《道法》七年级下册全册知识点背记索引

人教部编版七年级下册《道德与法治》全册知识点背记索引1、什么是青春期？有何重要性？（P3相关链接）青春期一般指人的发育过程中，介于和之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第个生长发育的高峰期。2、★青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面？（P3）①，②，③。3、★青春期的生理变化带给我们什么影响？（P3-P4）（1）积极影响：。（2）消极影响：。4、★怎样正确对待青春期的生理变化？（P5）①我们要正视身体的变化，。②不因，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高和修养，体现青春的美。（青春的我们应该怎样追求美？）5、青春期矛盾心理的主要表现？（P6相关链接）①②③6、★如何正确处理青春期的矛盾心理？（P6）①可以参加，在集体的；（集体角度）②可以通过，学习的方法；（他人角度）③可以，的矛盾心理。（自我角度）④可以学习，成为自己的“”。（我）7、★对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？（P7方法与技能）①；②；③；④。8、★独立思考有什么要求？（P9）①独立思考并不等同于，而是表现为，不，②同时能接纳他人。9、★批判性思维有什么表现？（P10）批判性思维表现为对，并且敢于，敢于，敢于。“学贵有疑”指的是学习要有精神。10、★批判性思维有什么作用？（P11）①。②批判能调动，激发，促使我们解决，改进。11、★如何进行批判？（培养批判思维应注意什么？）（P11）批判不仅要有，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要，知道怎样的批判更容易，更有利于解决。12、★如何开发创造潜力？（P12-P13）①我们在遵守和的前提下，要敢于打破常规，追求的丰富多彩，开创。②我们也要，看重创造的和，做一名对国家和社会有用的。③创造离不开，是创造的。青春的创造意味着和去、、，通过改变自己，影响世界。（创造与实践的关系）13、★进入青春期，我们应如何使自己的思维成熟？（P9-P12标题）①、②、③。14、★性别刻板印象的影响？（P16）①。（积极影响）②。（消极影响）15、★为什么要与异性交往？（与异性相处的意义）（P19）①；②；③。16、★与异性交往应注意什么？（与异性交往的正确做法）（P19）①；②；③。17、★如何正确认识和对待异性情感？（P20-P21）（1）认识：①萌发，这是。②在与异性交往的过程中，我们会因为、对，也容易把这种欣赏和向往理解为。其实，这。（2）做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该，。18、★为什么要自信？（自信的作用）（P25）①；②。19、★为什么要自强？（自强的作用）（P26-P27）①；②。20、★如何做到自强？（P27）①；②。21、★如何做到“行己有耻”？（P28-P29）①。②。③。④。⑤。22、什么是“止于至善”？（P29）“止于至善”是一种。23、★如何做到“止于至善”？（P29-P32）①从；②在；③养成；④以。24、★为什么要向榜样学习？（榜样的作用）（P30-P31）①；②；③。25、情绪的类型有哪些？（P35）（1）基本情绪：；（2）复杂情绪：等。26、青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？（P36正文+相关链接）（1）特点：①情绪反应；②情绪与；③情绪的；④情绪的；⑤情绪的。27、★如何正确对待自己的情绪感受？（不同情绪的影响）（P40）（1）正面情绪：；（2）负面情绪：。28、★调节情绪的方法有哪些？（P40）①；②；③；④。29、★情感与情绪有什么关系？（P43-P44）（1）联系：①情感与情绪，伴随着情绪反应和。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③与情绪一样，。（2）区别：①情绪是、，会随着情境的改变而变化；②情感则是。30、★体验负面情感对我们有什么影响？（P48-P49）（1）消极影响：。（2）积极影响：①；②。31、★个人力量与集体力量的关系？（P56）①；②。32、★集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的作用）（P56-P57）（1）借助（集体的），我们得以完成的事情。（2）集体的力量是的，在某种程度上可以。①个人在集体生活中会。②集体有助于我们获得，也有助于我们学习。33、★集体生活对个人成长有什么作用？（P58+P60标题）①；②。34、★集体生活对涵养品格的作用是什么？