2025届高三地理一轮复习课件备考策略探究

2024年高三地理备考策略探究汇报人：汇报日期：2024年9月9日试题分析失分原因备考建议目录一、试题分析

（一）总体评价

2024年广东省高考地理卷题型结构、命题特点等均与往年广东卷风格较为一致。试题是在紧密结合学科主干内容的基础上，利用能彰显地理学科特色、体现时代精神以及反映新时代国家经济社会发展与科技进步的素材与情景，针对情景从地理学科逻辑上通过多层次、多维度的设问进行深入挖掘。试题的材料部分不仅文字总量大且加入大量地理特色图表，不避讳往年相似背景材料；试题的情境与设问有所创新,体现在认知冲突的设置、空间格局的推理及跨学科融合等方面。2021年2022年2023年2024年题号考点分值题号考点分值题号考点分值题号考点分值自然地理3地理信息技术603、4流水的堆积与侵蚀作用（河床纵剖面阶梯状形态形成的原因543、4降水条件、常见的天气系统543、4大气受热过程、大气逆辐射648、9湖泊水文特征、地理环境整体性、生态环境问题、土地荒漠化5、6热力环流、特定季风气候要素变化分析9、10大气垂直分层、地球昼夜交替9、10自然环境的整体性10、11地方时7、8公转速度、近日点与远日点、太阳高度角11、12外力作用对地表形态的塑造与人类活动的关系11、12地表形态的塑造12、13、14大气运动、逆温、天气系统9、10气压带与风带、气旋的形成13、14自然环境整体13、14大气运动与天气、气候15、16河流地貌、冲淤原理、人类对河流含沙量的影响17降水因素、地表形态的塑造（河流侵蚀）、水循环与岩石圈的关系18外力作用、地质构造15、16太阳周日视运动、黄赤交角17洋流成因、大气环流的影响、全球气候变化、降水对南极冰川的影响19影响洋流流速的因素19海水运动、海气相互作用18物质迁移的自然地理过程、某方案的意义19、20海洋地理、环境保护、地理环境的整体性19地质构造、自然地理环境的整体性人文地理1、2交通运输方式、城市的服务等级体系401、2交通发展与城市461、2交通运输布局461、2农业生产布局及其影响因素364工业主导区位因素11、12农业的发展5、6人口迁移、乡村产业可持续发展5、6城市功能用地的变化5、6、7农业区位因素13、14区位因素分析与应用（产业园规划与变化推测）7、8产业发展区位因素7、8城市的辐射功能18工业分布特征、工业区位因素、产业和区域协调发展15、16城市发展模式、城市与人口、产业15、16区位理论、大城市的辐射功能17产业区位条件及发展措施18、20城乡发展对土地利用的影响、人口、区域发展、碳减排放17农业区位因素和可持续发展表1近四年广东省高考地理知识模块考查情况统计题号呈现形式主题情境区域专题主干知识1、2统计图文字贺兰山葡萄酒产业发展贺兰山东麓产业区位因素农业生产布局及其影响因素5、6文字泰晤士河旧城改造伦敦泰晤士河南岸产业区位因素服务业区位因素;河流功能7、8统计表文字上海、兰州、合肥都市圈分工指数上海、兰州、合肥乡村与城镇城市的辐射功能、产业分工17（18分）区域图文字辽宁大连松木岛化工园区与S村发展辽宁省大连市产业区位因素乡村与城镇工业区位条件分析;产业转移的原因及影响；城乡融合与区域可持续发展措施；城乡空间结构的成因。