Unit 1 Science fiction 单词讲解 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit1Sciencefiction单词讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为高中英语人教版（2019）选择性必修第四册Unit1Sciencefiction中的单词讲解。具体内容包括：

1.单词：base,crew,fiction,future,robot,spaceship,travel,year等。

2.短语：dreamabout,imagine,thanksto等。

3.语法：一般现在时态的被动语态。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.单词：学生已学过大部分单词，本节课重点讲解单词的用法和搭配。

2.短语：学生已掌握一些类似短语，本节课对其进行拓展和练习。

3.语法：学生已学过一般现在时态，本节课将其与被动语态结合，进行实际运用。

教学目标：

1.学生能够熟练掌握本课单词和短语，并正确运用。

2.学生能够运用一般现在时态的被动语态进行句子构建。

3.学生能够理解科幻小说的相关概念，提高阅读和写作能力。

教学重点与难点：

1.重点：单词的用法和搭配，短语的理解和运用，一般现在时态的被动语态。

2.难点：一般现在时态的被动语态的运用。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过讲解单词和短语，提高学生的英语语言表达能力，使其能够熟练运用所学知识进行口语和书面表达。

2.文化意识：通过学习科幻小说相关内容，引导学生了解和欣赏科幻文化，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析科幻小说中的情节和主题，锻炼学生的批判性思维和创造性思维，提高其分析和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和解决问题的能力，提高其自主学习和合作学习的能力。三、学情分析本节课的授课对象为高中二年级的学生，他们已经学习了一定的英语基础知识，对于一般现在时态和一些常用单词有一定的掌握。但在词汇的运用和语法结构的掌握上还存在不足，需要通过本节课的学习进行巩固和提高。

在知识方面，学生对于科幻小说这一题材可能了解不多，因此需要通过本节课的学习来拓宽视野，增加对于科幻小说的认识。在能力方面，学生的阅读和写作能力有待提高，通过本节课的学习，可以锻炼学生的阅读和写作能力，提高其对于英语的综合运用能力。

在素质方面，学生可能存在对于新鲜事物的好奇心，对于科幻小说的兴趣可能较为浓厚。因此，在教学过程中，可以充分利用学生的兴趣，激发其学习的积极性。

在行为习惯方面，部分学生可能存在课堂参与度不高，学习积极性不足的问题。针对这一问题，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，提高其课堂参与度，从而提高教学效果。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学黑板等。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资源和进行在线互动。

3.信息化资源：英语电子教材、科幻小说相关视频、音频资料、在线词典等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动提问等。五、教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习高中英语人教版（2019）选择性必修第四册Unit1Sciencefiction。在这个单元里，我们将探索科幻小说的世界，了解科学家们对未来世界的想象。首先，让我们来回顾一下与科幻小说相关的词汇，大家能想到哪些呢？

2.词汇讲解（15分钟）

接下来，我们来讲解本课的单词和短语。首先是单词：base,crew,fiction,future,robot,spaceship,travel,year等。请大家认真听讲，并跟随我一起朗读。对于这些单词，大家已经掌握得比较好，今天我们重点关注它们的用法和搭配。

短语方面，我们有dreamabout,imagine,thanksto等。这些短语在科幻小说中经常出现，希望大家能够熟练掌握并正确运用。

3.语法讲解（15分钟）

现在我们来讲解一下一般现在时态的被动语态。一般现在时态的被动语态构成是am/is/are+过去分词。它表示一种习惯性或经常性的被动动作。举个例子，Thespaceshipisbasesonthemoon.这句话表示“飞船被基地在月球上”，表达的是一种经常性的状态。

请大家跟着我一起练习一下这个语法点，我会给大家一些句子，大家试着用一般现在时态的被动语态来改写。

4.阅读理解（20分钟）

下面我们来阅读一篇科幻小说片段。请大家认真阅读，并回答以下问题：

1.Whatisthemainideaofthepassage?

2.Canyousummarizethestoryinyourownwords?

3.Whatdoyouthinkaboutthefuturedescribedinthepassage?

