大班舞狮主题课程设计

大班舞狮主题课程设计。

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握舞狮的历史背景和文化意义，了解舞狮在中国传统文化中的地位。

2.学生能够描述舞狮的基本动作和技巧，掌握舞狮表演的基本步伐和队形。

3.学生能够认识并运用舞狮音乐的基本节奏和韵律。

技能目标：

1.学生能够熟练表演舞狮的基本动作和组合，展示舞狮的动态美和节奏感。

2.学生能够与他人协作完成舞狮表演，培养团队合作能力和协调性。

3.学生能够创作简单的舞狮队形和动作序列，发展创新思维和表现力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2.学生在舞狮表演中培养自信心和自尊心，提升自我表达和展示能力。

3.学生通过团队合作体验到互助、友善和公平竞争的重要性，培养积极向上的情感态度。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过舞狮主题教学，结合学生的活泼好动和大班年级的特点，培养学生在传统文化艺术方面的兴趣和素养。通过具体的舞狮动作学习、团队合作表演和创新编排，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面获得全面发展，提升综合艺术素养。课程目标的设定旨在使学生在学习过程中有明确的成果导向，促进教学设计和评估的有效性。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合课本内容，科学系统地选择以下教学内容：

1.舞狮文化知识：

-舞狮的起源与发展历史

-舞狮的种类与地域特色

-舞狮的道具及其寓意

2.舞狮基本动作与技巧：

-舞狮基本步伐：如马步、弓步、虚步等

-舞狮基本动作：如摇头、摆尾、跳跃等

-舞狮组合动作：根据音乐节奏，编排舞狮动作组合

3.舞狮音乐与节奏：

-舞狮音乐的特点与鉴赏

-基本节奏与韵律训练

-舞狮音乐与动作的配合

4.舞狮表演与实践：

-团队协作与角色分配

-舞狮队形编排与变化

-舞狮表演的情感表达与氛围营造

教学大纲安排如下：

第一课时：舞狮文化知识学习，了解舞狮的起源、种类及道具寓意

第二课时：舞狮基本动作学习，掌握舞狮的基本步伐和动作

第三课时：舞狮组合动作学习，学会根据音乐节奏编排动作组合

第四课时：舞狮音乐与节奏训练，提高音乐素养和动作配合能力

第五课时：舞狮表演实践，进行团队合作、队形编排和表演展示

教学内容与课本紧密关联，确保科学性和系统性，旨在帮助学生全面掌握舞狮相关知识、技巧和实践经验。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度，以下为具体教学方法的选择与应用：

1.讲授法：

-在舞狮文化知识教学中，通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解舞狮的起源、发展、种类及道具寓意等，增强学生对传统文化的认识。

-在舞狮基本动作与技巧教学中，教师示范并讲解动作要领，使学生快速掌握舞狮的基本步伐和动作。

2.讨论法：

-针对舞狮音乐与节奏的学习，组织学生进行小组讨论，分享各自对舞狮音乐特点与情感表达的理解，培养学生的音乐鉴赏能力和团队协作精神。

-在舞狮表演实践过程中，鼓励学生就队形编排、角色分配等方面展开讨论，提高学生的创新思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：

-以经典舞狮表演案例为教材，让学生分析、讨论舞狮表演中的亮点和技巧，培养学生观察、分析和评价的能力。

4.实验法：

-在学习舞狮动作与技巧时，鼓励学生进行实际操作，通过反复练习、模仿和创新，提高动作熟练度和表现力。

-在舞狮表演实践环节，学生自主编排队形、设计动作，将所学知识运用到实际表演中，增强学生的实践能力和自信心。

5.互动教学法：

-在教学过程中，教师与学生进行互动，及时解答学生疑问，引导学生参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度。

-通过角色扮演、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，增强课堂氛围。

6.情境教学法：

-创设舞狮表演的真实情境，让学生在情境中体验舞狮的魅力，提高学生的情感投入和表现力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式，以全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等活跃程度，占比20%。

-小组合作：评估学生在小组活动中的合作态度、责任感和贡献度，占比20%。

-课堂纪律：评估学生的出勤、守时、课堂行为等方面，占比10%。

2.作业评估：

-书面作业：包括舞狮文化知识、动作要领等理论知识的学习，占比20%。

-实践作业：评估学生在课后练习舞狮动作、编排队形等方面的表现，占比10%。

3.考试评估：

-知识测试：期末进行舞狮文化知识、音乐与节奏等方面的笔试，占比20%。

-技能考核：评估学生舞狮动作、技巧、表演等方面的实际操作能力，占比20%。

4.汇报表演评估：

-组织一次舞狮汇报表演，邀请家长、老师和同学担任观众，评估学生在表演中的表现，包括动作技巧、队形编排、情感表达等方面，占比10%。

5.自我评估与同伴评估：

-学生在课程结束后进行自我评估，反思学习过程中的优点与不足，占比5%。

-同伴评估：学生相互评价在小组合作、课堂互动等方面的表现，占比5%。

教学评估与课本内容紧密结合，确保评估内容与教学目标的一致性。通过以上评估方式，全面关注学生的学习过程和成果，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。同时，教师根据评估结果及时调整教学策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，本章节对教学时间、教学地点及教学进度进行以下安排：

1.教学时间：

-本课程共计10个课时，每课时45分钟，每周2课时，分别在周二和周四进行。

-考虑到学生的作息时间，课程安排在下午3点至4点30分，避免与学生的其他课程和活动冲突。

2.教学地点：

-理论课：在学校多功能厅进行，便于使用多媒体设备展示舞狮文化知识和案例。

-实践课：在学校体育馆或操场进行，为学生提供足够的空间进行舞狮动作练习和表演。

3.教学进度：

-第1-2课时：介绍舞狮文化知识，包括起源、发展、种类和道具寓意。

-第3-4课时：学习舞狮基本步伐和动作，进行动作练习和小组讨论。

-第5-6课时：学习舞狮组合动作，编排简单的舞狮队形，进行音乐与节奏训练。

-第7-8课时：深入探讨舞狮音乐特点，提高学生音乐素养，加强动作与音乐的配合。

-第9课时：进行舞狮表演实践，分组排练，准备汇报表演。

-第10课时