选择题共3组(6道)，18分;综合题1组，18分，共计36分（二）人文地理试题分析分值占比：人文地理比重小，共计36分呈现形式：图+文，以区域图、坐标图、统计表+生活情境为主，区域多位国内；考点分布：主要涉及乡村与城镇、产业区位因素，“产业区位”占比大；试题特点：难度较低，综合题设问限制较多，为了防止学生套模板答题。题号呈现形式主题情境区域专题主干知识3-4坐标图文字热带季雨林林冠层有效辐射云南省西双版纳大气运动大气受热过程9-10区域图文字极地气候峡湾与温带气候峡湾50°N-80°N地区水体运动自然环境的整体性与差异性海水性质与运动、气候、地表径流及其对区域环境的影响11-12剖面图景观图文字石灰岩溶洞及洞内沉积物云南省临沧市地质地貌演化喀斯特地貌的成因沉积物特征13-14过程图文字冰川区暖季上、下行气流运动珠穆朗玛峰南坡大气运动热力环流15-16景观图平面图文字古蜀国遗址九柱建筑天文属性(30°41'N，104°01'E)地球运动太阳视运动、黄赤交角与昼夜长短变化选择题共5组(10道)，30分;综合题2组，34分，共计64分（三）自然地理试题分析题号呈现形式主题情境区域专题主干知识18（12分）剖面图文字煤矿采空区建设地下水库晋陕蒙交界地带水体运动地质地貌演化水循环陆地水体的相互联系地质灾害(地面沉降)19（22分）剖面图坐标图文字牛角寨山区地质构造与石刻雕像仁寿县四川省地质地貌演化自然环境的整体性与差异性地质构造地层沉积规律外力作用气候对地表形态的影响分值占比:自然地理比重大，共计64分呈现形式:图+文，出现区域图、坐标图、地质剖面图、原理过程图、景观图等多种类型情境类型；学术情境、生活情境为主，呈现真实问题区域分布；国内为主，7组题中有5组关于西南地区；考点分布:自然地理5个专题均有涉及，“地质地貌演化”专题22分；试题特点：选择题“一拖二”设问，选项迷惑性大；13,14题层层递进设置认知冲突；12、15题要求学生根据静态的图文推导空间演变过程和空间差异，图文信息获取和转化能力要求高；综合题19题将地理学科与化学学科融合，打破传统文理分科的束缚,突出跨学科融合,协同多学科思维解决实际问题。选择题共5组(10道)，30分;综合题2组，34分，共计64分（三）自然地理试题分析二、失分原因2023年2024年题号考点分值平均分考点分值平均分总分5224.6522317（1）农业区位因素85.8产业布局区位因素62.717（2）产业转型的意义64.3发展措施62.517（3）农业发展的措施83.8区位评价63.518（1）沙丘成因63.6自然地理过程62.918（2）地质构造应用82.6某方案的地理意义62.618（3）地面硬化对水循环的影响61.6///19（1）海水垂直运动61.4地质构造83.619（2）洋流成因41.5跨学科：气温、湿地与化学反应的关系84.219（3）///自然地理环境的整体性61常考点、“送分题”得分率依然较低（一）综合题得分情况表22023年和2024年综合题得分情况高考阅卷是严格与人文关怀并存的。高考阅卷整个过程非常严格。对于阅卷老师来说，8天的高考阅卷的氛围是紧张、严肃、严谨。评分细则的制定又极具人文关怀。评分细则的制定结合答案抽样和6月13日的试评不断扩充评分细则的采分点。可以这样说，学生的答案说不定就是评分细则中的答案!高考阅卷是对阅卷者要求严格，对考生并没有想象中那么严。（二）评分标准17.（3）为解决职工的职住分离问题，该园区拟在S村的甲、乙两地建设职工生活区。分析这两地居住环境的优劣。（6分）

