江西省上饶市高一上学期语文试题与参考答案

江西省上饶市语文高一上学期复习试题与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列题目。太阳的启示①在浩瀚的宇宙中，太阳以其耀眼的光辉和巨大的能量，成为地球上万物生长的源泉。然而，太阳的伟大并非仅仅在于其光和热，更在于它所蕴含的深刻哲理，给人类带来了无尽的启示。②太阳每天从东方升起，又从西方落下，周而复始，从不间断。这启示我们，生命的意义在于不断前行，无论遇到多大的困难和挫折，都要保持乐观的态度，勇往直前。就像太阳每天东升西落，我们的人生也是如此，充满了起伏和变化。只有不断前行，才能看到更广阔的世界，实现自己的价值。④太阳的巨大能量是地球生命得以存续的关键。这启示我们，要勇于追求梦想，不断努力，才能实现人生的价值。太阳在燃烧自己，为地球提供源源不断的能量，这需要极大的勇气和毅力。同样，我们在追求梦想的道路上，也需要这种精神，不畏艰难，勇往直前。⑥总之，太阳的启示是多方面的。它教会我们如何面对生活，如何处理人际关系，如何实现人生价值。让我们以太阳为榜样，不断前行，成为更好的自己。阅读以上文章，完成以下题目：1.根据文章内容，下列对“太阳的伟大”理解不正确的一项是（）A.太阳以其耀眼的光辉和巨大的能量，成为地球上万物生长的源泉。B.太阳的伟大不仅仅在于其光和热，更在于它所蕴含的深刻哲理。C.太阳的伟大在于它无私地奉献自己的光芒，照亮了大地。D.太阳的伟大在于它为地球生命提供源源不断的能量。2.文章中提到的“生命的意义在于不断前行”，下列哪项不是对这一哲理的具体阐释（）A.太阳每天从东方升起，又从西方落下，周而复始，从不间断。B.无论遇到多大的困难和挫折，都要保持乐观的态度，勇往直前。C.只有不断前行，才能看到更广阔的世界，实现自己的价值。D.太阳的光芒照亮了大地，为万物提供了生长的条件。3.文章中提到的“太阳的光芒照亮了大地，为万物提供了生长的条件”，下列哪项不是对这一哲理的具体阐释（）A.太阳无私地奉献自己的光芒，照亮了大地。B.我们要学会感恩，珍惜身边的每一个机会。D.太阳的光芒照亮了大地，为万物提供了生长的条件。4.文章中提到的“太阳的巨大能量是地球生命得以存续的关键”，下列哪项不是对这一哲理的具体阐释（）A.太阳在燃烧自己，为地球提供源源不断的能量。B.我们要勇于追求梦想，不断努力，才能实现人生的价值。C.太阳需要极大的勇气和毅力，才能为地球提供能量。D.太阳的巨大能量是地球生命得以存续的关键。5.文章最后一段提到“太阳的启示是多方面的”，下列哪项不是对太阳启示的具体阐述（）A.太阳教会我们如何面对生活。B.太阳教会我们如何处理人际关系。C.太阳教会我们如何实现人生价值。D.太阳教会我们如何进行科学研究。答案：1.C2.D3.B4.C5.D二、现代文阅读Ⅱ（17分）（一）阅读下面的文章，完成下列小题。【甲】阳光透过半开的窗户，洒在地板上，一串串光斑跳跃着，就像调皮的孩子。我静静地坐在书桌前，手中捧着一本书，沉浸在文字的世界里。这时，手机铃声打破了这份宁静，我瞥了一眼，是一个陌生号码。犹豫了一下，我还是按下了接听键。“您好，请问是李先生吗？”电话那头传来一个温和的声音。“是的，我是李先生。”我回答。“李先生，我是您在网络上购买的书籍的快递员。您的书已经到了，请您下来取一下。”我放下电话，心中涌起一股莫名的感动。在这个快节奏的时代，竟然还有人记得我这样一个普通的读者，用心地将书籍送到我手中。我走到门口，接过快递员递来的包裹，打开一看，是一套《古文观止》。我心中一暖，原来对方知道我喜欢古典文学。回到家中，我将这套书放在书架上，每天阅读几篇，仿佛与古人对话，心灵得到了净化。【乙】时间如白驹过隙，转眼间，一个学期过去了。这个学期，我最大的收获就是阅读了这套《古文观止》。每当我遇到困惑或疲惫时，我都会翻开这本书，从中汲取智慧。我发现，古人的智慧如同甘泉，滋润着我的心灵。一个周末，我约了几个好友一起去郊外游玩。在山间小路上，我们谈笑风生，尽情享受大自然的美好。然而，当夜幕降临，我们却因为找不到回家的路而陷入了困境。