请大家小组讨论，然后分享你们的答案。

5.写作练习（15分钟）

现在让我们来练习一下写作。请大家以“MyDreamFuture”为题，写一篇短文。可以结合我们今天学的单词和短语，以及一般现在时态的被动语态，来描述你心中的未来世界。

写完后，我们可以互相交换一下，互相评价一下对方的作文。

6.总结与作业（5分钟）

同学们，今天我们学习了Unit1Sciencefiction的单词和短语，一般现在时态的被动语态，以及如何阅读和写作关于未来的文章。希望大家能够通过今天的学习，对科幻小说有更深入的了解，并能够运用所学知识进行口语和书面表达。

作业方面，请大家复习今天学的单词和短语，并完成课后练习。同时，请大家继续阅读科幻小说，提高自己的阅读能力。

好了，今天的课就到这里。下节课我们将继续学习Unit1的其他内容。同学们，再见！六、知识点梳理1.单词讲解

本课的单词包括base,crew,fiction,future,robot,spaceship,travel,year等。请大家注意单词的拼写和发音，以及它们的常用搭配和用法。

2.短语讲解

本课的短语有dreamabout,imagine,thanksto等。请大家掌握这些短语的意思和用法，并在口语和书面表达中正确运用。

3.语法讲解

本课的主要语法点是一般现在时态的被动语态。请大家掌握一般现在时态的被动语态的构成和用法，并在实际语境中运用。

4.阅读理解

本课的阅读材料是一篇科幻小说片段。请大家通过阅读，理解故事的主旨和细节，并能够进行适当的推断和分析。

5.写作练习

本课的写作练习是以“MyDreamFuture”为题的短文。请大家运用所学单词和短语，以及一般现在时态的被动语态，来描述自己心中的未来世界。

6.文化意识

通过学习科幻小说相关内容，大家能够了解和欣赏科幻文化，提高自己的文化意识和跨文化交际能力。七、板书设计1.单词和短语

-单词：base,crew,fiction,future,robot,spaceship,travel,year

-短语：dreamabout,imagine,thanksto

板书时，可以使用图像、符号或颜色来区分单词和短语，使其更加生动有趣。

2.语法点

-一般现在时态的被动语态：am/is/are+过去分词

板书时，可以使用表格或流程图来展示一般现在时态的被动语态的构成和用法，以便学生更好地理解和记忆。

3.阅读理解问题

-Whatisthemainideaofthepassage?

-Canyousummarizethestoryinyourownwords?

-Whatdoyouthinkaboutthefuturedescribedinthepassage?

板书时，可以将这些问题以思维导图的形式展示，引导学生思考和回答问题。

4.写作练习题目

-MyDreamFuture

板书时，可以使用创意的标题设计，如绘制一艘太空船或未来世界的图像，来激发学生的想象力和写作兴趣。

5.文化意识

-科幻文化简介

板书时，可以使用与文化相关的图像或插图，如科幻小说封面、电影海报等，来展示科幻文化的魅力，增强学生的文化意识。八、教学反思今天的课总的来说还是挺成功的，学生们表现得也很积极。我先让学生复习了一些与科幻小说相关的词汇，大家基本上都能够熟练地掌握并运用。然后在讲解单词和短语的时候，我尽量用生动的语言和例子来解释，让学生们能够更好地理解。我觉得这部分的教学效果还是不错的。

但是在语法讲解部分，我发现有些学生在理解一般现在时态的被动语态时还是有些困难。我觉得可能是因为这个语法点比较复杂，需要更多的练习和解释。下次我可以在讲解的时候更加详细一些，多给学生一些例子和练习，帮助他们更好地掌握。

在阅读理解部分，我发现有些学生在理解文章的主旨和细节方面还有待提高。我觉得这可能是因为他们的阅读能力还不够强，需要更多的训练和指导。下次我可以在讲解的时候更加细致一些，引导学生们如何抓住文章的重点和细节，提高他们的阅读理解能力。

在写作练习部分，我发现有些学生的写作水平还有待提高。他们能够在单词和短语的运用上做到正确无误，但是在句子结构和文章组织方面还存在问题。我觉得这可能是因为他们的写作训练还不够，需要更多的指导和反馈。下次我可以在批改作文的时候更加细致一些，给出具体的建议和指导，帮助他们提高写作水平。

此外，我觉得在教学过程中，我还需要更加注重学生的反馈和参与。有些学生在课堂上可能比较内向，不太愿意主动发言。下次我可以多设计一些互动环节，鼓励学生们积极参与，提高他们的课堂参与度。重点题型整理1.单词拼写题

题型：请根据句意，写出下列单词的正确拼写。

例子：Ioften___aboutthefuture.(dream)

答案：dream

2.单词用法题

题型：请选择正确的单词形式填空。

例子：This___isthebaseofourspaceship.(base/bases)

答案：base

3.短语运用题

题型：请用所学短语完成句子。

例子：Thankstothescientists,wecantraveltothe___inthefuture.(future/future's)

答案：future

4.语法填空题

题型：请根据句意，用一般现在时态的被动语态完成句子。

例子：Thespaceshipis___bythecrew