辽宁省大连市的松木岛化工园区距主城区约60km，占地面积约35km2。2005年，该园区开始承接大连市的化工企业转移，2016年被纳入国家级新区——大连金普新区。该园区大部分职工通勤于工作地和主城区之间，呈现职住分离现象。紧邻松木岛化工区的S村，目前户籍人口约3800人，常住人口约2300人，村民的主要收入来源于种植业、渔业、废弃物循环利用产业及外出务工。下图示意松木岛化工园区及S村地理位置。（三）评分细则以17（3）为例（三）评分细则以17（3）为例——辽宁大连松木岛化工园区与S村发展官方答案甲地：优：靠近园区和交通枢纽，出行较方便；方便利用园区的相关设施劣：污染（工业废气、交通噪声、汽车尾气）相对较大，环境质量相对较差乙地：优：靠近海边，环境质量相对较好；可利用滨海资源丰富休闲游憩生活劣：离交通干线、园区较远，通勤及出行相对不便得分点甲优：交通便利（1分）基础设施完善（1分）甲劣：污染大（1分）乙优:靠海（1分）休闲（1分）乙劣:交通不便（1分）替代点甲优：交通便利/道路多/靠近高速出口/靠近园区/出行方便/通勤时间短（1分）

相关设施/基础设施完善/靠近村庄，方便吃饭或农家乐或干事（1分）甲劣：污染大/污染严重/环境差/噪音大/影响休息/不利于健康（1分）乙优:靠海/靠普兰店湾/靠渤海/污染少/环境好/生态优良/噪音小/景观好.（1分）休闲/游憩/方便使用海滩/到海边游玩（1分）乙劣:交通不便/通勤时间长/出行不便/距离工作地远/离园区远（1分）不得分答地租、就业、台风、交通拥堵、适宜居住不给分；没有主语甲、乙不给分,没有主体不给；主体是员工，答村民出行或通勤方便的不给分；答离主城区或远或近的也不给分；一个点1分，甲优2分，劣1分；乙优2分，劣1分。共6分。17（3）主要失分原因。1.得4分的多，共6分以为答4个点就够了。2.空白卷比较少，字写得比19（3）好看。3.0分一些原因是把甲乙写错了，甲的优点写成乙的优点，这样的卷子每位老师都有改到，不止一份。有些0分是没有写主语，或者是写“甲和乙”。4.错别字“躁”音、“操”音。5.距离“园区”远，很多人写成距离“S村”、“主城区”远。主语或对象错而失分（1）简述松木岛化工园区承接大连市的化工企业转移的有利区位条件。（6分）官方答案政策激励，用地充足、地价相对便宜；靠近高速公路和铁路，陆运方便，临近海湾，海运便利;距主城区较远，环境容量大，对主城区污染小评分细则①政策支持/激励/扶助（1分）②用地充足/占地面积广/土地面积广/土地资源丰富/地租低/地价相对便宜（1分）③交通便利（1分）海陆交通便利（2分）只写交通路线多，交通便利/有高速公路、铁路，交通便利临海（靠近海湾）交通便利给1分④工业区环境容量大/环境承载力大/对城市污染小（2分）不给分答案（空地、荒地、闲置地广、土地平坦开阔不给分）临海湾/靠近公路铁路方便通勤不给分；写靠海用水方便，排污方便不给分只写污染小不给分（一定要有“城市，城区，中心区”这些主语才可以给分）有太绝对的词语“不会、防止、避免”不给分。只写对城区影响小不给分，只写对人类生活影响小也不给分例如：避免城市污染，不会污染城区、防止污染。辽宁省大连市的松木岛化工园区距主城区约60km，占地面积约35km2。2005年，该园区开始承接大连市的化工企业转移，2016年被纳入国家级新区——大连金普新区。该园区大部分职工通勤于工作地和主城区之间，呈现职住分离现象。紧邻松木岛化工区的S村，目前户籍人口约3800人，常住人口约2300人，村民的主要收入来源于种植业、渔业、废弃物循环利用产业及外出务工。下图示意松木岛化工园区及S村地理位置。17（1）——辽宁大连松木岛化工园区与S村发展（三）评分细则以19（3）为例（3）结合当地气候特征，分析裂隙中硫酸钠的存在对该地石刻雕像表层岩体完整性的影响。(6分)（三）评分细则以19（3）为例——四川仁寿牛角寨石窟盐风化作用参考答案①该区域位于亚热带季风气候区，气温和湿度变化较为明显;（2分）②硫酸钠易发生水合或脱水反应，体积胀、缩反复交替发生;（2分）③长期作用下，导致裂隙不断扩大，对石刻雕像表层岩体产生风化作用，破坏完整性。（2分）给分点1.温度和湿度变化（两者都需要出现才可给分，）

2.有无体积变化表述和有无反复的表述；两个点都答出才给分。3.裂隙扩大或风化作用，答出任一个给2分。替代点气温季节变化大，降水季节变化大气温/降水的年较差/日较差大；湿度可用降水替代。体积时大时小、体积不定、反复、重复、交替、多次、循环、时胀时缩等（不是偶然的，是长期的）不断膨胀收缩给分裂隙扩大、岩体破碎、开裂、撑大、裂开、不断发育给分。物理风化作用给分。不得分只出现温度或湿度特点；写错气候类型，即使上一条写对，也不给分（亚热带季风气候不是给分点，答错影响其他分数）；写气候特征“夏季xxx，冬季xxx”不给分。体积一直/持续/连续/不断变大或者不断变化（一定要强调有涨有缩的过程，如果这一句话里面没有出现，在这题全篇答案里其他地方出现了反复反应或者多次反应也可以给分。）“膨胀—收缩——膨胀”不给分出现裂缝不给分（原来就有）、裂隙发育/增多不给分破坏不给分有“崩”字都不给分破坏岩体完整性不给分出现对赌的直接不给分：既分析破坏完整性，又分析保护完整性的。裂隙扩大原因分析错误的不给分（后来改为不管归因）每点2分，无1分。平均分1.19（3）主要失分原因：（平均分1分）1.空白卷比较多，字写得也难看，估计是没时间写到最后这题。（政史地学生看到化学反应式就害怕了）2.只写了气温和湿度的某时刻特征，没有写“变化”，或是写夏季xxx，冬季xxx。3.只写了硫酸钠体积膨胀，很少有人写到“反复”，应该是没能很好理解19（2）4.很多写化学风化作用，定式思维：看到反应式就以为是化学风化。5.很多写“出现裂缝”，没有看清材料，裂缝原来就有。6.错别字失分：列、烈，温和湿写不清楚、或者都写成“温”，19（2）也有类似的情况。

