2021-2022学年一年级下册数学 1.3《十几减6、5、4、3、2》（教案）

20212022学年一年级下册数学1.3《十几减6、5、4、3、2》（教案）在今天的数学课上，我们将继续学习减法的基本概念。我们将通过具体例题，了解并掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法。一、教学内容我们使用的教材是《数学启蒙》，本节课的教学内容主要集中在第37页至第39页。我们将通过例题和练习，学习十几减6、5、4、3、2的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能够独立完成相关的计算题目。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法。难点在于如何让学生们理解并掌握计算的步骤。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解教学内容，我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些生活中的实际例子，如购物时找零等，引出十几减6、5、4、3、2的计算方法。2.讲解例题：我会通过具体的例题，讲解十几减6、5、4、3、2的计算方法，并引导学生一起完成计算。3.随堂练习：我会给出一些类似的计算题目，让学生们独立完成，并及时给予指导和反馈。六、板书设计板书设计将主要包括十几减6、5、4、3、2的计算方法，以及计算的步骤和注意事项。七、作业设计1.236=2.275=3.324=4.363=5.422=答案：1.172.223.284.335.40八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生们是否掌握了十几减6、5、4、3、2的计算方法。同时，我也会寻找一些拓展延伸的材料，以便在下一节课上给予学生们更多的学习机会。重点和难点解析一、实践情景引入二、讲解例题接着，我会通过具体的例题，讲解十几减6、5、4、3、2的计算方法，并引导学生一起完成计算。在这个环节中，我会注重展示计算的过程，让学生们明白每一步的逻辑和依据。例如，在计算23减6时，我会先从3减去6不够，然后向十位借1，变成13减6，得到7。通过这样的步骤，学生们能够逐步理解减法的借贷机制，并掌握正确的计算方法。三、随堂练习五、板书设计板书设计将主要包括十几减6、5、4、3、2的计算方法，以及计算的步骤和注意事项。我会用清晰的字体和符号，将计算方法展示在黑板上，让学生们能够一目了然。同时，我也会在板书上标注一些重要的提示，如“不够向十位借1”等，以提醒学生们在计算时注意。六、作业设计作业题目是让学生们用十几减6、5、4、3、2的计算方法，完成一系列计算题目。这个环节的目的是让学生们巩固所学知识，并在家里独立完成练习。通过作业的完成，学生们能够进一步熟练掌握计算方法，并提高解题能力。在批改作业时，我会仔细检查学生们的工作，及时发现并纠正他们的错误，确保他们能够准确无误地掌握计算方法。七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生们是否掌握了十几减6、5、4、3、2的计算方法。这个环节对于我发现教学中的不足和需要改进的地方非常重要。我会认真思考如何调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。同时，我也会寻找一些拓展延伸的材料，以便在下一节课上给予学生们更多的学习机会。例如，我可以准备一些更复杂的计算题目，让学生们挑战更高的难度，从而提高他们的计算水平。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，帮助学生们更好地理解和掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法。我特别注意了语言语调的运用。在讲解例题时，我尽量使用简单明了的语言，同时调整语调，使其富有变化和抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。我相信，通过生动有趣的语言表达，能够激发学生们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆计算方法。教案反思回顾今天的课堂教学，我认为有几个方面可以进行反思和改进。我发现学生们在随堂练习中普遍存在计算速度慢和容易出错的问题。针对这个问题，我可以在今后的教学中加强个别辅导，提供更多的练习机会，并注重解题技巧的讲解，帮助学生们提高计算速度和准确性。我注意到部分学生在课堂提问中显得不够积极和自信。为了激发他们的学习积极性，我可以尝试更多的互动方式，如小组讨论、游戏等，以鼓励学生们主动参与和表达自己的观点。我认识到教案的安排和内容的覆盖还需要进一步的优化。我可以在教案中加入更多的实际应用题目，让学生们能够更好地将所学知识运用到实际情境中。同时，我也可以寻找一些拓展延伸的材料，以丰富学生的学习内容，提高他们的学习兴趣。课后提升题目1：小明有28个糖果，他给了小红6个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？答案：22个糖果题目2：超市的苹果每斤5元，小明买了3斤苹果，一共需要支付多少钱？答案：15元题目3：小华有36本书，他借给了小明4本书，请问小华还剩下多少本书？答案：32本书题目4：妈妈的手机号码三位是234，如果妈妈减少了2个数字2，请问现在的手机号码三位是什么？答案：34题目5：请在下列数字中找出能被3整除的数字：23、36、45、54、63。答案：36、54、6