开学第一课聚焦北师大版

开学第一课聚焦北师大版开学第一课聚焦北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版《生物学》七年级下册第五章第一节“人体运动的调节”。具体内容包括：1.人体运动系统的组成和功能；2.运动产生的机理；3.运动与神经系统、肌肉系统的相互作用。二、教学目标1.学生能理解人体运动系统的组成和功能，掌握运动产生的机理。2.学生能描述运动与神经系统、肌肉系统的相互作用。3.学生能运用所学知识解释生活中的一些运动现象。三、教学难点与重点重点：人体运动系统的组成和功能，运动产生的机理，运动与神经系统、肌肉系统的相互作用。难点：运动产生的机理，运动与神经系统、肌肉系统的相互作用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、人体运动系统模型、神经系统模型、肌肉系统模型。学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察并进行一些简单的运动，如伸展、弯腰、踢腿等，引导学生思考运动的产生和调节机制。2.知识点讲解：(1)人体运动系统的组成和功能：介绍骨骼、关节、肌肉等组成部分，以及它们在运动中的作用。(2)运动产生的机理：讲解神经系统对运动的调节作用，以及肌肉收缩产生运动的原理。(3)运动与神经系统、肌肉系统的相互作用：分析运动过程中神经系统与肌肉系统的协同作用。3.例题讲解：选用一些与本节课内容相关的例题，如运动产生的机理、运动与神经系统、肌肉系统的相互作用等，进行讲解和分析。4.随堂练习：设置一些练习题，让学生运用所学知识解答，巩固所学内容。5.板书设计：人体运动系统：骨骼关节肌肉运动产生：神经系统调节肌肉收缩运动与神经系统、肌肉系统的相互作用：神经系统与肌肉系统的协同作用六、作业设计1.请描述人体运动系统的组成和功能。2.请解释运动产生的机理。3.请描述运动与神经系统、肌肉系统的相互作用。答案：1.人体运动系统由骨骼、关节、肌肉等组成，其功能是支持身体、保护内脏、运动和维持姿势。2.运动产生的机理是神经系统对肌肉的调节，使肌肉收缩产生力量，从而实现运动。3.运动与神经系统、肌肉系统的相互作用表现在神经系统对运动的调节，肌肉系统在运动中的收缩和放松，两者协同完成运动。七、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和分析生活中的运动现象，让学生了解了人体运动系统的组成和功能，掌握了运动产生的机理，以及运动与神经系统、肌肉系统的相互作用。在教学过程中，通过例题讲解和随堂练习，帮助学生巩固所学知识。但仍有部分学生对运动产生的机理和运动与神经系统、肌肉系统的相互作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和练习。拓展延伸：可以让学生进一步了解不同运动对身体健康的影响，以及如何通过运动来提高生活质量。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版《生物学》七年级下册第五章第一节“人体运动的调节”。具体内容包括：1.人体运动系统的组成和功能；2.运动产生的机理；3.运动与神经系统、肌肉系统的相互作用。二、教学目标1.学生能理解人体运动系统的组成和功能，掌握运动产生的机理。2.学生能描述运动与神经系统、肌肉系统的相互作用。3.学生能运用所学知识解释生活中的一些运动现象。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、人体运动系统模型、神经系统模型、肌肉系统模型。学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察并进行一些简单的运动，如伸展、弯腰、踢腿等，引导学生思考运动的产生和调节机制。2.知识点讲解：(1)人体运动系统的组成和功能：介绍骨骼、关节、肌肉等组成部分，以及它们在运动中的作用。(2)运动产生的机理：讲解神经系统对运动的调节作用，以及肌肉收缩产生运动的原理。(3)运动与神经系统、肌肉系统的相互作用：分析运动过程中神经系统与肌肉系统的协同作用。3.例题讲解：选用一些与本节课内容相关的例题，如运动产生的机理、运动与神经系统、肌肉系统的相互作用等，进行讲解和分析。4.随堂练习：设置一些练习题，让学生运用所学知识解答，巩固所学内容。六、作业设计1.请描述人体运动系统的组成和功能。2.请解释运动产生的机理。3.请描述运动与神经系统、肌肉系统的相互作用。七、课后反思及拓展延伸1.教学重点和难点的解析在本节课中，教学重点是人体运动系统的组成和功能，运动产生的机理，以及运动与神经系统、肌肉系统的相互作用。其中，运动产生的机理和运动与神经系统、肌肉系统的相互作用是教学难点。(1)运动产生的机理：运动产生的机理涉及到神经系统对运动的调节作用，以及肌肉收缩产生运动的原理。这部分内容较为复杂，需要通过讲解和示例让学生深入理解。(2)运动与神经系统、肌肉系统的相互作用：分析运动过程中神经系统与肌肉系统的协同作用，涉及到神经冲动的传递、肌肉收缩的机制等，也是教学难点。2.针对重点和难点的教学策略(1)运用多媒体课件和模型：通过多媒体课件和模型的展示，让学生更直观地了解人体运动系统的组成和功能，以及运动产生的机理。(2)讲解和示例：通过详细的讲解和示例，让学生深入理解运动产生的机理和运动与神经系统、肌肉系统的相互作用。(3)随堂练习和作业：通过设置随堂练习和作业，让学生运用所学知识解答实际问题，巩固所学内容。3.教学效果的评估通过课后反思和学生的作业表现，评估学生对教学重点和难点的掌握情况。对于仍存在问题的学生，可以进行针对性的辅导和讲解，以帮助他们更好地理解和掌握所学内容。4.拓展延伸让学生进一步了解不同运动对身体健康的影响，以及如何通过运动来提高生活质量。可以组织学生进行课外活动，如参观体育场馆、参与运动体验等，让他们亲身体验运动的好处，激发他们对运动的兴趣和热情。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解人体运动系统的组成和功能、运动产生的机理以及运动与神经系统、肌肉系统的相互作用时，教师应使用生动、形象的语言，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。例如，可以将课堂时间分为实践情景引入、知识点讲解、例题讲解、随堂练习和作业设计等环节，每个环节的时间根据实际情况进行调整。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时向学生提问，以检查他们对知识点的理解和掌握情况。提问可以针对单个学生，也可以针对全班学生。同时，鼓励学生提问，解答他们的疑惑。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以引导学生观察并进行一些简单的运动，如伸展、弯腰、踢腿等，引发学生对运动的产生和调节机制的思考。同时，可以结合生活实例，让学生更好地理解运动的重要性。5.教案反思：在课后，教师应认真反思教案的实施情况，包括教学内容是否讲解清晰、教学目标是否实现、教学难点和重点是否得到有效突破等。针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。6.教学辅助工具：运用多媒体课件、模型等教学辅助工具，帮助学生更直观地了解人体运动系统的组成和功能，以及运动产生的机理。同时，让学生亲自动手