咐他不要吃辛辣、冰冷等刺激性食物，要吃容易消化的食物。

③爸爸选择在这家餐厅聚餐合适吗？为什么？____________

④备选的还有以下几家餐厅，哪一家最合适呢？

A．老地方麻辣爆肚

B．朝鲜冷面馆

C．养生粥道

D．辣妹子四川火锅

（2）当天，小萌和妈妈先到了餐厅，爸爸给小萌打电话说：“我用我的名字预定了包间，你们到了可以先进去。”请替小萌把爸爸的话转达给妈妈。

小萌对妈妈说，爸爸____________

（3）表妹拿筷子的姿势不对，姑妈指出来，她也不听。小萌可以用《》中的名言“，是谓过矣"来劝告她。

【答案】（1）朱；辣；望、闻、问、切；不合适，因为爷爷肠胃不太好，不能吃辛辣的食物；C

（2）爸爸用他的名字预定了包间，我们到了可以先进去。

（3）论语；过而不改

【知识点】格言、名言；其他语言表达

【解析】【分析】（1）考查传统文化。①从“朱记”可知是姓朱；"川味”的特点是辣。

②"中医四诊”是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的"四诊法”，即望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。

③根据爷爷年纪大了，肠胃不太好，医生嘱咐他不要吃辛辣、冰冷等刺激性食物，要吃容易消化的食物，所以不合适。

④A、B、D主要经营凉的和辣的菜品，所以选择C合适。

（2）考查改写句子。抓住主要内容转述即可，注意人称的变化。如：小萌对妈妈说，爸爸用他的名字预定了包间，我们到了可以先进去。

（3）考查名言警句。"过而不改，是谓过矣”出自《论语》，告诫人们错误并不可怕，是人都会犯错误，最可怕的是知错而不改，做错了马上改正过来，事情就有挽回的余地。

故答案为：（1）朱、辣、望、闻、问、切、不合适，因为爷爷肠胃不太好，不能吃辛辣的食物、C；（2）爸爸用他的名字预定了包间，我们到了可以先进去；（3）论语、过而不改。

【点评】考查传统文化、改写句子、名言警句。认真分析题目中的内容，结合平时的阅读积累完成。完成本题的关键是加强知识积累，做到厚积薄发。

5．（2024三下·晋州期末）小故事大道理：很多中国古代寓言故事中会有一个滑稽可笑的人物，请你根据本学期的阅读，列举一个这样的人物，完成下面的表格。

寓言故事可笑的人物可笑之处

《郑人买履》郑国人只信尺码不信脚，只懂死守教条而不懂变通。

_________

【答案】《守株待兔》；宋国人；只想获得意外收获而不付出劳动

【知识点】仿写；推荐介绍

【解析】【分析】《守株待兔》讲的是一个宋国的农民，他的生活原本艰辛，遇到好年景才能勉强维持生计，一旦遭遇灾荒就得忍饥挨饿。有一天，他在田里耕地时，一只兔子撞死在他田边的树根上，他因此不费吹灰之力得到了一只兔子，当天美美地饱餐了一顿。从此，他便放弃了耕作，每天守在那棵树下，希望等待奇迹再次发生。然而，日子一天天过去，兔子却没有再来，他的田地也因此荒废了。这个故事告诫人们，不能有不劳而获的侥幸心理，要想得到收获，就必须主动去争取。

故答案为：《守株待兔》、宋国人、只想获得意外收获而不付出劳动

【点评】本题考查寓言。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。

二、阅读·思考

（2024三下·晋州期末）李佳想了解更多端午节的相关知识，便查阅了如下材料，请阅读并完成练习。

材料一：2024年6月日历

材料二：某网页上关于端午节的百科知识

6．阅读材料一，2024年6月日是传统佳节端午节，除此之外，6月份还有两个节气，分别是和。

7．阅读材料二，李佳想知道端午节的历史传说，要点击哪个快捷键？（）

A．节名含义B．民间习俗C．相关传说D．历史渊源

8．根据以上两则材料，下列说法不正确的一项是（）

A．端午节又称龙舟节，可能与端午习俗“赛龙舟"有关。

B．端午节是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。

C．通过快捷入口“国外影响”，可以知道端午节从古至今在我国的发展历史。

9．端午假期，李佳想和爸爸、妈妈一起参加有意义的民俗活动。下面有几个备选项目，你推荐他们参加什么活动？说说理由。

①选一个赛龙舟的名城看龙舟赛

②参加本地亲子包粽子比赛

③参加社会为独居老人挂艾草志愿活动

④参加编五彩绳、斗蛋等趣味活动

我推荐他们参加第个活动，我的理由是：____________

10．端午节假期快到了，三年级甲班将在明天上午8点组织全班同学进行制作“端午小香囊"活动，地点在时代公园北门。李佳拟的通知有3处错误，请你用修改符号在原句上修改。

