《简易电路》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版

《简易电路》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《简易电路》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版，本章节内容主要涉及教科版四年级下册《科学》第6单元第1课《电路的组成》。教学内容包括：1.认识电路的组成，如电源、导线、用电器等；2.学习并掌握电路的基本连接方式，如串联电路和并联电路；3.探索简单电路的闭合与断开，理解电路中电流的流动；4.了解电路在生活中的应用，培养学生的科学素养和创新意识。教学过程中，将结合教材实例，引导学生动手实践，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。二、核心素养目标分析《简易电路》课程旨在培养学生的科学素养和创新能力，具体核心素养目标分析如下：1.科学探究：通过观察、实验、分析，使学生掌握电路基本组成和连接方式，提高学生科学探究能力；2.思维能力：培养学生运用所学知识，解决实际电路问题的能力，提升逻辑思维和批判性思维能力；3.创新意识：鼓励学生在设计电路过程中，发挥想象，尝试创新，培养创新意识和实践能力；4.合作交流：倡导学生在小组合作中，分享观点，倾听他人意见，提高沟通能力和团队协作精神。本课程将紧密联系课本内容，注重培养学生的核心素养，为学生的全面发展奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：1.电路的基本组成及连接方式；2.简易电路的闭合与断开原理。

难点：1.理解并区分串联电路与并联电路的特点；2.设计并搭建具有实际应用的简易电路。

解决办法及突破策略：

1.通过教材实例分析、实物演示和分组实验，使学生直观地认识电路的组成和连接方式，加深理解。

2.创设情境，让学生在探究闭合与断开原理的过程中，运用所学知识解决问题，突破难点。

3.采用比较法，引导学生对比分析串联与并联电路的异同，加深对难点知识的掌握。

4.组织学生进行小组合作，开展设计并搭建简易电路的实践活动，鼓励学生大胆尝试，培养创新意识。

5.教师适时给予指导，引导学生总结经验，提高解决问题的能力，突破教学难点。四、教学资源1.硬件资源：电源、导线、小灯泡、开关、电池等电路实验器材；

软件资源：教科书、教学课件、电路图等教学辅助材料。

2.课程平台：学校科学实验室；

3.信息化资源：多媒体教学设备、电子白板、投影仪等；

4.教学手段：讲授、演示、分组实验、讨论、实践操作等。五、教学过程第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们之前学习了电的基本知识，知道了电在我们的生活中有着广泛的应用。今天，我们要学习一个新的内容——《简易电路》（板书课题）。

2.提问：请大家想一想，我们日常生活中常见的用电器是如何工作的呢？

3.学生回答，教师总结：用电器的工作离不开电路。今天我们就来学习电路的组成和基本连接方式。

第二环节：探究电路的组成和连接方式

1.讲解：首先，我们来看一下电路的组成。教材中提到，一个基本的电路包括电源、导线、用电器和开关。

2.演示：教师通过实物演示，展示一个简单的电路，让学生直观地了解电路的组成。

3.学生分组实验：请同学们分成小组，利用实验器材，自己动手连接一个简单的电路，使小灯泡发光。

4.讨论与分享：小组代表分享自己的实验过程和心得，讨论电路连接过程中遇到的问题及解决方法。

5.总结：教师根据学生的讨论，总结串联电路和并联电路的特点。

第三环节：探究简易电路的闭合与断开原理

1.提问：同学们，你们知道电路是如何实现闭合和断开的吗？

2.学生回答，教师总结：闭合与断开是通过开关来实现的。当开关关闭时，电路形成闭合，电流可以流动；当开关打开时，电路断开，电流无法流动。

3.演示：教师通过实物演示，展示电路的闭合与断开过程。

4.实践操作：请同学们利用实验器材，自己设计一个具有实际应用的简易电路，并实现闭合与断开。

5.学生展示：邀请部分学生展示自己的设计，并解释其工作原理。

第四环节：巩固与拓展

1.提问：通过今天的学习，我们知道电路有串联和并联两种连接方式。那么这两种方式在实际应用中有何区别呢？

2.学生回答，教师总结：串联电路中，电流依次通过每个用电器，总电压等于各用电器电压之和；而并联电路中，电流分为多路，分别通过各个用电器，各用电器两端电压相等。

3.拓展：请同学们举例说明生活中哪些用电器采用了串联电路，哪些用电器采用了并联电路。

4.总结：教师根据学生的回答，总结串联和并联电路在实际应用中的特点。

第五环节：课堂小结

1.回顾：请同学们回顾一下，今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答，教师总结：我们学习了电路的组成、基本连接方式以及简易电路的闭合与断开原理。

3.强调：请大家记住，电路是电子设备工作的基础，了解电路的组成和连接方式对我们今后的学习和生活具有重要意义。

第六环节：作业布置

1.请同学们课后总结今天的学习内容，并完成教材第6单元第1课的课后练习。

2.结合生活实际，设计一个具有创意的简易电路，下节课与同学们分享。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《生活中的电路》：介绍生活中常见的电路应用，如家庭电路、电动车电路等，让学生了解电路在不同领域的应用。