（P58-P59）①集体生活可以；②集体生活可以。35、★怎样在集体生活中涵养品格？（P58-P59）①我们在认真做事的过程中，，做的人。②我们在交往中可以学会彼此、、和，学会。36、★怎样在集体生活中发展个性？（P60-P61）①在（集体生活）这个平台上，。②包容，学习，有助于。③作为集体的一员，我们要，，，使自己的。37、★如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）（P64-P65）①需要每个人，，以保持和声的。②对于集体要求中存在的，我们可以通过，提出积极的。③正确处理与的关系。④我们要学会处理。38、★怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？（P64-P65）①在集体中，。当时，应把之上，坚持。②坚持集体主义，不是，而是，反对的主义。39、★在集体生活中怎样处理与他人的关系？（P65）①；②。40、★如何排解角色冲突带来的烦恼？（P68）①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会，或，也会、爱好以及等。②当遇到的矛盾时，我们应从，自觉地让服从，服从。41、★如何正确对待小团体主义？（P70）我们需要，不为，不为，，，坚持，反对。42、★美好集体的作用？（P73）①美好集体是、，。②在美好集体中，，拥有，感受，的力量，的生活信念。43、★美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征）（P73-P76）①美好集体是；②美好集体是；③美好集体是；④美好集体是。44、★如何在共建美好集体中尽责？（P77-P79）①；②；③；④。45、★为什么我们的生活需要法律？（P85-P86）①；②；③。46、什么是法律？（法律的本质）（P87）法律是，是、，也是、、的标尺。47、什么是法治？（P87）法治是，强调、，要求法律，法律，办事。48、★法治的重要性？（P87-P88）①法治是，也是的重要标志。②坚持全面，建设，切实保障，已经成为我国的显著优势之一。③法治助推，是实现、、、的必由之路。49、★全面推进依法治国的总目标是什么？（P88相关链接）建设，建设。50、★法律的特征有哪些？（P91-P92）①；②；（最主要特征）③。51、怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？（P92）①在法治社会里，，任何人都没有。②每个公民都，平等地享有。③任何人不论、，只要，都必须。52、★法律的作用有哪些？（P92-P94）①法律规范着，保护着，为创造、、的社会环境。（总述）②法律规定，的义务。法律也为提供了，指引、教育人。（规范作用）③法律通过，、，的合法权益。（保护作用）53、未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97）①★未成年人，较弱，和不强，容易受到和，需要。②未成年人的和事关人类的，对，已经成。保护未成年人的合法权益，是。54、我国保护未成年人的法律有哪些？（P97）（1）★专门法律：《》、《》。（2）其他法律：《》、《》、《》等55、保护未成年人是谁的责任？（P99）保护未成年人，是、、、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的以及其他的共同责任。56、★保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（P99正文+相关链接）①六道防线：保护、保护、保护、保护、保护和保护，②共同作用：共同构筑起障未成年人合法权益的防线，形成、保护未成年人的和。（1）家庭保护含义：包括生活上的和思想上的。地位：★家庭是未成年人保护的，家庭保护是未成年人保护的。（3）社会保护含义：是指国家、、、以及和对未成年人实施的保护。地位：社会保护创造有利于，是的组成部分。（4）网络保护含义：是指国家、、和对未成年人实施的专门保护。地位：网络保护有利于，力图实现对未成年人的全方位保护。（5）政府保护地位：政府在未成年人保护工作中承担着责任。（6）司法保护含义：是指国家（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关），对未成年人实施的专门保护。地位：是维护未成年人合法权益的。57、未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？（P100）①，②，③，④。58、什么是法治意识？（P101）法治意识是人们对法律发自内心的、、和。59、为什么要树立法治意识？（P101）①国，民。建设法治中国是，，又是。人民权益要靠保障，法律权威要靠维护。②