通知6月7日上午，我班将进行制作“端午小香囊”活动，请全体同学参加。6月6日三年级甲班

11．活动后，李佳突然发现自己制作的端午小香囊丢了，请根据以下信息帮她写一则寻物启事。

昨天（6月11日）下午放学后，三年级甲班李佳把一个粉色的兔子形状的端午小香囊丢失在了操场上。

【答案】6．10；芒种；夏至

7．C

8．C

9．二；包粽子非常有趣，还可以学到技术，还能品尝到美味的粽子。

10．

通知6月7日上午8点，我班将在时代公园北门进行制作“端午小香囊"活动，请全体同学参加。三年级甲班6月6日

11．

寻物启事昨天下午放学后，我在操场上丢失了一个粉色的兔子形状的端午小香囊。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级甲班6月12日

【知识点】图文信息阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

6．从材料一的日历中可知，2023年6月10日是传统佳节端午节，日历上还有两个节气，一个是6月6日的芒种，一个是6月21的夏至。

故答案为：10、芒种、夏至

7．A、节名含义：指的是节日名字的含义。

B、民间风俗：指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。这里指节日的生活文化。

C、相关传说：关于节日的一些传闻。

D、历史渊源：节日的起源。如果想知道端午节的历史传说，应该点击"相关传说”，故选C。

故答案为：C

8．A、B正确。

C、有误，快捷入口”国外影响"指的是端午节对国外的影响，并不可以知道端午节从古至今在我国的发展历史。如果想知道端午节从古至今在我国的发展历史，应点”历史渊源"。

故答案为：C

9．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。言之成理即可。

故答案为：二；包粽子非常有趣，还可以学到技术，还能品尝到美味的粽子。

10．本题考查通知修改。在”上午"后面加”8点"；在”我班将"后加”在时代公园北门"；将”6月6日"和”三年级甲班"交换位置。

11．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。根据信息帮写一则寻物启事即可。

（2024三下·晋州期末）印刷术

①中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播和交流创造了条件。

②早期，人们为了记载事件、传播经验和知识，创造了早期的文字符号，并寻求记载这些字符的媒介。由于受当时生产手段的限制，人们只能用自然物体来记载文字符号。例如，把文字刻或写在岩壁、树叶、兽骨、石块、树皮等自然材料上。由于记载文字的材料十分昂贵，所以只能将重要事件做简要记载。大多数人的经验，只能靠口头进行传播，这严重影响着社会文化的发展。

③秦代统一文字以后，汉字发展迅速。读书人要读正史和经典，教徒中的识字者也要读佛经、道经。这样一来，社会对书籍的需求量显著提高。纸的发明，为社会提供了优质、轻便、价廉的书写材料，一定程度上促进了书籍的发展。南北朝是纸写本的繁荣时代，写抄本的盛行，使书籍产量大增，促进了文化的传播。但是手抄书籍费时、费事，又容易抄错、抄漏，所以在一定程度上阻碍了文化的发展，给文化的传播带来不应有的损失。

④隋朝时，随着刻划、拍印以及树皮布印花工艺的手工雕刻技术的进步，逐渐由简陋、粗糙的刻划，向复杂、精致、规范的镌（juān）刻方向发展，为手工雕刻技术的进一步发展和完善创造了机会和条件。在这种情况下，有智慧的人在实践中发明了印刷术，在经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展后，给人类的发展献上了一份厚礼。

⑤宋仁宗时的毕昇汲取前人的经验发明了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕昇为印刷术的始祖。

【资料袋】活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。

12．读文章时，先想想每个自然段的意思，再照样子完成时间轴。

小文：我在读第②自然段的时候，先找到这一段的关键句，然后把这两个关键句进行删减、合并，就概括出段意了。其他段落也可以用这种方法，当然，有的段落只有一个关键句。你也试试吧，先找一找本段的关键句，借助关键句概括段意，再完成时间轴。

13．读《资料袋》，先圈出活字印刷的流程，再完成流程图。

14．找出文中你认为难懂的句子。结合你的学习经验，可以用_____________________这个方法去理解这个句子。

【答案】12．南北朝：是纸写本的繁荣时代