-《电路原理漫画》：以漫画形式生动展示电路的基本原理，帮助学生加深对电路知识的理解。

-《小小发明家》：介绍一些青少年发明家利用电路知识创作的有趣发明，激发学生的创新意识。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生课后查阅资料，了解电路的发展历史及其在科技领域的应用，撰写一篇关于电路发展的简短报告。

-请同学们观察家中或学校的用电器，分析其电路连接方式，并尝试画出相应的电路图。

-组织学生开展“我是小小发明家”活动，鼓励学生利用废旧物品设计并制作一个具有实际应用的简易电路作品，下节课与同学们分享。七、课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，我通过提问、观察和小组讨论等方式，了解学生对电路组成、连接方式以及简易电路闭合与断开原理的掌握情况。

-针对学生对串联电路和并联电路理解不够深入的问题，我在课堂上进行及时的解答和引导，确保学生能够正确理解并区分这两种电路的特点。

-通过实验操作环节，观察学生在动手实践过程中的表现，了解他们在实际操作中是否能够运用所学知识解决问题，及时发现并纠正操作错误。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，关注学生在作业中反映出的知识点掌握情况，针对共性问题进行统一讲解。

-在作业点评中，及时反馈学生的学习效果，对表现优秀的学生给予表扬，对存在问题的学生给予鼓励和指导，帮助他们找到改进的方法。

-鼓励学生积极参与课后拓展活动，对学生在“我是小小发明家”活动中创作的简易电路作品进行评价，关注学生的创新能力和实践能力发展。

-定期组织阶段测试，全面评估学生对本章节知识点的掌握情况，为后续教学提供参考。八、课后作业1.请简述电路的组成及其作用。

答案：电路由电源、导线、用电器和开关组成。电源提供电能，导线传输电能，用电器消耗电能，开关控制电能的通断。

2.解释串联电路和并联电路的区别。

答案：串联电路中，电流依次通过每个用电器，总电压等于各用电器电压之和；并联电路中，电流分为多路，分别通过各个用电器，各用电器两端电压相等。

3.设计一个简易电路，使两个小灯泡同时发光，并画出相应的电路图。

答案：将两个小灯泡分别与电源相连，再将它们的另一端分别与开关和导线相连，最后将导线连接回电源的另一极。电路图如下：

```

电源+----+----+用电器1

||

|+----+用电器2

|

+----+开关

```

4.如果你想让三个小灯泡同时发光，你会采用哪种连接方式？请解释原因。

答案：可以采用并联连接方式。因为并联连接方式下，每个用电器（小灯泡）两端电压相等，且相互独立工作，一个灯泡的损坏不会影响其他灯泡的工作。

5.家庭电路中，为什么开关和用电器是串联连接的？

答案：在家庭电路中，开关和用电器串联连接，是为了控制用电器的通断。当开关打开时，电流可以通过用电器，使其工作；当开关关闭时，电流被切断，用电器停止工作。

6.如果你发现家里一个房间的灯泡不亮了，而其他房间的灯泡都正常，你能判断出可能是哪些原因吗？

答案：可能的原因有：

-该房间的灯泡坏了；

-该房间的开关或电线出现问题；

-该房间的电路与其他房间是并联连接，而其他房间的灯泡正常工作，说明总电源没有问题。

注意：以上作业题目和答案仅供参考，具体题型和难度可根据学生实际情况进行调整。教师在批改作业时，应关注学生的解题思路和答案准确性，及时给予指导和反馈。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我注重将理论与实践相结合，通过分组实验和实践活动，让学生在动手操作中掌握电路知识，提高学生的实践能力。

2.创设生活情境，引导学生观察和分析日常生活中的电路应用，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在实验操作过程中，合作不够密切，导致实验效果不佳。

2.在教学方法上，我发现对串联电路和并联电路的讲解还不够形象生动，部分学生仍然难以理解。

3.在教学评价方面，对学生的作业评价有时反馈不够及时，未能充分发挥评价的激励作用。

（三）改进措施

1.针对学生合作不够密切的问题，我将在今后的教学中加强对学生团队合作意识的培养，引导学生在实验过程中相互交流、协作，共同完成任务。

2.针对教学方法的问题，我将尝试采用更多形象、生动的教学手段，如实物演示、动画模拟等，帮助学生更好地理解串联和并联电路的区别。

3.在教学评价方面，我将加强作业批改和点评，及时给予学生反馈，发挥评价的激励和引导作用，鼓励学生不断进步。板书设计-电源

-导线

-用电器

-开关

2.电路的连接方式：

-串联电路

-并联电路

3.简易电路的闭合与断开：

-闭合：开关关闭