2024-2025学年新教材高中物理 第四章 闭合电路 第4节 练习使用多用电表 第5节 家庭电路与安全用电教案 粤教版必修3

2024-2025学年新教材高中物理第四章闭合电路第4节练习使用多用电表第5节家庭电路与安全用电教案粤教版必修3课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中物理第四章闭合电路第4节练习使用多用电表，第5节家庭电路与安全用电

2.教学年级和班级：高中物理必修3，2024-2025学年，高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日，周一下午第二节课，时长45分钟

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.了解多用电表的结构、功能和基本操作方法，能够熟练使用多用电表测量电压、电流和电阻。

2.掌握家庭电路的基本构成、工作原理和安全用电常识，能够分析并解决家庭电路中的常见问题。

3.提高学生的实验操作能力、观察能力和问题解决能力。

三、教学内容

1.多用电表的使用方法：介绍多用电表的结构、功能和基本操作方法，进行示范操作，引导学生进行实践操作，掌握多用电表的使用技巧。

2.家庭电路与安全用电：讲解家庭电路的基本构成、工作原理和安全用电常识，分析家庭电路中的常见问题，引导学生学会正确使用电器，提高安全意识。

四、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生回顾第三章电学基础知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲解：介绍多用电表的使用方法，进行示范操作，让学生跟随老师一起操作，提问学生解答疑惑。讲解家庭电路与安全用电知识，分析家庭电路中的常见问题，引导学生正确使用电器，提高安全意识。

3.课堂练习：布置有关多用电表使用和家庭电路安全的练习题，让学生独立完成，老师进行点评和解答。

4.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调多用电表的正确使用和家庭电路安全的重要性，鼓励学生在日常生活中注意用电安全。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.练习完成情况：检查学生课堂练习的完成质量，评估学生对知识的掌握程度。

3.课后反馈：收集学生对课堂内容的反馈意见，了解学生的学习需求和改进方向。

六、教学资源

1.多用电表：为学生提供实物的多用电表，进行实践操作。

2.家庭电路安全模拟道具：为学生提供家庭电路安全相关的模拟道具，进行实践演示。

3.教学PPT：制作详细的教学PPT，辅助讲解和展示知识点。

七、教学注意事项

1.确保学生掌握多用电表的正确使用方法，避免在实验过程中出现安全事故。

2.强调家庭电路安全的重要性，引导学生树立正确的用电观念。

3.注意观察学生的学习状态，及时调整教学节奏和方式，保证教学效果。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、科学思维和科学态度三个方面。

1.科学探究：通过让学生独立操作多用电表，合作探究电路中的电压、电流和电阻等物理量，培养学生的实验操作和观察能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

2.科学思维：本节课要求学生理解并掌握家庭电路的基本构成、工作原理和安全用电知识，能够运用科学的方法分析家庭电路中的常见问题，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：通过本节课的学习，使学生认识到正确使用电器和遵守用电安全规范的重要性，培养学生珍惜生命、安全第一的安全意识，养成严谨、规范的科学态度。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）多用电表的结构、功能和基本操作方法：本节课的重点之一是让学生了解并掌握多用电表的结构、功能和基本操作方法。学生需要了解多用电表的各个部分的作用，如表头、旋钮、插孔等，并能熟练进行电压、电流和电阻的测量。

（2）家庭电路的基本构成、工作原理和安全用电常识：学生需要掌握家庭电路的基本构成，如电源、开关、电线、插座等，理解电路的工作原理，了解并遵守安全用电的规范和注意事项。

（3）物理知识在实际生活中的应用：本节课的重点之一是培养学生的应用能力，使学生能够将所学的物理知识运用到实际生活中，解决家庭电路中的常见问题。

2.教学难点：

（1）多用电表的正确使用方法：学生可能对多用电表的使用方法感到困惑，特别是对如何正确测量电压、电流和电阻的步骤和技巧。教师需要通过示范、讲解和实践操作，帮助学生掌握多用电表的使用方法。

（2）家庭电路的工作原理和安全用电的理解：学生可能对家庭电路的工作原理和安全用电的知识理解不够深入，特别是对电路中的电流、电压的流向和影响因素等。教师需要通过生动的案例、模拟演示和实际操作，帮助学生理解和掌握家庭电路的工作原理和安全用电的规范。

（3）将物理知识应用到实际生活中的能力：学生可能对如何将所学的物理知识运用到实际生活中感到困惑，特别是对家庭电路中的问题分析和解决方法。教师需要提供实际案例、问题解决思路和方法，引导学生进行实际操作和思考，培养学生的应用能力。四、教学资源1.软硬件资源：

-多用电表：为学生提供实物的多用电表，进行实践操作。

-家庭电路安全模拟道具：为学生提供家庭电路安全相关的模拟道具，进行实践演示。

-实验室桌椅、黑板、粉笔等。

2.课程平台：

-教学PPT：制作详细的教学PPT，辅助讲解和展示知识点。

-教学视频：寻找相关的教学视频，用于辅助讲解和演示实验操作。

3.信息化资源：

-在线学习平台：为学生提供在线学习资源，如习题库、学习指南等，方便学生进行自主学习和巩固知识。

-网络搜索工具：用于教师在备课过程中查找相关资料和案例。

4.教学手段：

-示范操作：教师进行多用电表和家庭电路安全实验的示范操作，引导学生进行实践操作。

-提问与讨论：通过提问方式引导学生回顾相关知识，组织小组讨论，促进学生思考和交流。

-案例分析：提供家庭电路中的实际案例，让学生进行分析，培养学生的问题解决能力。

-小组合作：组织学生进行小组合作实验和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解多用电表的使用方法和家庭电路与安全用电的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习多用电表的使用方法和家庭电路与安全用电做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确多用电表的使用方法和家庭电路与安全用电教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保多用电表的使用方法和家庭电路与安全用电教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习多用电表的使用方法和家庭电路与安全用电的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入多用电表使用方法和家庭电路安全学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对电学基础知识的掌握情况，为多用电表使用方法和家庭电路安全新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解多用电表的使用方法和家庭电路安全知识点，结合实例帮助学生理解。