（自然地理组长改的时候还是很强调因果逻辑，整道题如果都答“腐蚀”什么的，直接不给分了。不管什么题目，逻辑思维越强，答案越简洁，准确率越高。）（2）根据硫酸钠的可逆反应过程，简述牛角山区砂岩表面的硫酸钠在图12所示三个时段中，分别可能发生的变化过程。(8分)19（2）——四川仁寿牛角寨石窟盐风化作用参考答案阶段I：气温持续下降，相对湿度持续上升，有利于形成芒硝；阶段II：前期（约6:00-11:00），气温持续上升（至最高），相对湿度持续减小（至最低），利于芒硝脱水生成无水硫酸钠；后期（11:00-17:00），气温持续下降，相对湿度持续上升，利于芒硝生成；阶段III：气温持续下降，相对湿度持续增大，利于芒硝生成；采分点阶段I：气温持续下降，相对湿度持续上升，有利于形成芒硝；（2分）

阶段II：前期（约6:00-11:00），气温持续上升（至最高），相对湿度持续减小（至最低），利于芒硝脱水生成无水硫酸钠；（2分）后期（11:00-17:00），气温持续下降，相对湿度持续上升，利于芒硝生成；（2分）阶段III：气温持续下降，相对湿度持续增大，利于芒硝生成；（2分）可替代答案0:00-5:00/6:00/7:00温度偏低/较低；湿度偏大；（表面砂岩）体积增大/膨胀或发生水合反应或生成10H2O硫酸钠中午之前/12点之前；气温先上升后下降，湿度先减小后增大，先形成无水硫酸钠后形成芒硝/硫酸钠体积先变小后变大/体积先变小后变大；前期硫酸钠增多，后期芒硝增多

时段III和时段I/时段II后期反应一致/11:00-24:00；保持芒硝状态；不能给分的答案寒冷/适宜；答成水汽含量；硫酸钠减少/砂岩体积增大体积恢复；硫酸钠先增多后减少只得前期的2分（只有时段II前期可以表达硫酸钠增多，其他时段都算错）

注意事项没有分时段就默认为第一时段，没有分时段但有明显间隔的就默认分别对立，时段II没有明显前后期就默认前期，时段倒着写也可以，写成阿拉伯数字也可以，写成4个时段也可以；2．只写条件无结论不给分，即气温和湿度必须同时出现且表达正确3.关键字：气（温）与（湿）度，硫酸（钠），芒（硝）

常见错误温与湿，很多考生写的很潦草或混淆都按零分处理，错误率最高；钠错写成纳，硝错写成销都不给分；19（2）根据硫酸钠的可逆反应过程，简述牛角山区砂岩表面的硫酸钠在图12所示三个时段中，分别可能发生的变化过程。(8分)总结：学生失分原因1、基础知识掌握不牢固2、空间位置与联系把握不准确3、审题与解题能力不足、逻辑思维能力不足4、图文信息提取与处理能力不足5、答题不规范、角度把握有误、术语使用不当（涂改、缺主语、错别字）6、跨学科融合与创新能力不足三、备考建议（一）基于试题分析的备考建议1、深入解析高考评价体系

《中国高考评价体系》的“一核四层四翼”,就告诉我们为什么考、考什么和怎么考，。根据评价体系调整备考策略，可确保复习内容与考试要求高度契合。2024年广东地理卷落实了四翼“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求。2、深研高考真题

