苏教版五下习作一的创新之处

苏教版五下习作一的创新之处一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版五年级下册第一单元习作一，《介绍一种物品》。本节课的主要任务是让学生通过观察和思考，选择一种自己喜欢的物品，用恰当的语言和结构进行介绍，从而提高学生的写作能力和表达能力。二、教学目标1.让学生通过观察和思考，选择一种自己喜欢的物品，能够用恰当的语言和结构进行介绍。3.培养学生对生活中各种物品的观察力和想象力，增强学生对生活的感知和理解。三、教学难点与重点重点：让学生能够选择一种自己喜欢的物品，用恰当的语言和结构进行介绍。难点：如何让学生能够写出具有个性和创意的习作，如何引导学生观察和思考，如何激发学生的想象力和创造力。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒、课堂练习本五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察自己身边的物品，选择一种自己喜欢的物品，思考如何用恰当的语言和结构进行介绍。2.例题讲解：通过讲解一篇优秀的习作，让学生了解如何选择合适的物品进行介绍，如何运用恰当的语言和结构。3.课堂练习：让学生根据自己的选择，写一篇习作，用恰当的语言和结构介绍自己喜欢的物品。4.随堂练习：让学生互相交换习作，互相评价，教师进行指导。5.板书设计：板书习作的结构和要点，让学生清晰地了解习作的框架和内容。6.作业设计：让学生根据自己的习作，修改和完善，形成一篇完整的作文。六、作业设计1.请根据本节课的学习内容，选择一种自己喜欢的物品，用恰当的语言和结构进行介绍，不少于200字。答案：我喜欢的物品是我的电子琴。电子琴是我最喜欢的乐器，它有美丽的键盘和丰富的音色。我每天都会用它弹奏美妙的音乐，它给我带来了无尽的快乐。电子琴不仅可以弹奏古典音乐，还可以演奏流行音乐和爵士乐。我在学习电子琴的过程中，不仅提高了自己的音乐素养，还锻炼了自己的手指协调能力。我非常喜欢我的电子琴，它是我生活中不可或缺的一部分。2.请根据本节课的学习内容，修改和完善自己的习作，形成一篇完整的作文。答案：我最喜欢的物品是我的篮球。篮球是我最喜欢的运动器材，它有着圆圆的外形和橙色的外表。我每次看到它都会情不自禁地拿起它投篮。篮球给我带来了无穷的乐趣。每次放假，我都会和朋友们一起打篮球，我们会在球场上奔跑，争抢，投篮，每次打完篮球，我都会感到非常的开心和满足。篮球不仅是一种运动器材，更是一种精神寄托。它让我明白了团队合作的重要性，也让我学会了坚持和努力。每次打篮球，我都会全力以赴，不论是训练还是比赛，我都会尽我所能，因为我知道，只有这样，我才能不断地进步和提高。我非常喜欢我的篮球，它是我生活中的一部分，也是我成长过程中的重要伙伴。重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中，实践情景引入是一个非常重要的环节，它是激发学生兴趣、引导学生思考的关键。在本次习作教学中，我让学生观察自己身边的物品，选择一种自己喜欢的物品，思考如何用恰当的语言和结构进行介绍。这一环节可以帮助学生明确习作的目标，激发学生的兴趣和思考，使学生能够更好地投入到后续的教学活动中。二、例题讲解三、课堂练习课堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在本次习作教学中，我让学生根据自己的选择，写一篇习作，用恰当的语言和结构介绍自己喜欢的物品。这一环节可以让学生将所学知识运用到实际写作中，检验学生的学习效果，同时也可以发现学生写作过程中存在的问题和不足。四、随堂练习随堂练习是促进学生互相学习、互相进步的重要环节。在本次习作教学中，我让学生互相交换习作，互相评价，教师进行指导。这一环节可以让学生从他人的习作中学习到优点，发现自己的不足，提高自己的写作能力。同时，也可以培养学生的批判性思维和团队协作能力。五、板书设计板书设计是帮助学生梳理知识点、强化记忆的重要手段。在本次习作教学中，我板书了习作的结构和要点，让学生清晰地了解习作的框架和内容。这一环节可以让学生更好地理解和记忆习作的要求和标准，为学生的写作提供清晰的思路和方向。六、作业设计作业设计是巩固学生所学知识、提高学生写作能力的重要环节。在本次习作教学中，我让学生根据自己的习作，修改和完善，形成一篇完整的作文。这一环节可以让学生在课后进一步巩固所学知识，提高自己的写作能力。1.让学生能够选择一种自己喜欢的物品，用恰当的语言和结构进行介绍。2.如何让学生能够写出具有个性和创意的习作，如何引导学生观察和思考，如何激发学生的想象力和创造力。3.如何通过实践情景引入、例题讲解、课堂练习、随堂练习、板书设计和作业设计等环节，有效地提高学生的写作能力和表达能力。在教学过程中，教师需要关注这些重点和难点，通过有针对性的教学方法和策略，帮助学生克服困难，提高学生的写作能力和表达能力。同时，教师也需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学策略，确保教学效果的最大化。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解例题和引导课堂讨论时，教师应使用生动、形象的语言，语调变化丰富，以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行思考和讨论。3.课堂提问：教师应针对教学内容，设计富有思考性的问题，引导学生主动思考和回答，以提高学生的参与度和思维能力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过创设情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和欲望。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了学生生活中常见的物品作为习作主题，贴近学生的生活，能够激发学生的兴趣和共鸣。2.教学过程的设计：教学过程设计了实践情景引入、例题讲解、课堂练习、随堂练习、板书设计和作业设计等环节，环环相扣，有助于学生逐步掌握习作技巧。3.教学难点的突破：在教学过程中，教师通过引导学生观察、思考，激发学生的想象力和创造力，帮助学生克服了写作难点。4.教学方法的运用：教师运用了生动的语言、合理的时间分配、有针对性的课堂提问等方法，有效地提高了学生的参与度和学习效果。5.教学效果的评估：通过让学生互相交换习作