《登高》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

必修上册第三单元杜甫登高情境导入“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

——王维关于登高的名句“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”

——陈子昂

“欲穷千里目，更上一层楼。”

——王之涣同样是登高，杜甫又会发出怎样的人生慨叹呢？唐大历二年的重阳节，离开故乡35年的杜甫独自登上了夔州的山亭，创作了这首凝聚了他一生血泪的《登高》。这首诗被誉为“七律之冠”，是中华历史文化上的一颗璀璨明珠。任务情境穿越历史走近诗圣活动一填写杜甫资料卡片字自称诗风所处年代代表作品评价子美沉郁顿挫少陵野老公元712-770，经历了“安史之乱”《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》……“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。（思想更深邃、诗风更沉郁）杜甫其人（712—770）20岁漫游吴越，5年后归洛阳，后又漫游齐赵。放荡赵齐间，裘马颇轻狂。代表作《望岳》（涉世不深）

读书游历时期（35岁之前）代表作：《兵车行》《丽人行》

困守长安时期（35-44岁）杜甫认识到统治者腐朽。关注民生，诗风转向现实主义（忧国忧民）。代表作:《春望》“三吏”“三别”

为官流亡时期（45-48岁）左拾遗，经历安史之乱，避难流亡。（现实主义创作达到高峰）代表作有《茅屋为秋风所破歌》《登高》

漂泊西南时期（49岁-去世)好友严武扶持于成都营造了草堂，写了240多首诗。（思想更深邃、诗风更沉郁）杜甫人生四时期沉郁顿挫“顿挫”指诗歌表情达意抑扬跌宕，声调起伏迭变。人们经常用“沉郁顿挫”来概括杜甫晚年的诗歌风格，那么，何谓沉郁顿挫？“沉郁”指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉。这首诗写于大历二年（公元767年），是杜甫去世前三年客居四川夔（kuí）州所作。当时安史之乱虽已结束四年，但国家仍处于一片动乱之中。杜甫从48岁时开始漂泊在外，写此诗时是杜甫漂泊的第八个年头。这年重阳节，想到当时的时局，想到昔日好友李白、高适、严武的相继离世，面对重病缠身的自己，为了排遣心头郁闷，杜甫抱病独自登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。写作背景诵读入境拍摄朗诵视频活动二诵读入境，吟咏悟情化分为“二二一二”。登高

风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。

zhǔ杜甫zhuó节奏：七律一般二四六分明（平仄），节拍为“二二二一”，也可根据意义变化分为“二二一二”。首句高亢激昂次句回环婉转颔联“无边落木”“不尽长江”一气读出，再作延长音颈联“悲”、“常”、“独”重读尾联慢读，自怜自叹诵读指导悲你认为诗眼是哪个字？这首诗给你的整体感受是怎样的？凄楚悲伤痛苦孤独诵读指导王国维先生说：“《登高》一诗，阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！”诗人如何写悲？找出诗中体现“悲愁”的意象？（一）诗人如何写悲单独看这些罗列出来的意象能感受到“悲愁”吗？风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。诗人“登高”看到了哪些景物？景物：风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋风是凛冽的，使人感到非常冷。身冷心更冷。风急正如诗人现在的处境，在广阔的天地间，只有孤苦的自己，是那么的渺小。天高听到猿的哀鸣，使人内心非常悲凉。猿啸水清沙白的河洲上。“清”“白”冷色调，突出环境的肃杀凄凉。又写出壮阔宏大的背景。渚清沙白鸟在天地间盘旋，形单影只，写尽孤独哀伤。鸟飞回再读诗歌，诗人是怎样描写这些这些意象来突出感情的？写登高俯仰所见所闻，一连用六个镜头迅疾的秋风高远的天空哀鸣的猿啼孤零冷落的小岛水落而出的白沙低飞盘旋的水鸟（主观感受）意境凄凉清冷苍凉俯仰结合动静结合情景交融落木：无边、萧萧——“无边”写出落叶之多，“萧萧”写出落叶之声。

（落叶是秋天的象征，秋天到了就说明一年即将结束。写作本诗时，杜甫已是56岁，他便借秋叶的凋零联想到生命的终结，感叹生命之短暂！）长江：不尽、滚滚——写出了长江的奔流不息以及历史的永无止境。（历史长河永不停息，历史悠远而不可逆转，历史和时间的悠久，衬托出人的生命更加短暂而渺小，不禁让人联想起“逝者如斯夫，不舍昼夜”，感慨时光易逝！）无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。

对比

对比无边落木萧萧下不尽长江滚滚来生命短暂宇宙永恒人生短暂壮志未酬雄浑、壮阔、辽远、沉郁、悲凉

意境颔联营造了怎样的意境？抒发了诗人怎样的感慨？总结画面

这是一个萧瑟的秋天，天空是那样辽远，远处的树林中传来一阵阵凄厉的猿声。小洲边的水是那样的清冷，岸边的沙子是那样的惨白，鸟儿在狂风中挣扎着，盘旋着，发出阵阵哀鸣。无边无际的落叶在萧萧的秋风中飞舞着，奔流不息的长江波涛拍击着江岸滚滚向前。深入挖掘为何而悲活动四万里悲秋常作客，百年多病独登台。

宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。（《鹤林玉露》）你能读出几层？为何而悲？万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里，地之远也思考：宋代罗大经曾说颈联中含有八层意思，你能读出几层？秋，时之凄惨也作客，羁旅也常作客，久旅也百年，迟暮也多病，衰疾也台，高迥处也独登台，无亲朋也离乡万里、时值悲秋、作客他乡、长久漂泊、人到老年、体弱多病、孤独无依、国家多事悲八重艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

尾联中“艰难”形容的是国家艰难还是个人？“苦恨”二字如何理解？“艰难”兼指国家命运和自身命运。国家动乱（安史之乱），诗人年事已高，漂泊在外，人生艰难，壮志难酬。“苦恨”恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！更多是遗憾。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

尾联展现了诗人怎样的思想境界？?“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。杜甫受儒家思想影响很深，忠君爱国、关心民生疾苦是他思想的核心。“诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。

“达则兼济天下，穷则独善其身。”自古逢秋多寂寥，中国文人多悲秋。请谈谈你对杜甫“悲秋”的理解。景：自然之秋己：人生之秋国：国家之秋杜甫的悲秋，融入了羁旅的愁思、身世的感慨、家国的忧伤，显得沉郁厚重。即使人生潦倒，销愁无途，仍忧国伤时；即使国事艰难，壮志未酬，仍心系家国。杜甫的悲是悲自然，是悲人生，悲国家，悲天下苍生。写景抒情首联仰观

云天秋风俯察

江水洲渚颔联仰观

无边的落木俯察

不尽的江水颈联尾联悲秋作客多病登台苦恨霜鬓新停酒杯《登高》高浑一气，独步古今，当为杜集七言律诗第一《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是

。《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是

。《登高》中

两句从空间角度描绘