9 正确认识广告 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

9正确认识广告第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9正确认识广告第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教学内容本节课的教学内容来自道德与法治四年级上册统编版第9课《正确认识广告》。本节课的主要内容是让学生了解广告的定义、类型和作用，以及如何正确看待和评价广告。通过本节课的学习，使学生能够认识到广告的利与弊，提高他们的媒介素养，培养他们独立思考和辨别是非的能力。

教学目标是让学生掌握广告的基本概念，了解不同类型的广告以及它们的作用；能分辨广告的真实与虚假，具备一定的批判性思维；明白广告对生活、经济和社会的影响，树立正确的消费观念。

教学重点是让学生正确理解广告的定义、类型和作用，以及如何辨别广告的真实性。教学难点是培养学生对广告的批判性思维，使他们能够独立思考，不盲目相信广告。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.媒介素养：通过本节课的学习，使学生能够理解广告的基本概念，了解不同类型的广告以及它们的作用，提高他们的媒介素养。

2.批判性思维：培养学生对广告的批判性思维，使他们能够分辨广告的真实与虚假，具备一定的批判性思维能力。

3.独立思考：引导学生独立思考，不盲目相信广告，培养他们独立判断和辨别是非的能力。

4.消费观念：使学生明白广告对生活、经济和社会的影响，树立正确的消费观念，成为理智的消费者。

5.社会责任：培养学生关注社会，了解社会，增强他们的社会责任感，使他们成为有益于社会的人。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生正确理解广告的定义、类型和作用，以及如何辨别广告的真实性。具体重点如下：

（1）广告的定义：使学生理解广告是一种商业宣传手段，目的是为了推销产品或服务。

（2）广告的类型：让学生了解不同类型的广告，如电视广告、报纸广告、网络广告等。

（3）广告的作用：使学生明白广告对产品销售、品牌建设和社会经济的影响。

（4）辨别广告真实性：培养学生具备分辨广告真实与虚假的能力，提高他们的批判性思维。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是培养学生对广告的批判性思维，使他们能够独立思考，不盲目相信广告。具体难点如下：

（1）广告批判性思维：引导学生学会从不同角度审视广告，分析广告的真实性和目的性。

（2）独立思考：培养学生在不完全依赖他人观点的情况下，形成自己的看法和判断。

（3）抵制不良广告：教育学生抵制低俗、虚假、违法等不良广告，树立正确的价值观。

（4）正确消费观念：使学生明白广告对消费行为的影响，学会理性消费，不盲目追求名牌和过度消费。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析真实广告案例，使学生了解广告的基本概念和作用，提高他们的媒介素养。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论广告的利与弊，培养学生独立思考和批判性思维能力。

3.情景模拟法：创设生活情境，让学生扮演不同角色，体验广告对消费行为的影响，培养他们正确的消费观念。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放广告视频、图片等，生动形象地展示广告类型和作用，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，开展广告知识查询和在线讨论，拓宽学生视野，提高他们的自主学习能力。

3.教学互动平台：利用教学互动平台，发布广告案例，组织学生进行在线讨论和评价，增强教学的互动性和实效性。教学过程课前准备：

1.教师准备相关广告案例和讨论问题，提前发布在学习平台上。

2.学生预习教材，了解广告的基本概念和作用。

第一环节：导入新课（5分钟）

1.教师通过播放一个引人入胜的广告视频，引发学生对广告的兴趣。

2.学生观看视频，感受广告的魅力。

第二环节：广告的基本概念（10分钟）

1.教师引导学生回顾教材中关于广告的定义，强调广告的目的和功能。

2.学生分享自己对广告的理解，讨论广告的作用。

第三环节：广告的类型（10分钟）

1.教师展示不同类型的广告案例，如电视广告、报纸广告、网络广告等。

2.学生观察案例，分析不同类型广告的特点和目标受众。

第四环节：广告的作用（10分钟）

1.教师引导学生思考广告对产品销售、品牌建设和社会经济的影响。

2.学生分组讨论广告的作用，分享讨论成果。

第五环节：辨别广告真实性（10分钟）

1.教师提出广告真实性的问题，引导学生从不同角度审视广告。

2.学生通过小组合作，分析广告的真实性和目的性。

第六环节：独立思考与评价广告（10分钟）

1.教师提供一些广告案例，要求学生独立思考并评价广告的优劣。

2.学生分享自己的评价和看法，进行小组讨论。

第七环节：正确消费观念的培养（5分钟）

1.教师引导学生理解广告对消费行为的影响，强调理性消费的重要性。

2.学生分享自己的消费经验，讨论如何树立正确的消费观念。

第八环节：总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。

2.学生反思自己在广告认识和消费观念方面的变化和成长。

课后作业：

1.学生完成教材上的相关练习题，巩固所学知识。

2.教师收集学生的作业，进行批改和反馈。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《广告原理与实践》（作者：吴春艳）：本书详细介绍了广告的基本原理、策划方法和实施技巧，适合学生深入了解广告行业。