这时，我想起了《古文观止》中的一句话：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句话让我豁然开朗，我们重新振作起来，终于找到了回家的路。这次经历让我深刻体会到，阅读不仅可以丰富知识，还可以帮助我们解决生活中的问题。1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描写“我”在阅读《古文观止》过程中的所思所感，展现了阅读对“我”心灵的净化作用。B.文章运用对比手法，将“我”在阅读《古文观止》前后的心境进行对比，突出了阅读对“我”的影响。C.文章以“阳光透过半开的窗户，洒在地板上，一串串光斑跳跃着，就像调皮的孩子”开头，营造出温馨、舒适的氛围，为后文“我”的阅读体验做铺垫。D.文章结尾以“这次经历让我深刻体会到，阅读不仅可以丰富知识，还可以帮助我们解决生活中的问题”总结全文，点明了阅读的重要性。答案：B2.文章中“我”阅读《古文观止》后的感受有哪些？答案：①心灵得到了净化；②感受到古人的智慧如同甘泉，滋润着心灵；③在遇到困惑或疲惫时，从中汲取智慧。3.文章结尾部分，作者通过一个具体的例子来证明什么？答案：通过在郊外游玩时，利用《古文观止》中的句子解决问题，证明阅读不仅可以丰富知识，还可以帮助我们解决生活中的问题。4.文章标题《阅读的力量》有何作用？答案：标题《阅读的力量》点明了文章的主题，即阅读对人的心灵和生活的积极影响，吸引读者阅读文章。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面的题目。甲：吾闻君子之学也，亲其亲，仁也；教民予之，善也；保民如子，慈也。夫仁者，所以表仪也；善者，所以教民也；慈者，所以养民也。夫是以民亲其亲，教民予之，保民如子，而民之亲亲、教民予之、保民如子，莫不归诸君子也。乙：君子之学，非徒为仁、善、慈也。夫仁者，所以立人也；善者，所以成人也；慈者，所以养人也。夫是以人之所以立者，莫不归诸君子；人之所以成者，莫不归诸君子；人之所以养者，莫不归诸君子。丙：吾闻君子之学，必先修身，然后正其家，然后修其国，然后天下平。故君子必先正其身，然后能正人；先修其家，然后能教民；先修其国，然后能保民。是以身正，家齐，国治，天下平。丁：吾闻君子之学，必先正心，然后治身，然后治家，然后治国。夫心不正，身不正；身不正，家不正；家不正，国不正。是以君子之学，必先正心，然后能治身，治家，治国。【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．亲其亲：亲近自己的亲人B．予之：给予他们C．立人也：使人立身D．治身：修养自己的身心【小题2】下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（）A．夫是以民亲其亲/教民予之/保民如子/而民之亲亲/教民予之/保民如子/莫不归诸君子也B．夫是以民亲其亲/教民予之/保民如子/而民之亲亲/教民予之/保民如子/莫不归诸君子也C．夫是以民亲其亲/教民予之/保民如子/而民之亲亲/教民予之/保民如子/莫不归诸君子也D．夫是以民亲其亲/教民予之/保民如子/而民之亲亲/教民予之/保民如子/莫不归诸君子也【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．甲认为，仁、善、慈是君子的行为准则，是君子为政的基础。B．乙认为，仁、善、慈是君子的立身之本，是君子教化的根本。C．丙认为，君子为政，应该先修身、正家、修国，最后达到天下平的目标。D．丁认为，君子的学习过程是先正心、治身、治家、治国，层层递进。【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①夫是以民亲其亲，教民予之，保民如子，而民之亲亲、教民予之、保民如子，莫不归诸君子也。②夫心不正，身不正；身不正，家不正；家不正，国不正。【小题5】请结合以上材料，谈谈你对“君子之学”的理解。