2024-2025学年新教材高中物理 第三章 恒定电流 第四节 电阻的串联和并联教案 粤教版必修3

2024-2025学年新教材高中物理第三章恒定电流第四节电阻的串联和并联教案粤教版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版物理必修第三册第十章“恒定电流”的第四节“电阻的串联和并联”。该章节内容紧接着第三章“电流”和第四章“电压”的学习，旨在让学生理解电阻的基本概念，掌握电阻的串联和并联规律，会用串并联电路的特点分析实际问题。本节课的内容与生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

本节课主要内容包括：电阻的定义、单位及计算公式；电阻的串联和并联规律；串并联电路的特点及应用。教学过程中，我将引导学生通过实验观察、数据分析、数学计算等方法，深入理解电阻的串并联规律，提高学生的科学思维能力。

结合学生的学习情况，本节课的教学难点为：电阻的串并联规律的推导和应用。在教学过程中，我将通过举例、画图、互动提问等方式，帮助学生突破这一难点。同时，我会注重引导学生运用所学知识分析生活实际问题，提高学生的知识运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学思维、实验探究和科学态度等物理核心素养。通过学习电阻的定义、单位及计算公式，学生能够掌握基本的物理概念；通过观察实验和分析数据，学生能够理解电阻的串联和并联规律，提高科学思维能力；通过运用所学知识解决实际问题，学生能够培养知识运用和实验探究的能力。同时，通过小组合作和讨论，学生能够培养团队合作和交流表达能力，形成积极的科学态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了电流、电压的基本概念，了解欧姆定律，并能够进行简单的数学计算。同时，学生应该具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行实验观察和数据分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对物理实验和实际问题解决具有较强的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维和数学计算能力，但部分学生在面对复杂问题时可能会感到困惑。在学习风格上，部分学生偏好直观实验和动手操作，而部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是电阻的串并联规律的理解和应用，部分学生可能难以理解串并联电路的特点；二是实验操作和数据分析，部分学生可能在实验操作和数据处理方面存在困难；三是将所学知识应用于实际问题解决，部分学生可能难以将理论知识与实际问题联系起来。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解电阻的基本概念、计算公式和串并联规律时，采用讲授法，系统地传授知识，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）讨论法：在分析实验现象和数据时，引导学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和思考，培养学生的科学思维和交流表达能力。

（3）实验法：组织学生进行电阻的串联和并联实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示电阻的串并联电路图、实验现象和数据分析，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生更直观地观察实验过程，帮助学生更好地理解电阻的串并联规律。

（3）互动提问：通过提问、抢答等方式，激发学生的学习积极性，提高学生的课堂参与度。

（4）在线教学平台：利用在线教学平台，发布预习任务、课后作业和拓展阅读材料，方便学生随时随地学习，提高学生的自主学习能力。

（5）实物模型：展示实物电阻模型，让学生更直观地了解电阻的构造和作用，有助于提高学生的学习兴趣和理解程度。

（6）教学反馈：通过课后问卷调查、学生互评等方式，了解学生对本节课教学方法和手段的满意度及建议，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电阻的定义和单位、电阻的串并联规律等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电阻的基本概念和计算公式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出电阻的串联和并联课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电阻的串联和并联规律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电阻的串并联技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电阻的串并联知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电阻的串联和并联知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电阻的串并联技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电阻的串联和并联知识点，掌握电阻的串并联技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据电阻的串联和并联课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电阻的串联和并联相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电阻的串联和并联知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《物理学中的串并联电路》：介绍串并联电路的基本概念、特点和应用，帮助学生深入理解电阻的串并联规律。

-《电阻的测量与计算》：讲解电阻的测量方法及其计算公式，引导学生掌握电阻的测量技巧。

-《生活中的串并联电路》：通过实例分析，展示串并联电路在生活中的应用，帮助学生将所学知识与实际生活联系起来。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，查阅与电阻、串并联电路相关的资料，拓宽知识面。

-设计一个简单的电阻串联和并联实验，让学生在家中自行完成，观察实验现象，培养学生的实践能力。

-学生可以尝试解决一些与电阻串并联相关的实际问题，如家庭电路的改造、电子设备的维修等，提高学生的知识运用能力。

-鼓励学生参加物理学术竞赛、科技创新项目等活动，激发学生的学术兴趣和创新精神。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂上通过提问，了解学生对电阻的串联和并联规律的理解程度，及时发现并解决学生的疑惑。

-观察：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、实验操作等，了解学生的学习态度和能力。

-测试：在课堂结束前进行简短的测试，检验学生对电阻的串联和并联规律的掌握情况。

2.作业评价：

-批改：认真批改学生的课后作业，及时发现并纠正学生的错误。

-点评：对学生的作业进行详细点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

-反馈：及时向学生反馈作业评价，让学生了解自己的学习情况，为今后的学习提供指导。

3.学习成果评价：

-实验报告：评价学生的实验报告，了解学生对电阻的串并联实验的理解和掌握程度。

-小组合作：评价学生在小组合作中的表现，了解学生的团队合作能力和沟通能力。

-自主学习：评价学生的自主学习成果，如拓展阅读、课后探究等，了解学生的自主学习能力和创新精神。

4.教学改进：

-根据课堂评价和作业评价，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。

-针对学生的学习成果评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力，提高学生的学习积极性。

-定期与学生交流，了解学生的学习需求和困难，为学生的个性化学习提供指导。板书设计1.电阻的定义和单位

-电阻：阻碍电流流动的物理量

-单位：欧姆（Ω）

2.电阻的计算公式

-电阻=电压/电流

3.电阻的串联和并联

-串联：总电阻=各电阻之和

-并联：总电阻=1/(各电阻之和)

4.串并联电路的特点及应用

-串联电路：电压相同，电流按电阻大小分配

-并联电路：电压相同，电流之和等于总电流

-应用：家庭电路、电子设备等

5.实验操作及数据分析

-电阻的串并联实验操作步骤

-实验现象及数据分析

6.知识运用及拓展

-电阻的串并联在生活中的应用实例

-电阻的测量及计算方法课后拓展1.拓展内容：

-《物理实验手册》：介绍各种物理实验的操作步骤和实验现象，帮助学生更好地理解电阻的串并联规律。

-《电子电路设计》：讲解电子电路的基本原理和设计方法，引导学生将电阻的串并联知识应用于实际电路设计。

-《生活中的物理》：通过实例分析，展示电阻的串并联在生活中的应用，如家庭电路、电子设备等。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间阅读上述拓展内容，加深对电阻的串并联知识的理解。

-学生可以尝试在家中进行简单的电阻串并联实验，观察实验现象，提高实践能力。

-学生可以尝试解决一些与电阻串并联相关的实际问题，如家庭电路的改造、电子设备的维修等，提高知识运用能力。

-学生可以参加物理学术竞赛、科技创新项目等活动，激发学术兴趣和创新精神。

-学生可以向老师提问，寻求指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。反思改进措施-引入多媒体教学手段，利用视频、动画等直观展示电阻的串并联规律，提高学生的学习兴趣。

-组织小组讨论和实验操作，培养学生的团队合作能力和实践能力。

-设计具有启发性的问题，引导学生自主思考，培养学生的科学思维和问题解决能力。

2.存在主要问题：

-在实验操作和数据分析方面，部分学生可能存在困难，需要加强指导和帮助。

-在课堂管理和