-《媒体素养教育指南》（作者：张丽华）：本书介绍了媒体素养的基本概念和培养方法，有助于学生提高媒介素养，辨别广告真实性。

-《消费心理学》（作者：李晓光）：本书深入探讨了消费心理学的原理和应用，有助于学生了解广告对消费行为的影响。

2.课后探究：

-调查身边的朋友和家人对特定广告的认知和评价，分析广告在现实生活中的影响。

-观察并分析不同类型的广告在媒体中的投放策略，了解广告市场的现状和发展趋势。

-选择一个自己感兴趣的产品，搜索其广告历史，分析广告策略的变化及其效果。

3.实践操作：

-学生分组，每组设计一个广告策划案，包括广告目标、创意设计、媒介选择等。

-各组展示自己的广告策划案，其他学生和教师对其进行评价和讨论。

-学生根据评价和讨论的结果，修改和完善自己的广告策划案，提高广告策划能力。

4.专题讨论：

-组织一次关于广告伦理和法规的专题讨论，引导学生了解广告行业的道德规范和法律法规。

-学生通过查阅资料、分组讨论等方式，了解我国广告行业的监管政策和规定。

-讨论广告伦理问题，如虚假广告、低俗广告等，培养学生正确的广告观念和道德素养。

5.参观考察：

-组织学生参观广告公司、媒体机构等，了解广告产业的实际运作和广告创作过程。

-学生通过实地考察，加深对广告行业的认识，激发对广告创作的兴趣。

-邀请广告行业的专业人士进行讲座，分享广告经验和行业动态，拓宽学生的视野。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何辨别广告的真实性，提高了批判性思维能力。我们认识到广告对消费行为的影响，学会了如何树立正确的消费观念。通过小组讨论、案例分析等方式，我们深入探讨了广告的利与弊，提高了媒介素养。

当堂检测：

1.选择题：

-广告的目的是为了（）。

A.传递信息B.娱乐大众C.推销产品D.宣传政策

-正确答案：C

-以下哪项不属于广告的类型？（）

A.电视广告B.报纸广告C.网络广告D.电影广告

-正确答案：D

2.判断题：

-广告对社会经济的发展有积极作用，但也存在问题，如虚假广告、低俗广告等。（）

-正确答案：√

3.简答题：

-请简要说明广告的作用。

-广告的作用包括：促进产品销售、品牌建设和社会经济的发展；影响消费者的购买决策；传播文化、价值观等。

4.案例分析题：

-分析以下广告案例，判断其真实性，并提出你的看法。

案例：某减肥产品广告声称“一个月减掉20斤，不运动、不节食、无副作用”。

-答案示例：这个广告声称一个月减掉20斤，且无需运动、节食，这显然过于夸张，不符合减肥的常识。因此，这个广告可能是虚假的。对于这样的广告，我们应保持警惕，不轻易相信，并学会理性消费。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解广告的定义、类型、作用以及如何辨别广告的真实性。板书内容如下：

广告的定义与作用

-广告目的：推销产品、服务

-广告功能：信息传递、说服、提醒

-广告类型：电视、报纸、网络、户外等

-广告影响：消费行为、品牌建设、社会经济

如何辨别广告真实性

-广告真实性：信息准确性、目的性、合法性

-辨别方法：criticalthinking、数据分析、案例研究

-个人素养：媒介、批判、自主

板书设计采用简洁明了的关键词，突出重点，同时通过不同颜色的粉笔标注，使得板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。结构清晰，条理分明，便于学生跟随教师的讲解，更好地理解和记忆课程内容。重点题型整理1.名词解释题：

-广告：广告是一种商业宣传手段，通过各种媒介和形式，向公众传递产品或服务的信息，以促进销售和品牌建设。

-媒介素养：媒介素养是指个体获取、理解、评价和创造媒介信息的能力，包括对媒介内容的批判性思考和合理使用媒介资源。

-批判性思维：批判性思维是一种分析和评价信息的能力，要求个体从不同角度审视问题，独立思考，不轻信他人观点。

2.简答题：

-广告的作用是什么？

-广告的作用包括：传递产品信息，影响消费者购买决策，塑造品牌形象，推动社会经济发展等。

-如何提高媒介素养？

-提高媒介素养的方法有：学习媒介知识，批判性分析媒介信息，合理使用媒介资源，关注媒介伦理和社会责任。

3.案例分析题：

-分析以下广告案例，判断其真实性，并提出你的看法。

案例：某减肥产品广告声称“一个月减掉20斤，不运动、不节食、无副作用”。

-答案示例：这个广告声称一个月减掉20斤，且无需运动、节食，这显然过于夸张，不符合减肥的常识。因此，这个广告可能是虚假的。对于这样的广告，我们应保持警惕，不轻易相信，并学会理性消费。

4.论述题：

-论述广告对社会经济的影响。

-答案示例：广告对社会经济的影响既有积极的一面，也有负面效应。积极作用包括：促进产品销售，推动产业发展，提高企业竞争力，丰富文化生活等。负面效应包括：虚假广告误导消费者，导致资源浪费，加剧环境污染，损害社会公共利益等。因此，我们应加强对广告市场的监管，提