【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】B【小题4】①因此，人民亲近自己的亲人，教育人民给予他们，保护人民如同自己的子女，而人民亲近亲人、教育给予、保护如同自己的子女，都没有不归功于君子的。②如果心不正，那么身体就不正；身体不正，那么家庭就不正；家庭不正，那么国家就不正。【小题5】“君子之学”强调的是个人的修身、齐家、治国、平天下的过程。首先，君子要修身养性，做到仁、善、慈；其次，君子要教育民众，使其明白仁、善、慈的重要性；再次，君子要保护民众，使他们过上安宁幸福的生活；最后，君子要治国平天下，实现社会的和谐与稳定。这一过程体现了君子对个人、家庭、国家和社会的责任感和使命感。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。【甲】《次北固山下》唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【乙】《渡荆门送别》唐·李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【小题1】下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）A.“海日生残夜”中“生”字运用拟人手法，赋予“海日”人格化，表现了时光的流逝。B.“月下飞天镜，云生结海楼”两句运用夸张手法，表现了诗人对荆门的喜爱。C.“仍怜故乡水，万里送行舟”中的“仍怜”表达了诗人对故乡的眷恋之情。D.“乡书何处达？归雁洛阳边”中的“归雁”运用借景抒情，表现了诗人对家人的思念。【小题2】请简要分析两首诗在表现手法上的异同。【答案】【小题1】D【小题2】两首诗在表现手法上的相同点：都运用了借景抒情的手法，以景物的描写抒发情感。《次北固山下》通过描写“客路”“行舟”“潮平”“风正”“海日”“残夜”“江春”“归雁”等景物，表现了诗人漂泊在外的孤寂和对家乡的思念之情。《渡荆门送别》通过描写“远渡荆门外”“山随平野尽”“月下飞天镜”“云生结海楼”等景物，表现了诗人初出荆门时的喜悦开朗的心情。不同点：《次北固山下》运用了动静结合的手法。首联写诗人行舟在青山绿水之间，是静态的描写；颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句，描写水之阔大、风之和顺，是动态的描写。颔联上句静态描写，下句动态描写，动静结合，勾勒出一幅开阔的大江行舟图。《渡荆门送别》运用了虚实结合的手法。诗中“月下飞天镜，云生结海楼”两句，实写江水中月影，虚写空中云彩，是实写与虚写的结合。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据课文内容，默写下列名句。（1）出自《离骚》的名句：“______，______。”答案：（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。解析：这句名句出自屈原的《离骚》，表达了诗人对人生道路的坚定追求和对理想的执着探索。在默写时，需要注意“漫”、“兮”、“索”等字词的正确书写。此外，考生应熟悉整篇《离骚》的内容，以便更好地理解和记忆这些名句。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》中，王熙凤是贾府中一位非常有能力的女性形象。她聪明伶俐，善于经营，在家族中扮演着重要的角色。然而，她的人生却充满了悲剧。以下是对王熙凤形象的分析：1.聪明伶俐：王熙凤的聪明表现在她的才智和应变能力上。她能够迅速判断形势，提出解决问题的方法。例如，在贾府中，她利用自己的智慧和手段，化解了家族内部的矛盾，保证了家族的稳定。2.善于经营：王熙凤在贾府中的地位得益于她的经营能力。她不仅善于处理家族事务，还能在商场上崭露头角。她创立了“宁国府”和“荣府”两大商业机构，为贾府带来了丰厚的财富。3.忠诚与孝顺：王熙凤对贾府的忠诚和孝顺体现在她对家族利益的维护上。她为了家族的荣誉和利益，不惜牺牲自己的幸福。在贾府遭遇危机时，她挺身而出，挽救了家族的命运。4.