突出多用电表使用方法和家庭电路安全重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕多用电表使用方法和家庭电路安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计家庭电路安全模拟演示和实验，让学生在实践中体验多用电表使用方法和家庭电路安全的应用，提高实践能力。

在多用电表使用方法和家庭电路安全新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调多用电表使用方法和家庭电路安全重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对多用电表使用方法和家庭电路安全的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决多用电表使用方法和家庭电路安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与多用电表使用方法和家庭电路安全相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合多用电表使用方法和家庭电路安全内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习多用电表使用方法和家庭电路安全的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的多用电表使用方法和家庭电路安全内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的多用电表使用方法和家庭电路安全内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.多用电表的使用方法：

-多用电表的结构：表头、旋钮、插孔等。

-多用电表的功能：测量电压、电流、电阻等。

-多用电表的基本操作方法：选择合适的功能旋钮，正确连接测试线，进行测量。

2.家庭电路的基本构成：

-电源：提供电能的设备，如电源插座、电池等。

-开关：控制电路通断的设备，如墙壁开关、按钮开关等。

-电线：连接电源和用电设备，传输电能的导体。

-用电设备：消耗电能的设备，如灯泡、电视、冰箱等。

3.家庭电路的工作原理：

-电流的流向：从电源正极出发，经过开关、电线，流向用电设备，最后回到电源负极。

-电路的闭合：当开关处于开启状态时，电路形成闭合，电流可以流动。

-电路的断开：当开关处于关闭状态时，电路断开，电流无法流动。

4.家庭电路的安全用电常识：

-正确使用电器：按照电器说明书进行操作，避免过载、短路等现象。

-定期检查电路：检查电线、插座、开关等设备是否损坏、老化，及时更换。

-遵守用电规范：不私拉乱接电线，不使用破损的电器，不将金属物品插入电源插座等。

-防止触电：不触摸带电的电线、电器，使用绝缘材料制成的工具进行操作。

-应急处理：发生电器火灾、触电等紧急情况时，立即切断电源，进行急救处理。

5.物理知识在实际生活中的应用：

-分析家庭电路中的问题：运用物理知识分析电路中的电压、电流、电阻等参数，找出问题原因。

-解决家庭电路中的问题：运用物理知识和实验操作，解决电路中的短路、过载等问题。

-设计家庭电路：根据用电需求，合理设计电路布局，选择合适的电器和电线，确保电路安全可靠。七、板书设计1.多用电表的使用方法

-结构：表头、旋钮、插孔等

-功能：测量电压、电流、电阻等

-操作方法：选择合适的功能旋钮，正确连接测试线，进行测量

2.家庭电路的基本构成

-电源：提供电能的设备，如电源插座、电池等

-开关：控制电路通断的设备，如墙壁开关、按钮开关等

-电线：连接电源和用电设备，传输电能的导体

-用电设备：消耗电能的设备，如灯泡、电视、冰箱等

3.家庭电路的工作原理

-电流流向：从电源正极出发，经过开关、电线，流向用电设备，最后回到电源负极

-电路闭合：开关开启，电路形成闭合，电流可以流动

-电路断开：开关关闭，电路断开，电流无法流动

4.家庭电路的安全用电常识

-正确使用电器：按照电器说明书进行操作，避免过载、短路等现象

-定期检查电路：检查电线、插座、开关等设备是否损坏、老化，及时更换

-遵守用电规范：不私拉乱接电线，不使用破损的电器，不将金属物品插入电源插座等

-防止触电：不触摸带电的电线、电器，使用绝缘材料制成的工具进行操作

-应急处理：发生电器火灾、触电等紧急情况时，立即切断电源，进行急救处理

5.物理知识在实际生活中的应用

-分析家庭电路中的问题：运用物理知识分析电路中的电压、电流、电阻等参数，找出问题原因

-解决家庭电路中的问题：运用物理知识和实验操作，解决电路中的短路、过载等问题

-设计家庭电路：根据用电需求，合理设计电路布局，选择合适的电器和电线，确保电路安全可靠八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论知识的结合：通过实际操作多用电表和家庭电路安全实验，让学生在实践中理解和掌握物理知识，提高学生的动手能力和问题解决能力。

2.小组合作学习：通过小组讨论和合作实验，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的学习积极性和主动性。

3.趣味性教学：通过展示与课程内容相关的趣味图片、视频和故事，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。

（二）存在主要问题

1.学生对多用电表的使用方法掌握不够熟练，需要更多的实践操作和指导。

2.部分学生对家庭电路的工作原理和安全用电的知识理解不够深入，需要更多的讲解和案例分析。

3.在课堂互动和小组讨论中，存在部分学生参与度不高，需要更多的激励和