（1）对近四年广东高考的试题进行试卷解答和分析，明确广东高考的命题特点和方向，找共性、规律、特点，趋势、变化。①考了些什么一一涉及到教材的哪些知识点(统计、比较、分析，确定考频与主干知识）②怎么样考的一—题目是如何设问的(价值取向、情景、呈现方式、命题角度）③怎么解答的一一答题的基本思路是什么(思路、方法、程序)④怎么赋分的—一如何组织答案要点的（准确、规范、条理）（2）精研全国各地高考卷，对高考题进行归类，建立题库，提高选题效率和质量。（一）基于试题分析的备考建议3、回归教材，落实基础知识，强化概念理解

备考过程中，教师要引导学生重视地理基础概念的理解，通过结合相应的地理情境材料，同时要注重回归教材基本原理，帮助学生分辨易混淆的地理概念，并对比概括其差异。（一）基于试题分析的备考建议教材核心概念重要概念选择性必修1地球运动地球自转、地球公转、黄赤交角地球运动的地理意义地方时、区时、地转偏向力、太阳高度角、正午太阳高度角、四季、五带地表形态内力作用、地壳运动、岩浆活动、变质作用、外力作用、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩岩石圈物质循环岩浆岩、沉积岩、变质岩天气系统锋、冷锋、暖锋、准静止锋、气旋、反气旋三圈环流大气环流、气压带、风带、季风环流陆地水体水体补给洋流风海流、密度流、补偿流海-气相互作用厄尔尼诺、拉尼娜、沃克环流整体性自然带、植被类型地域分异陆地地域分异、垂直地域分异、地方性地域分异深入理解每个知识点的概念和原理，形成扎实的知识基础。通过对比阅读、图表总结等方法，加强对地理概念和现象的理解和记忆。3、回归教材，落实基础知识，强化概念理解人教版“问题研究”栏目大致围绕“现象、分布、过程、原因、影响、对策”六个方面展开，与一般的题目相比，“问题研究”中的情境有很强的时代性、代表性、科学性、系统性，能很好地落实课标的要求。复习备考期间，教师可根据教学实际需要将部分“问题研究”开发成不同角度、不同难度的题目，从而提升学生的思辦能力和创新能力。教材问题研究地理1（1）火星基地应该是什么样（2）何时“蓝天”常在（3)能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题（4）如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平（5）如何让城市不再“看海”（6）救灾物资储备库应该建在哪里地理2（7）如何看待农民工现象（8）从市区到郊区，你选择住在哪里（9）实体店何去何从（10）城市交通如何疏堵（11）低碳视频知多少教材问题研究选必1（12）人类是否需要人造月亮（13）崇明岛末来是什么样子（14）阿联酋“造山引雨”是香可行（15）能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题（16）如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪选必2（17）塞舌尔的发展模式可以复制吗（18）景德镇还要不要走“世界瓷都”之路（19）汽车工业能否带动家乡的发展（20）该不该引藏水入疆选必3（21）你的生态足迹有多大（22）如何“藏粮于地”（23）是否应该发展核能（24)如何做中学生资源、环境安全意识问卷调查3、回归教材，落实基础知识，强化概念理解4、实施认知冲突教学策略

备考中，设计与学生已有认知相矛盾的问题，激发学生的好奇心和探索欲，引导他们主动思考、解决问题，培养其批判性思维和问题解决能力。（2024年广东卷13、14题连设两个认知冲突,层层递进,具有较高的创新性。）深入探索真题背景，情境再利用，同一情境不同命题方向，培养学生的综合思维。如综合题18题。（一）基于试题分析的备考建议(2023年河北省选考,7~9题)晋北山区煤矿地处某河流源头汇水区，因煤质高硫、污染严重被关闭。关闭后遗留较大采空区，致地表产生塌陷坑。当地利用碎石、煤矸石等充填采空区，使地表基本稳定，但采空区积水污染物超标，威胁水环境安全(图1)。近年来，当地贯彻“绿水青山就是金山银山”理念,进一步实施了回填塌陷坑，封堵地裂缝和修建污水处理设施等治理工程，生态环境明显好转。据此完成7~9题。7.采空区积水中污染物的主要来源是()A.地表污染物

B.上覆透水层

C.顶板坍塌物

D.煤及煤矸石8.回填塌陷坑、封堵地裂缝主要是为了防止()A.地表再塌陷

B.裂缝持续扩大C.地表水下渗

D.地表植被破坏9.为防患于未然,新矿山开发首先应做好()A.生态环境修复

B.智能开采设计C.矿山安全监测

D.资源