命运悲剧：尽管王熙凤在贾府中拥有很高的地位，但她的命运却充满悲剧。她与贾宝玉的爱情最终以失败告终，她的儿子贾琏也因误入歧途而丧命。最终，她在孤独和绝望中离世。【小题1】下列对王熙凤形象的分析，不正确的一项是（）A.聪明伶俐：王熙凤的聪明表现在她的才智和应变能力上。B.善于经营：王熙凤在贾府中的地位得益于她的经营能力。C.忠诚与孝顺：王熙凤对贾府的忠诚和孝顺体现在她对家族利益的维护上。D.悲剧命运：王熙凤在贾府中拥有很高的地位，但她的命运却充满悲剧。【小题2】王熙凤的聪明才智和应变能力在《红楼梦》中主要体现在哪些方面？【小题3】结合王熙凤的形象，谈谈你对“命运悲剧”的理解。【小题1】D【小题2】王熙凤的聪明才智和应变能力主要体现在：1.在贾府中化解家族内部矛盾；2.创立商业机构，为贾府带来财富；3.在贾府遭遇危机时挺身而出，挽救家族命运。【小题3】“命运悲剧”体现在王熙凤的爱情失败、儿子丧命以及孤独绝望地离世。这反映了当时封建社会对女性的束缚和压迫，以及命运的无常。王熙凤虽然聪明能干，但最终无法改变自己的命运，她的悲剧命运也反映了封建社会的残酷现实。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文章，完成下面小题。【甲】在多元一体的中华文明中，古代汉语是中华文明的基础性元素。古代汉语，尤其是先秦时期的汉语，具有丰富的词汇和多样的语法现象，为汉语词汇和语法的发展奠定了坚实基础。从《诗经》到《楚辞》，从《周易》到《左传》，从《论语》到《孟子》，无不展现出古代汉语的丰富性和多样性。这些古代汉语作品，不仅为我们提供了了解古代社会、文化的途径，还为我们研究汉语的发展演变提供了宝贵的资料。【乙】近年来，随着人工智能技术的不断发展，许多学者开始关注人工智能与古代汉语的结合。他们认为，人工智能可以帮助我们更好地理解和研究古代汉语，从而推动古代汉语研究的深入。例如，通过人工智能技术，我们可以对古代汉语进行大规模的语料库建设，从而为古代汉语的研究提供丰富的数据支持；我们还可以利用人工智能进行词汇、语法分析，提高研究的效率。此外，人工智能还可以帮助我们解决古代汉语研究中的一些难题，如断句、词性标注等。阅读上面文字，完成下面小题。1.下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开头提到“古代汉语是中华文明的基础性元素”，表明了古代汉语在中华文明中的重要地位。B.文章提到“古代汉语，尤其是先秦时期的汉语，具有丰富的词汇和多样的语法现象”，说明先秦时期的汉语为汉语的发展奠定了坚实基础。C.文章指出“近年来，随着人工智能技术的不断发展，许多学者开始关注人工智能与古代汉语的结合”，说明人工智能在古代汉语研究中的应用越来越广泛。D.文章提到“我们可以利用人工智能进行词汇、语法分析，提高研究的效率”，说明人工智能可以帮助我们更好地理解和研究古代汉语。2.文章中提到的“古代汉语”与“人工智能”结合有哪些好处？答案：1.B2.①古代汉语与人工智能结合可以推动古代汉语研究的深入；②可以利用人工智能进行大规模的语料库建设，为古代汉语的研究提供丰富的数据支持；③可以利用人工智能进行词汇、语法分析，提高研究的效率；④人工智能可以帮助解决古代汉语研究中的一些难题，如断句、词性标注等。八、写作题（60分）题目：请以“时间的礼物”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.结合自身经历或感悟，阐述时间给我们的礼物；2.文章结构完整，语言流畅，富有文采；3.不得抄袭，体现个人观点。写作示例：时间的礼物时光荏苒，岁月如梭。在我们成长的道路上，时间如同一位无声的导师，默默地给予我们许多宝贵的礼物。回首过去，我发现，时间赠予我的礼物，正是那些看似平凡却意义深远的瞬间。记得那是一个炎热的夏日午后，我坐在书桌前，面对着堆积如山的作业，心中充满了焦虑和无奈。那一刻，我多么希望时间可以暂停，让我有足够的时间去消化这些知识。然而，时间却如流水般无情地流逝。当我终于完成了作业，抬起头的那一刻，阳光透过窗户洒