五年级上册数学教案-第三单元练习课（第十课时） 人教版

五年级上册数学教案第三单元练习课（第十课时）人教版今天我要为大家分享的是五年级上册数学教案，第三单元练习课（第十课时），人教版。一、教学内容本节课主要针对第三单元的知识点进行练习，包括小数除以整数、除数是两位数的除法笔算、除数是三位数的除法笔算以及应用题。二、教学目标通过本节课的练习，使学生掌握小数除以整数的计算法则，能够熟练地进行笔算；培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。三、教学难点与重点重点：小数除以整数的计算法则，以及应用题的解决方法。难点：除数是三位数的除法笔算，以及如何将实际问题转化为数学问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入以一个实际问题为例，如“小明有3.2元，他想买一本书，每本书0.8元，问他能买几本书？”引导学生思考如何将实际问题转化为数学问题。2.例题讲解以小数除以整数的计算法则为例，讲解笔算的步骤和方法，如“1.2÷2=0.6”，引导学生理解并掌握计算法则。3.随堂练习设计一些类似的练习题，让学生独立完成，如“0.5÷0.2=？”、“2.4÷3=？”等，以巩固所学知识。4.应用题练习设计一些应用题，让学生运用所学知识解决实际问题，如“妈妈有20元，想买一件衣服，每件衣服3.6元，她能买几件衣服？”5.学生展示邀请几位学生上台展示他们的解题过程和答案，并给予评价和指导。六、板书设计七、作业设计布置一些相关的家庭作业，如“0.7÷0.1=？”、“4.8÷6=？”等，让学生巩固所学知识。八、课后反思及拓展延伸课后反思这节课的教学效果，观察学生对知识的掌握程度，对存在的问题进行改进。同时，可以拓展延伸，如介绍一些关于小数除法的有趣知识，激发学生的学习兴趣。这就是我今天要分享的五年级上册数学教案，第三单元练习课（第十课时），希望对大家有所帮助。重点和难点解析在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。小数除以整数的计算法则是一个重点，也是本节课的核心内容。这个计算法则对于学生来说是一个新的概念，因此我花了比较多时间来进行讲解和解释。我通过举例和逐步演示的方式，让学生理解小数除以整数的过程。例如，我举了一个例子：1.2÷2=0.6，我解释了为什么1.2除以2等于0.6，让学生明白小数点的位置是如何确定的。我还强调了在小数除法中，要注意小数点对齐的重要性，以及如何处理余数。我希望通过这些讲解和演示，学生能够理解和掌握小数除以整数的计算法则。除数是三位数的除法笔算是另一个重点。这个部分的内容对于学生来说比较困难，因为他们需要处理更多的位数和更复杂的计算。因此，我特别强调了笔算的步骤和方法。我通过具体的例题和示范，让学生了解如何从左到右进行除法计算，如何处理每一位的余数，以及如何进行进位。我还提供了一些实用的技巧和窍门，帮助学生更快速和准确地进行计算。我希望通过这些讲解和示范，学生能够克服困难，掌握除数是三位数的除法笔算。应用题的解决方法是本节课的难点。应用题是将实际问题转化为数学问题，这需要学生具备一定的数学思维和解决问题的能力。因此，我特别注重培养学生的数学思维和解题能力。我通过设计一些实际问题，让学生运用所学的计算法则来解决问题。例如，我设计了一个问题：“妈妈有20元，想买一件衣服，每件衣服3.6元，她能买几件衣服？”我引导学生思考如何将这个问题转化为数学问题，如何运用小数除法来解决这个问题。通过这些练习，我希望学生能够培养出解决实际问题的能力，提高他们的数学思维。总的来说，我认为小数除以整数的计算法则、除数是三位数的除法笔算以及应用题的解决方法是本节课的重点和难点。我通过讲解、示范和练习，希望能够帮助学生理解和掌握这些知识点。同时，我也注重培养学生的数学思维和解题能力，让他们能够更好地应用所学的知识解决实际问题。我相信通过这些努力，学生能够在本节课中学到更多的知识，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我运用了一些教学技巧和小窍门，希望能够帮助学生更好地理解和掌握知识点。我注重了语言语调的运用。在讲解小数除以整数的计算法则时，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的术语和概念。我还注意语调的起伏和节奏的变化，让学生在听讲时能够更加专注和集中注意力。我合理分配了时间。我根据学生的水平和掌握情况，适当延长了一些重点内容的讲解时间，确保学生能够充分理解和吸收。同时，我也留出足够的时间进行随堂练习和应用题的解决，让学生能够及时巩固所学知识。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生提出问题，并给予他们充分的时间和机会来表达自己的思考和疑惑。我认为这样的提问环节能够激发学生的思维，促进他们的理解和记忆。在情景导入方面，我设计了一个实际问题，如“小明有3.2元，他想买一本书，每本书0.8元，问他能买几本书？”通过这个问题的引入，学生能够将实际问题转化为数学问题，更好地理解和应用所学的知识。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和小窍门，以及合理的教案设计和反思，我能够帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和完善教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。课后提升为了让学生在课后巩固本节课所学的知识，我设计了一些练习题，涵盖了小数除以整数的计算法则、除数是三位数的除法笔算以及应用题的解决方法。1.小数除以整数计算法则练习：0.5÷2=？1.8÷3=？0.3÷0.1=？2.除数是三位数的除法笔算练习：250÷50=？360÷4=？120÷6=？3.应用题练习：（3）小明有5元，他想买一本书，每本书0.6元，他最多能买几本书？（4）妈妈有30元，想买一件衣服，每件衣服4.5元，她能买几件衣服？（5）一根绳子长6.4米，如果把它平均分成0.2米一段，可以分成几段？答案：1.小数除以整数计算法则练习：（1）0.5÷2=0.25；1.8÷3=0.6；0.3÷0.1=32.除数是三